七年級語文上冊 4《古代詩歌四首》(第1課時)課件 新人教版.ppt
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4.古代詩歌四首,觀滄海,次北固山下,聞王昌齡左遷龍標遙有此寄,天凈沙 秋思,學習目標,1、了解一些古代詩歌常識; 2、理解詩歌字詞含義和詩歌大意;熟讀并背誦、默寫四首詩歌; 3、初步學習欣賞精彩文句;培養(yǎng)想象能力,體會詩歌意境和思想感情。,學法指導,1、了解作者及相關背景知識。 2、要結(jié)合注釋疏通文句。 3、理解詩歌內(nèi)容和所抒發(fā)的情感。 4、要神入其中,體會其意境。 5、揣摩體會其遣詞造句的妙處和表達技巧。,觀滄海,曹操,,觀滄海 曹操,東臨碣石,以觀滄海。 水何澹澹,山島竦峙。 樹木叢生,百草豐茂。 秋風蕭瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星漢燦爛,若出其里。 幸甚至哉,歌以詠志。,學習目標,一、理解詩的內(nèi)容,領會其中抒發(fā)的感情和表現(xiàn)的生活情趣。 二、體味詩歌情景交融的特點和遣詞造句的妙處。 三、學習一點詩的韻律知識。,一、了解作者及其 寫作背景,曹操(155-220),即魏武帝。字孟德,沛國譙縣(現(xiàn)安徽亳州)人,東漢末年的政治家、軍事家、詩人。漢獻帝時官至丞相,后封魏王。子曹丕稱帝后,追尊他為魏武帝。他在文學上的主要成就是詩歌和散文,尤善詩歌,其風格以慷慨悲壯見稱。有《曹操集》。與其子曹丕、曹植合稱“三曹”。,作者簡介,背景資料,公元207年,曹操親率大軍北上,追殲袁紹殘部。五月誓師北伐,七月出盧龍寨,登臨碣石山。大戰(zhàn)之前,身為主帥的曹操登上當年秦皇漢武也曾登過的碣石,又當秋風蕭瑟之際,他的心情一定也像滄海一樣難以平靜。面對洪波涌起的大海,觸景生情,寫下了這首壯麗的詩篇。在這首詩里,他把自己宏偉的抱負、曠大的胸襟融會到詩歌里,借著大海的形象表現(xiàn)出來。,寫作背景,二、結(jié)合注釋疏通文意,背景資料,東臨碣石,以觀滄海。,臨:登上,有游覽的意思。 碣(jié)石:山名。 滄海:大海。,東行登上碣石山, 來觀賞大海,水何澹澹,山島竦峙.,何:多么。 澹 澹(dàn dàn):水波蕩漾的樣子。 竦 峙(sǒng zhì):聳立。,海水多么寬闊浩蕩,碣石山高高聳立在海邊,樹木叢生,百草豐茂。,碣石山上樹木叢生, 各種草長得很繁茂。,秋風蕭瑟,洪波涌起,蕭瑟sè:樹木被秋風吹的聲音。 洪波:洶涌澎湃的波浪,秋風吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音,海中涌著巨大的海浪。,日月之行,若出其中,日月:太陽和月亮。 若:如同,好像是。,太陽和月亮的運行,好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。,星漢燦爛,若出其中,星漢:銀河,天河。,銀河星光燦爛,好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的。,幸甚至哉,歌以詠志。,幸:慶幸。 甚:非常。 至:到極點。,慶幸得很,用這首詩歌來表達自己的志向。,三、探討詩歌內(nèi)容和 所抒發(fā)的情感,觀滄海 解題:題目是什么意思? “滄?!钡摹皽妗弊衷趺唇忉? 題目能不能換成“觀大海”?,明確:滄,是暗綠色?!皽婧!庇猩?比“大?!毙蜗?所以不能換。,1、這首詩哪些詩句是寫現(xiàn)實的?哪些詩句是想象的? 2、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷?,讀一讀,想一想,詩歌品析,敘事,內(nèi)容,東臨碣石 以觀滄海,,詩句,情感,觀海地點和目的,水何澹澹,總寫大海景象,總寫山島景象,山島竦峙,樹木叢生,特寫山島之景觀 突出欣欣向榮景象,秋風蕭瑟 洪波涌起,特寫海面之景 突出驚濤拍岸景象,百草豐茂,日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里,胸襟開闊,表現(xiàn)一統(tǒng)中國的抱負,想象之景 突出大海吞吐日月, 包蘊萬千的景象,興味盎然,勝券在握,動蕩變化的時局需要一個主宰沉浮的偉人,樂觀情懷,席卷宇內(nèi),蕩平諸侯。驚天動地 !,,,,虛寫,實寫,,寫景,,,,,考考你;詩中哪些詩句最能體現(xiàn)詩人的博大胸懷?,日月之行,若出其中; 星漢燦爛,若出其里。,詩人借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概,將自己昂揚奮發(fā)的精神融會到詩里,表現(xiàn)了詩人博大的胸懷和宏偉的抱負。,小結(jié),這首樂府詩表現(xiàn)了詩人博大的胸懷,奮發(fā)昂揚的精神。 抒發(fā)了統(tǒng)一中國,建功立業(yè)的宏偉抱負。,這首詩意境開闊,氣勢雄渾,這與一個雄心勃勃的政治家和軍事家的風度是一致的,真是讀其詩如見其人。,寫作特點,1、借景抒情,托物言志;,2、虛實結(jié)合,動靜結(jié)合。,當堂檢測,背誦并默寫《觀滄?!?- 配套講稿:
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