醫(yī)學微生物學

1、學習要求,1熟悉皰疹病毒的種類、共同特點。 2掌握單純皰疹病毒種類、致病性；水痘-帶狀皰疹病毒的潛伏感染特性；巨細胞病毒感染特點；EB病毒引起的疾病。 3熟悉皰疹病毒與腫瘤的關(guān)系；EB病毒致病機理；皰疹病毒防治原則。 4了解皰疹病毒微生物學檢查方法。,第32章 皰疹病毒,概 述,皰疹病毒是一群中等大小的雙鏈DNA病毒,現(xiàn)有114個成員，其中8個對人致?。?人類皰疹病毒1型:單純皰疹病毒I型（HSV1） 人類皰疹病毒2型:單純皰疹病毒II型（HSV 2） 人類皰疹病毒3型:水痘帶狀皰疹病毒（VZV） 人類皰疹病毒4型: EB 病毒（EBV） 人類皰疹病毒5型:。

2、第21章衣原體Chlamydia 概念 是嚴格真核細胞內(nèi)寄生有獨特發(fā)育周期能通過細菌濾器的一類原核細胞型微生物 衣原體的共同特征 革蘭陰性 圓形或橢圓形體 體積大于病毒含有DNA和RNA兩類核酸有核糖體和較復雜的酶類 能進行多種代謝有獨特的發(fā)育周期 二分裂方式繁殖對多種抗生素敏感 主要致病性衣原體 對人致病 沙眼衣原體 C trachomatis 肺炎衣原體 C pneumoniae 對動物致病。

3、膀蚄蝕袇節(jié)蕆薆袆蒅艿羄袆膄薅袀裊芇莈螆襖荿薃螞袃聿莆薈袂膁薁袇羈芃莄螃羀莆薀蠆羀膅莃蚅罿羋蚈薁羈莀蒁衿羇肀蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚅薇肄莆蕆袆肄肆芀螂肅羋蒆螈肂莁莈蚄肁肀薄薀肀膃莇衿聿芅薂螅膈莇蒞蟻膈肇薁薇膇腿莃裊膆莂蕿袁膅蒄蒂螇膄膄蚇蚃螁芆蒀蕿螀莈蚅袈蝿肈蒈螄袈膀蚄蝕袇節(jié)蕆薆袆蒅艿羄袆膄薅袀裊芇莈螆襖荿薃螞袃聿莆薈袂膁薁袇羈芃莄螃羀莆薀蠆羀膅莃蚅罿羋蚈薁羈莀蒁衿羇肀蚆螅羆膂葿蟻羅芄蚅薇肄莆蕆袆肄肆芀螂肅。

4、醫(yī)學微生物學課程代碼： 總學時：64學時（其中理論講授：40學時，實驗：20學時）總學分：課程類別：必修開課對象：醫(yī)學類專業(yè)（本科）一、課程性質(zhì)醫(yī)學微生物學是醫(yī)學教學基礎(chǔ)課程之一，是研究與醫(yī)學有關(guān)的病原微生物的生物學形狀、感染與免疫的機理以及特異性診斷和防治的學科。其基本理論包括細菌學部分、病毒學部分和真菌學部分。二、教學目的和。

5、吉大15春學期醫(yī)學微生物學在線作業(yè)二滿分答案吉大15春學期醫(yī)學微生物學在線作業(yè)二滿分答案一、單選題1. 副溶血型弧菌生物學特性A. 嗜鹽B. 嗜酸C. 嗜堿D. 物偏嗜正確答案: A 2. 肺結(jié)核進入體內(nèi)方式不包括A. 呼吸道B. 性交C. 消化道D. 皮膚破損正確答案: B。

6、病原生物學醫(yī)學微生物學(MedicalMicrobiology),何永林,重慶醫(yī)科大學病原生物學教研室.2009-4,緒論(p1),微生物(microorganism,microbe)：是存在于自然界的一大群體形微小、結(jié)構(gòu)簡單、肉眼直接看不見，必須借助光學顯微鏡或電子顯微鏡放大數(shù)百倍、數(shù)千倍，甚至數(shù)萬倍才能觀察到的微小生物的總稱。,一.微生物的定義(掌握),非細胞型微生物是最小的一類微生物。

7、醫(yī)學微生物學見面課及答案 見面課：細菌的基本結(jié)構(gòu)與特殊結(jié)構(gòu) 1、與內(nèi)毒素有關(guān)的細菌結(jié)構(gòu)是 A.細胞膜 B.肽聚糖 C.莢膜 D.外膜 E.核膜 正確答案：外膜 2、青霉素抗菌作用的機制是 A.干擾細菌細胞壁的合成 B.干擾細菌細胞蛋白質(zhì)的合成 C.干擾細菌核糖體的合成 D.破壞細菌細胞核酸的合成 E.破壞細菌細胞膜通透性 正確答案：干擾細菌細胞壁的合成 3、與細菌抵抗吞噬有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 A.莢膜。

8、醫(yī)學微生物學2019章節(jié)測試題與答案 第1章 單元測試 1、下列微生物中，哪一種是非細胞型微生物( ) 答案：病毒 2、首先利用固體培養(yǎng)基進行細菌分離純培養(yǎng)的學者是( ) 答案：郭霍 3、創(chuàng)用牛痘苗預防天花的學者是( ) 答案：琴納 4、首先觀察到微生物的學者是( ) 答案：列文虎克 5、第一個發(fā)現(xiàn)病毒(煙草花葉病毒)的學者是( ) 答案：伊凡諾夫斯基 第2章 單元測試 1、細菌細胞壁的主要成。

