2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第33課 文字修飾教案.doc

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2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第33課 文字修飾教案 (1)掌握文字修飾的基本方法，并能熟練操作。 (2)掌握插入藝術(shù)字的方法并能對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)整。 (3)培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 建議1課時(shí)。 文字修飾的基本方法和插入藝術(shù)字。 本課主要是讓學(xué)生掌握如何改變字體，如何添加藝術(shù)字，使得文章更加層次分明、重點(diǎn)突出。在此過程中，可對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的美育教育。本課主要講解了文字的最基本設(shè)置：改變文字的字型、字體、字號(hào)和顏色，以及文字的幾種最簡(jiǎn)單修飾：字體加粗、字體傾斜和字體加下劃線，最后講解了文章中藝術(shù)字的插入方法，以及藝術(shù)字的簡(jiǎn)單調(diào)整。本課總體是圍繞Word中字體的修飾和變化展開的。 教學(xué)時(shí)，應(yīng)以學(xué)生的嘗試性練習(xí)為主，教師進(jìn)行引導(dǎo)、輔導(dǎo)。 教學(xué)時(shí)，可先由教師出示兩篇文稿(一篇為原始文章，一篇為修飾后文章)，讓學(xué)生對(duì)比說出兩篇文稿有何相同，又有何不同，哪一篇文稿看上去更美觀些？從而使學(xué)生明白，同一篇文章，采用不同的字體和美術(shù)字，實(shí)現(xiàn)的效果不同，適當(dāng)?shù)刈儞Q字體、顏色、大小，會(huì)使文章更加層次分明、重點(diǎn)突出。目的是使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)美的追求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。并由此提出任務(wù)：改變文字的字型、字體、字號(hào)及顏色如何進(jìn)行？ 任務(wù)提出后，教師一邊講解一邊讓學(xué)生嘗試操作，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生了解改變字體的操作過程，認(rèn)識(shí)改變字體的方法和步驟，并能全過程地看到字體變化前后的效果。這里的“試一試”是要讓學(xué)生充分來操作的，要發(fā)揮學(xué)生的主體作用。另一方面，過程教學(xué)有助于學(xué)生加深認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)探究解決改變字體的方法。 字體加粗等簡(jiǎn)單修飾也是通過學(xué)生試一試來完成的。教師一邊講學(xué)生一邊試，一步一步將變化過程充分展示給學(xué)生。 教師可視學(xué)生掌握情況，考慮講解設(shè)置方法的多樣性，原則上學(xué)生能夠用自己掌握的任一種方法完成文字的修飾或設(shè)定就可以了。 最后，教師提醒學(xué)生，使用什么字體，添加什么形式的藝術(shù)字，都要根據(jù)文章的具體情況而定，要適可，不要適得其反。 1．Word中的字號(hào) 在中文版的Word xx中，有兩套表示文字大小的方法，一種以“號(hào)”為單位，如初號(hào)、二號(hào)、小三號(hào)、五號(hào)等，從大到小分別為初號(hào)至八號(hào)；另一種以“磅(點(diǎn))”為單位，如10磅，16磅，36磅等。以“號(hào)”為單位時(shí)，最大可以選擇到初號(hào)字，以“點(diǎn)”為單位時(shí)，則可以非常大。在列表中，最大點(diǎn)數(shù)是72點(diǎn)，但實(shí)際點(diǎn)數(shù)可以更大，大于72點(diǎn)，就不能從列表中選擇了，但可以用數(shù)值輸入。 