語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè) 第20課 《創(chuàng)造宣言》同步精講精練

《語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè) 第20課 《創(chuàng)造宣言》同步精講精練》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè) 第20課 《創(chuàng)造宣言》同步精講精練（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè) 第20課 《創(chuàng)造宣言》同步精講精練 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用正確的一項(xiàng)是 A．為迎接貴客，營(yíng)造一種賓至如歸的感覺(jué)，他特意為大禮堂做了一次隆重的洗禮。 B．輕視實(shí)踐、褻瀆勞動(dòng)的想法是科技進(jìn)步的絆腳石，嚴(yán)重阻礙了社會(huì)的飛速發(fā)展。 C．閱讀既不能吹毛求疵，也不能輕信盡信，更不能為了獵取談話(huà)資料而斷章取義。 D．這次考試可以拿資料、課本自由翻閱，考生大贊其開(kāi)卷有益，充分發(fā)揮了水平。 2 . 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（ ） A．在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理，感悟到了人生的真諦。 B．學(xué)期結(jié)束前的法制報(bào)告會(huì)非常好，它對(duì)防止青少年犯罪起了重要的作用。 C．假日里，老師和藹的笑容和抑揚(yáng)頓挫的聲音經(jīng)常在我耳邊響起。 D．政府執(zhí)法部門(mén)的各種罰沒(méi)款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費(fèi)來(lái)源只能來(lái)自國(guó)家財(cái)政撥款。 3 . 選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)（ ） A．輻射fǔ木訥n挨打i 彷徨png B．花蕾lěi 夯實(shí)hān娉婷pīng 契約q C．頃刻qǐng 托沓tuō供給gōng矗立ch D．懲罰chng 一霎sh肄業(yè)y 鞠躬jū 4 . 下列句子中加橫線(xiàn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ） A．墻邊一排排板凳上，坐著粉白黛綠、花枝招展的婦女們，笑語(yǔ)盈盈不休。 B．近幾年來(lái)，菲律賓在黃巖島問(wèn)題上所表現(xiàn)出來(lái)的狹隘認(rèn)知和低劣手段，讓人不可思議。 C．發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)首當(dāng)其沖的是要堅(jiān)持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 D．一大樹(shù)盛開(kāi)的槐花散發(fā)出陣陣沁人心脾的香氣，惹得蜜蜂們呼朋引伴，往來(lái)穿梭，要釀出最香的甜蜜來(lái)。 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀文段，回答問(wèn)題。 珍惜時(shí)間 時(shí)間往往是很多作者筆下的寵兒，沒(méi)事的時(shí)候總喜歡寫(xiě)寫(xiě)有關(guān)時(shí)間的文章，以示感慨。古往今來(lái)，多少文人圣賢為他謳歌，為他贊嘆！ “逝者如斯夫，不舍晝夜?！边@是哲人的感慨 “君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲自發(fā)，朝如青絲暮成雪”。這是詩(shī)人的高歌 “珍惜時(shí)間等于延長(zhǎng)生命，鐘情于時(shí)間的人，時(shí)間也對(duì)他最鐘愛(ài)”。這是偉人的教誨。 有人把時(shí)間比作金錢(qián)，無(wú)非是言他的珍貴?？墒桥笥?，你想過(guò)沒(méi)有？金錢(qián)雖可貴，他卻可以?xún)?chǔ)蓄起來(lái)，而世間卻沒(méi)有儲(chǔ)蓄時(shí)間的金庫(kù)；金錢(qián)花掉了可以用幾十元、幾百元來(lái)計(jì)算，可是時(shí)間卻無(wú)影，無(wú)法用價(jià)值來(lái)估計(jì)！世界上的一切物質(zhì)無(wú)不在時(shí)間的魔掌中生存！