《走與游戲》教學設計 一、指導思想。提升學生運動興趣的基本理念。提升學生運動興趣的基本理念。在課堂中培養(yǎng)學生自然走的正確動作。讓學生在愉悅的學習氛圍中掌握動作方法。走的教材是課程標準學習。
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1、小學體育水平一 走與游戲 教學設計 一 指導思想 依據(jù)新課程標準 堅持 健康第一 關注每一位學生發(fā)展 提升學生運動興趣的基本理念 以我校 活動式教學 為指導 在課堂中培養(yǎng)學生自然走的正確動作 營造和諧的學習氛圍 提。
2、走與游戲 教學設計 一 指導思想 依據(jù)新課程標準 堅持 健康第一 關注每一位學生發(fā)展 提升學生運動興趣的基本理念 以我校 活動式教學 為指導 在 課堂中培養(yǎng)學生自然走的正確動作 營造和諧的學習氛圍 提高參 與意識 促進相互學習與幫助 讓學生在愉悅的學習氛圍中掌握動 作方法 體驗運動的樂趣 培養(yǎng)優(yōu)良的意志品質及合作意識 二 教材分析 走的教材是課程標準學習領域目標中 發(fā)展體能的活動與內容 走是人在。
3、小學體育水平一走與游戲教學設計一、指導思想：依據(jù)新課程標準，堅持“健康第一”，關注每一位學生發(fā)展，提升學生運動興趣的基本理念。以我校“活動式教學”為指導，在課堂中培養(yǎng)學生自然走的正確動作，營造和諧的學習氛圍，提高參與意識，促進相互學習與幫助，讓學生在愉悅的學習氛圍中掌握動作方法，體驗運動的樂趣，培養(yǎng)優(yōu)良的意志品質及合作意識。二、教材分析：走的教材是課程標準學習。
4、小學體育水平一走與游戲教學設計一指導思想： 依據(jù)新課程標準，堅持健康第一，關注每一位學生發(fā)展，提升學生運動興趣的基本理念。以我?；顒邮浇虒W為指導，在課堂中培養(yǎng)學生自然走的正確動作，營造和諧的學習氛圍，提高參與意識，促進相互學習與幫助，讓學生。
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