2．字號(hào)的計(jì)量單位 計(jì)算機(jī)表示文字大小，常用的單位通常有兩種：“磅(點(diǎn))”和“號(hào)”。1磅=1/72英寸，1英寸=2.54厘米，也就是說，1磅約為0.35毫米。 西文軟件中一般使用“磅”作為單位，磅數(shù)越大，字越大，如16磅比8磅字大。中文軟件采用中國(guó)人習(xí)慣，一般用“號(hào)”表示文字大小，號(hào)數(shù)越大字越小，如二號(hào)、五號(hào)字等。通常寫文章時(shí)正文均采用五號(hào)字(約10.5磅)。中文版的Word一般兩種方法兼用。它們兩者之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示。 號(hào)數(shù) 初號(hào) 一號(hào) 二號(hào) 三號(hào) 四號(hào) 五號(hào) 六號(hào) 七號(hào) 點(diǎn)(磅數(shù)) 36磅 28磅 21磅 16磅 14磅 10.5磅 8磅 6磅 [課 題] 第33課 文字修飾 [教學(xué)目的與要求] (1)通過學(xué)習(xí)，掌握文字修飾的基本方法，并能熟練操作。 (2)掌握插入藝術(shù)字的方法并能對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)整。 (3)培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 [課時(shí)安排] 1課時(shí)。 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 文字修飾的基本方法和插入藝術(shù)字。 [教學(xué)準(zhǔn)備] 教學(xué)例文《秋游》及修飾后樣文掛圖；字體、字號(hào)等快捷圖標(biāo)掛圖。 [教學(xué)過程] 一、復(fù)習(xí)引入 師：同學(xué)們，Word xx不但提供了改變字的大小、字體、字的顏色等文字修飾功能，還提供了加粗、斜體、下劃線等豐富多彩的文字修飾效果，還可以在文章中插入多種樣式的藝術(shù)字(出示《秋游》效果圖)。同學(xué)們現(xiàn)在看到的就是利用這些方法做成的，漂亮嗎？想學(xué)習(xí)這些方法嗎？我們今天來學(xué)習(xí)《第33課 文字修飾》(板書課題)。 秋 游 藍(lán)藍(lán)的天空一望無邊，幾朵白云有時(shí)像一群白兔，有時(shí)像幾只綿羊。 秋風(fēng)起了，天氣漸漸涼了。同學(xué)們跟老師去郊外游玩。 農(nóng)田里，稻子黃了，高梁紅了，棉花白了。 同學(xué)們有的在草地上打滾兒，有的忙著逮螞蚱，有的向著藍(lán)天亮開了嗓子。大家奔跑追逐，笑著喊著，多開心呀！ 農(nóng)田里，稻子黃了，高梁紅了，棉花白了。 同學(xué)們有的在草地上打滾兒，有的忙著逮螞蚱，有的向著藍(lán)天亮開了嗓子。大家奔跑追逐，笑著喊著，多開心呀！ 二、新授 下面我們就針對(duì)《秋游》這篇文章，邊學(xué)邊練，把它修飾成掛圖上的效果。 1．改變文字的字型、字體、字號(hào)及字的顏色 將《秋游》的標(biāo)題改為“黑體，二號(hào)字，顏色設(shè)為紅色”。出示 的放大圖。 師：指圖提問它們?cè)谀囊粰冢? 師：示范講解設(shè)置字體、字型、字號(hào)及字體顏色的區(qū)域及方法。 生：根據(jù)提示完成練習(xí)： (1)選定標(biāo)題“秋游”。 (2)單擊格式工具欄“字體”的選擇按鈕“”，在字體列表中單擊“黑體”。 (3)單擊“字號(hào)”的選擇按鈕“”，在字號(hào)列表中單擊“二號(hào)”。 (4)單擊“字體顏色”的選擇按鈕“”，在彈出的顏色塊中單擊“紅色”。 [試一試] 師：同學(xué)們，我們通過上述方法對(duì)標(biāo)題“秋游”進(jìn)行了設(shè)置，其實(shí)，字體的修飾、設(shè)置包括很多方面，我們可以單擊“格式(0)”菜單中的“字體(F)”命令，在彈出的“字體”對(duì)話框中設(shè)置文字的字體、字號(hào)、顏色等(出示字體對(duì)話框)。 