時(shí)代的更替，人事的興廢，生命的萌動(dòng)，青春的激情，無(wú)不在時(shí)間的注視下形成！時(shí)間催促滄桑的巨變；時(shí)間揚(yáng)起未來(lái)的風(fēng)帆；時(shí)間是青春的黃金海岸；時(shí)間是人類(lèi)生命的航船！ 可見(jiàn)，在短短的人生中，時(shí)間是多么寶貴!然而，在我們的身旁，有的人在搏斗、也有人在消磨；有人在開(kāi)拓也有人在蹉跎；有人在奮發(fā)改善，精神抖擻，也有人在虛度年華，隨波逐流。有的人說(shuō)，人生能有幾回搏？此時(shí)吥搏待何時(shí)！也有人說(shuō)今朝有酒今朝醉，哪管明日是和非！有多人畢生充實(shí)，碩果累累；有的人華發(fā)早生，一生無(wú)為。正如臧克家說(shuō)的那樣：“有的人死了，他還活著。有的人活著，他已經(jīng)死了！”因?yàn)樗麄円C瀆了時(shí)間，欠了時(shí)間的帳，受到了時(shí)間的無(wú)情懲罰。也許我們會(huì)看到巍巍大山難搬，茫茫大海難填！ “足球”踢不盡，“扯皮”扯不完！也許我們會(huì)體味：解決一個(gè)小問(wèn)題，會(huì)議一拖十幾天；研究一個(gè)小建議、請(qǐng)示匯報(bào)帶畫(huà)圈！也許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：一杯茶伴一支煙，幾個(gè)電話(huà)要一天，已成為官僚主義者的正常日程！這是多么可悲而可嘆的時(shí)間觀，多么消極而頑劣的人生觀?。? 列寧曾說(shuō)：“贏得了時(shí)間就是贏得了一切?！笔堑?，時(shí)間是無(wú)形的。但卻是有價(jià)值的。工人們說(shuō)：時(shí)間是產(chǎn)品；農(nóng)民們說(shuō)：時(shí)間就是糧食；戰(zhàn)士們說(shuō)：時(shí)間就是勝利；醫(yī)生們說(shuō)：時(shí)間就是生命；教師說(shuō)：時(shí)間就是人才……我說(shuō)：時(shí)間就是光輝燦爛的未來(lái)！ 珍惜時(shí)間吧！讓我們青春永駐！ 5 . 劃線(xiàn)句子是出自那兩位名人之筆，他們的主要成就是什么？ 6 . 第六段用了什么論證方法，其作用是什么，表達(dá)作者怎樣的思想感情? 7 . 作為中學(xué)生的你，一定很珍惜時(shí)間，請(qǐng)將你珍惜課外時(shí)間的事例舉出來(lái)。（三件） 8 . 下列對(duì)文章的分析有誤的是（ ） （1）作者意在告誡浪費(fèi)時(shí)間的人要珍惜時(shí)間。 （2）作者用了大量的道理論述了時(shí)間的寶貴。 （3）本文用了大量的事例論述了時(shí)間的寶貴。 （4）金錢(qián)和時(shí)間無(wú)法同等對(duì)待，因?yàn)闀r(shí)間是無(wú)價(jià)的。 三、綜合性學(xué)習(xí) 9 . 綜合性學(xué)習(xí)。 八年級(jí)(1)班在體育老師的帶領(lǐng)下成立了“登山運(yùn)動(dòng)”社團(tuán)，請(qǐng)你來(lái)了解一下他們的社團(tuán)活動(dòng)吧。 (1)【登山常識(shí)】“登山”是指在特定要求下，運(yùn)動(dòng)員徒手或使用專(zhuān)門(mén)裝備，從低海拔地區(qū)向高海拔山峰進(jìn)行攀登的一項(xiàng)體育活動(dòng)。你知道這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)分為哪幾種嗎？ (2)【文藝修養(yǎng)】 ①請(qǐng)說(shuō)出含有下面歌詞的歌曲名稱(chēng)以及原始演唱者。 你高聳在人心中，你屹立在藍(lán)天下，你用愛(ài)的陽(yáng)光撫育格?；?，你把美的月光灑滿(mǎn)喜馬拉雅。 ②請(qǐng)寫(xiě)出兩句與登山有關(guān)的古詩(shī)，并說(shuō)明作者和詩(shī)名。 四、其他 10 . 名著閱讀。（5分） ①《朝花夕拾》中，魯迅提到了三本在他人生中留下深刻印記的書(shū)，一本是長(zhǎng)媽媽給他買(mǎi)的《》，一本是想去看五猖會(huì)，父親偏要叫他背的《》，一本是在礦路學(xué)堂如饑似渴閱讀的《》。 ②《西游記》中，東勝神洲傲來(lái)國(guó)有花果山，山頂上一仙石孕育出一石猴。后來(lái)石猴上靈臺(tái)方寸山，入斜月三星洞，拜見(jiàn)，被收為徒，起名孫悟空。學(xué)得長(zhǎng)生之道、七十二變及“”，后來(lái)引起師傅不滿(mǎn)，被逐出洞。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)