三年級語文上冊 第28課 南極一片凈土同步練習 語文S版.doc

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南極，一片凈土 　一、給下列詞語注音 比一比，再組詞。 勞（ ） 撈（ ） 摘（ ） 滴（ ） 結（ ） 潔（ ） 級（ ） 極（ ） 三、填上合適的量詞。 　　一（ ）凈土　一（ ）海水 　　一（ ）文章　一（ ）旅行 　　一（ ）童話　一（ ）松樹 一（ ）石頭　一（ ）圖畫 四、造句。 　　感慨…… 　　_________________________________ 　　悠然自得…… _________________________________ 五、根據句子找出課文中相關的語句，寫下來。 　　1.說明人們對保護南極的生態(tài)壞境認識一致。 　　_____________________________________ 　　2.說明“我們”為自己能自覺保護南極而感到自豪。 　　_____________________________________ 　　3.說明船長保護南極生態(tài)壞境的觀念很強。也只有按船長說的這樣去做，才能很好地保護南極這塊童話世界般的土地。 　　_____________________________________ 　　六、閱讀課文，回答問題。 　　告別南極，不帶滴水片石 　　近了，近了，已經可以看到南美大陸了。我們十天的南極考察就要結束了。值得自（豪 毫）的是，告別南極，我們沒有帶回一塊石頭或一滴海水。 　　“南極屬于全人類，不準動南極的一石一水、一草一木！”這（己 已）成為所有到南極的人們的共識。在考察期間，船主在我們每次登陸之前都反復講：“不要拾石頭！”“不要挑逗企鵝！”“不要（踩 睬）壞苔蘚！”“（ ）是因為拍攝工作（ ）不允許！否則，將不允許您再上船?！? 　　企鵝、海豹、海獅都是南極的主人。前來考察的科學家或旅客在道路上走都是悄悄的。記者無限感（概 慨）：（ ）在南極，動物（ ）有如此之高的地位。 如果有人問我：“南極怎么樣？”我的回答是：“南極仍然是一個童話世界！” 　　保護南極的生態(tài)環(huán)境已經成為人們的自覺行動。一次，幾個記者在冰海中穿行尋找藍鯨，因為下小雨都用塑料袋套住攝像機，有一個記者不小心把塑料袋掉避海里了，為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風浪，執(zhí)意去追趕那只漂得很遠的塑料袋，直到撈上來為止。 　　1.讀短文，劃去括號里不正確的字。 　　 　　2.選擇合適的關聯(lián)詞填入文中括號。 　　只要……就……　只有……才…… 　　即使……也……　盡管……還…… 　　3.結合上下文解釋下列詞語。 　　共識：________________。 　　執(zhí)意：________________。 　　4.文中畫“____”的句子運用的修辭手法是（ ） 　　A.反問、比喻　　B.設問、擬人 　　C.設問、比喻　　D.反問、擬人 　　5.從下列句子中的哪些地方能看出人們的“自覺”？用“—”畫出來。 　　A.船主在我們每次登陸之前都反復講。 　　B.前來考察的科學家或旅客在道路上走都是悄悄的。 　　C.為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風浪，執(zhí)意去追趕那只漂得很遠的塑料袋。 　　6.作者舉了哪些人的例子來說明保護南極的生態(tài)環(huán)境已成為人們的共識和自覺行動？ 　　_____________________________________