仔細(xì)觀察對(duì)話框，想一想，試一試，它有哪些作用？ 生討論后回答。 師：我們使用快捷工具能做的工作，在“字體”對(duì)話框里都能實(shí)現(xiàn)，利用“字體”對(duì)話框我們還能對(duì)字體做許多修飾，今天我們主要讓大家掌握“字體”、“字型”、“字號(hào)”及“字體顏色”的設(shè)置。 2．文字的簡(jiǎn)單修飾 師：利用“字體”對(duì)話框，可以對(duì)文字進(jìn)行全面設(shè)置，但一般情況下，人們往往通過格式工具欄上的按鈕來做簡(jiǎn)單快速的設(shè)置。 師：下面請(qǐng)同學(xué)們打開教學(xué)例文《秋游》文件，選擇課題“秋游”，分別使用 三個(gè)按鈕，觀察效果。 學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。 師：通過練習(xí)，我們可以得出什么結(jié)論？(板書結(jié)論) 生： 用于設(shè)置或取消字體加粗 (加粗效果) 用于字體傾斜的設(shè)置或取消 (傾斜效果) 用于字體下劃線的設(shè)置和取消 (加下劃線效果) 3．在文章中插入藝術(shù)字 師：(指效果圖)在文章中插入藝術(shù)字，可以使文章的版面更加漂亮，更有風(fēng)格。怎樣在文中插入藝術(shù)字，請(qǐng)同學(xué)自學(xué)書上“試一試”內(nèi)容后回答。 (1)單擊“插入(I)”，指針依次指向“圖片(P)”、“藝術(shù)字(W)”，單擊，彈出“‘藝術(shù)字’庫”對(duì)話框。 (2)在對(duì)話框中，單擊需要的藝術(shù)字式樣，然后單擊“確定”按鈕，彈出“編輯‘藝術(shù)字’文字”對(duì)話框。 (3)在“編輯‘藝術(shù)字’文字”對(duì)話框中選擇字體和字號(hào)后，輸入文字“學(xué)生報(bào)”，單擊“確定”按鈕。 師：請(qǐng)一生上機(jī)示范操作：插入藝術(shù)字“學(xué)生報(bào)”。 生：分組輪換上機(jī)。 師巡視指導(dǎo)。 4．藝術(shù)字的簡(jiǎn)單調(diào)整 (1)移動(dòng)藝術(shù)字 師(示范講解)：當(dāng)鼠標(biāo)器指向“學(xué)生報(bào)”時(shí)，指針變?yōu)椤笆弊旨^時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)器可移動(dòng)“學(xué)生報(bào)”。 生：上機(jī)練習(xí)。 (2)調(diào)整藝術(shù)字的大小 師：在“學(xué)習(xí)報(bào)”上單擊，藝術(shù)字周圍出現(xiàn)八個(gè)正方形的調(diào)節(jié)柄，指針移到調(diào)節(jié)柄上(指針成雙箭頭 )，拖動(dòng)鼠標(biāo)器可改變“學(xué)生報(bào)”的大小。 生：上機(jī)練習(xí)。 (3)調(diào)整傾斜或扭曲 師：選取“學(xué)生報(bào)”后，點(diǎn)擊藝術(shù)字旁黃色小方塊，拖動(dòng)鼠標(biāo)器可以調(diào)整藝術(shù)字的傾斜或扭曲程度。 生：上機(jī)練習(xí)。 (4)旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字 師：選取藝術(shù)字后，單擊“繪圖”工具欄的自由旋轉(zhuǎn)按鈕 ，在藝術(shù)字的四角出現(xiàn)四個(gè)小綠點(diǎn)，拖動(dòng)小綠點(diǎn)，可以旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字。 生：上機(jī)練習(xí)。 三、鞏固練習(xí) 完成書上“練一練”內(nèi)容。 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了文字修飾和藝術(shù)字，知道怎樣對(duì)文章進(jìn)行字體的設(shè)置，學(xué)會(huì)運(yùn)用藝術(shù)字效果來美化文章的版面，這些操作應(yīng)好好掌握。