9、執(zhí)業(yè)醫(yī)師醫(yī)學微生物學輔導：十六種菌屬的主要的致病物質(zhì) 一葡萄球菌屬主要的致病物質(zhì) 1.凝固酶（coagulase）：增強細菌抗吞噬細胞的吞噬作用。 2.葡萄球菌溶血素（staphylolysin）：能破壞多種細胞的細胞膜，故又稱為溶細胞毒素。 3.殺白細胞素（leukocidin）：可殺傷中性粒細胞和巨噬細胞。 4.腸毒素（enterotoxin）：引起急性胃腸炎（食物中毒。

10、醫(yī)學微生物學重點內(nèi)容總結(jié) 細菌學總論 1、微生物的六大特點：體積微小、結(jié)構(gòu)簡單、種類繁多、分布廣泛、繁殖迅速、容易變異。 2、微生物的種類與分布： 非細胞型微生物 最小，無典型的細胞結(jié)構(gòu)，無產(chǎn)生能量的酶系統(tǒng)，只能在活細胞內(nèi)生長繁殖，核酸類型為DNA或RNA，兩者不同時存在，病毒屬之。 原核細胞型微生物 原始核呈dsDNA結(jié)構(gòu)，無核膜、核仁，細胞器很不完善，只有核糖體，DNA和RNA同時存在，細菌。

11、醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)醫(yī)學微生物學教學方法的探索1800字 根據(jù)本校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求以及轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，為有效提高醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)醫(yī)學微生物學課程的教學效果，文章從優(yōu)化教學內(nèi)容、改革教學方法以及改變考核方式等方面進行了總結(jié)和探索。 0前言 醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)是基于基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學之間的學科，醫(yī)學檢驗在醫(yī)療工作中發(fā)揮著越來越重要的作用，醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)同時具備扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學知。

12、醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)醫(yī)學微生物學教學方法的研究1800字 根據(jù)本校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求以及轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，為有效提高醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)醫(yī)學微生物學課程的教學效果，文章從優(yōu)化教學內(nèi)容、改革教學方法以及改變考核方式等方面進行了總結(jié)和探索。 0前言 醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)是基于基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學之間的學科，醫(yī)學檢驗在醫(yī)療工作中發(fā)揮著越來越重要的作用，醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)同時具備扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學知。

13、醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)醫(yī)學微生物學教學方法的研究 根據(jù)本校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求以及轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，為有效提高醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)醫(yī)學微生物學課程的教學效果，文章從優(yōu)化教學內(nèi)容、改革教學方法以及改變考核方式等方面進行了總結(jié)和探索。 0前言 醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)是基于基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學之間的學科，醫(yī)學檢驗在醫(yī)療工作中發(fā)揮著越來越重要的作用，醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)同時具備扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學知識以及臨床檢驗技。

14、醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)醫(yī)學微生物學教學方法的探索 根據(jù)本校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求以及轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，為有效提高醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)醫(yī)學微生物學課程的教學效果，文章從優(yōu)化教學內(nèi)容、改革教學方法以及改變考核方式等方面進行了總結(jié)和探索。 0前言 醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)是基于基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學之間的學科，醫(yī)學檢驗在醫(yī)療工作中發(fā)揮著越來越重要的作用，醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)同時具備扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學知識以及臨床檢驗技。

15、PBL和CBL在高職高專醫(yī)學微生物學教學價值體現(xiàn)4700字 醫(yī)學微生物學是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，本課程的任務(wù)是使學生掌握此課程的基本理論和基本技能，為臨床課程的學習奠定基礎(chǔ)1。傳統(tǒng)教學是以理論教學為主的灌注式教學，學生缺乏學習熱情，處于被動式的學習狀態(tài)，學習效果不佳，導致學生進入臨床后缺乏對臨床問題的處理能力，接觸病例也無從下手。本課程是較早講授疾病的學科?，F(xiàn)代醫(yī)學教育需要培養(yǎng)能適應(yīng)時代發(fā)。

16、醫(yī) 學 微 生 物 學 錦 州 醫(yī) 學 院 免 疫 與 病 原 生 物 學 教 研 室佟 偉 人 體 infectionimmunity免 疫 感 染醫(yī) 學 免 疫 學 醫(yī) 學 微 生 物 學人 體 寄 生 蟲 學 病原生物學 生 物 界動。

17、第 九 章 厭 氧 性 細 菌 一 破 傷 風 梭 菌 C.tetaniu 破 傷 風 的 病 原 菌u 人 和 動 物 的 腸 道 中 ， 土 壤 中u 外 傷 ， 分 娩 或 使 用 不 潔 器 具 引 起 感 染u 外 傷 感 染 后。

18、醫(yī) 學 微 生 物 學 與 免 疫 學 教 研 室 董 海 艷medical microbiology 宏生物動物植物微生物真核微生物原核微生物非細胞型微生物 微 生 物 的 概 念 ： 存 在 于 自 然 界 的 一 群 個 體 微 小。