【部編版《道德與法治》三年級下冊全冊教案】 三年級道德與法治下冊

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1、【部編版《道德與法治》三年級下冊全冊教案】 三年級道德與法治下冊 部編版《道德與法治》三年級下冊全冊教案 教學目標： 培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力。 教學方法: 一、引入課題 P3左下留言 引導學生結合插圖想一想：媽媽為什么夸獎這個榮榮？他在商店中說自己要想一想，他在想什么？自己需要的東西，應該是些什么樣的東西？ 齊讀留言。觀察情境圖、思考。 1、教科書出示—組情景： A、榮榮在鞋柜前選購鞋子時，售貨員勸他頭買一雙很多小朋友都有的名牌球鞋； B、在商店罩選購文具盒時，同伴勸他買一個漂亮的汽車造利但不實用的文具盒； C

2、、在蛋糕店里選購蛋糕時，也有人勸他買一個又氣派又漂亮的雙層蛋糕，但他 經(jīng)過思考后，滿面笑容地問答：“我只買我需要的……” 教師小結： 新學期開始了，你對自己買的學習用具滿意嗎？為什么？結合自己的生活經(jīng)驗談一談，說說自己的理由。 （這種交流討論是很有實際指導意義的，對已經(jīng)自己拿主意選擇的用品的孩子可以引導他說說自己的感想，對還沒有自己挑選過學習用品的孩子，也許還能起到一個“現(xiàn)場指導”的作用，可以讓他們了解應該從哪些方面去比較和選擇。每個人的選擇都有自己的理由，但這些理由是不是都對呢?如果再聽聽別人的意見，會對一個人的選擇更有幫助!） 四、小結 讓我想想 自己判斷

3、、不盲從 第二課：我能這樣做嗎 1. 培養(yǎng)學生明辨是非的能力。 2. 堅持正確的做法，學做一個有主見、正直的人。 3. 堅決不做危害他人，危害社會的行為。 重點難點： 一、情景演示 （1）有一天，小明和朋友踢球的時候，不小心打破了旁邊水果店的玻璃，同伴和小明說沒人發(fā)現(xiàn)，快跑。 想一想：小明有哪些選擇？ 1.小明選擇和同伴一起逃跑，反正也沒人知道。 2.主動和老板道歉，賠償。不同的選擇有什么后果呢？（各抒已見）你的決定是什么？為什么？ （2）小軍在日記里寫道：我和伙伴看到別人家院子里的棗樹枝長到墻外來了，有人說：“摘幾顆棗子吃

4、吧?！蔽也幌脒@么做，他們笑我是膽小鬼。其實，我不是膽小，而是覺得這樣做不對，可我又擔心他們不和我做朋友了…… 想一想：小軍有哪些選擇？不同的做法會產生什么不同的后果？你的決定是什么？為什么？ 教師小結： 有時候，遇到的事情會讓我們很難做出選擇。這個時候就要多想想：這樣做會有什么后果？想清楚后果，堅持正確的做法，學做一個有主見、正直的人。 3.同伴說：網(wǎng)吧里真熱鬧，進去玩一會兒吧？雖然磊磊拒絕了，但是同伴勸他，就玩一次有什么關系！你是不是認為“就玩一次”沒關系？ 師：中國有句古話：勿以惡小而為之。你知道是什么意思嗎？就是不對的事情再小也不能做。不對的事情再小也不能做

5、。因為有了第一次，很容易有第二次、第三次......最后可能會鑄成大錯。 老師看過一個報道：x年7月11日21時，被告人王某飛邀約被告人舒某某、舒某超到高速公路天橋上扔石砸車取樂。隨后，三人來到威寧鹽倉鎮(zhèn)四堡村畢威高速路段的一天橋上，從天橋兩端的路邊抱石頭到橋上，有車輛駛過時，三人便扔石頭去打。因天橋上的防護網(wǎng)太高不易扔石頭，三人便用石頭砸開防護網(wǎng)邊接處，將該天橋上的防護網(wǎng)拆開，見有車輛駛過 便從拆開的防護網(wǎng)處扔石頭去打。 三名小學生在高速路天橋上扔石砸車取樂，結果致駕一名駛員死亡。日前，三名小學生犯故意殺人罪一案在威寧自治縣自治人民法院進行一審宣判，被告人王某飛被判處有期徒

6、刑十二年、舒某某被判處有期徒刑十年、舒某超被判處有期徒刑十年?？赡茉谶@三名小學生眼中他們只是扔了石頭，但是別人卻付出了生命的代價，自己也要為此付出代價。 教師小結： 那些給他人帶來傷害、危害社會的行為，我們堅決不能做。如果我們的行為造成了嚴重的后果，監(jiān)護人要承擔法律責任。還有哪些危險行為我們決不能做？賭博、打架斗毆、進入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內的場所…… 師總結：生活中做任何事，任何決定，都要三思而后行，認真思考這么做會帶來什么后果。 第三課：學習、生活有計劃 1．讓學生愿意有計劃、有目標地安排門已的生活，并休會到這樣做的快樂； 2．養(yǎng)成按時作息的好習慣。

7、 教學過程 1、教學前，可讓學生課前搜集一些關于齊白石生平的資料。 齊白石(1864--1957)，湖南湘潭人。歷任北京國立藝專教授、中央美術學院名譽教授、北京畫院名譽院長、中國美術家協(xié)會主席等(。1953年被文化部授予中國人民杰出的藝術家稱號1955年度獲世界和平理事會頒發(fā)的國際和平獎，1963年誕辰100周年之際被公推為“世界文化名人”。我國二十世紀著名畫家和書法篆刻家。出版有《齊白石畫集》、《白石詩草》、《白石印草》、《齊白石作品集》等多種。 2、講故事“今日事、今日畢” 教材用齊白石老人的故事，點明了活動的主題“今日事，今日畢”，告訴我們：今天的事今天完成

8、，抓住生活中的每一個今天，我們就能充滿希望地迎接明天。 3、教師小結： 這樣一位成就卓越的大藝術家，到九十歲高齡了，還堅持做到“今日事，今日畢”，我們可從中受到什么啟發(fā)呢?白石老人每天畫畫，其實也是在堅持學習。學習是一個日積月累的過程，養(yǎng)成了“今日事、今日畢”的良好學習習慣，天長日久，也就習慣成自然。 二、學習課文，明白道理 知識與能力目標 通過仔細觀察身邊的事物，尋找其中有趣的現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的好奇心與探索欲。使學生漸漸了解這個世界。 情感態(tài)度價值觀目標 1、使學生留心觀察身邊的事物； 2、引導學生發(fā)現(xiàn)有趣的發(fā)現(xiàn)中蘊含的科學常識。

9、 教學難點 分別勇電影講述張衡和李四光小時候善于發(fā)現(xiàn)的故事，教室講述瓦特小時候善于發(fā)現(xiàn)的故事，提問同學們，這些科學家都有什么共同特點？同學們還知道哪些善于發(fā)現(xiàn)的科學家的故事？在這個過程中要調動同學們的積極性與好奇心，使他們對這些科學家的故事感興趣， 靈活運用多媒體，可以采用放圖片，視頻的方式來調動學生積極性。 教師總結出：世界上許多偉大的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)都是從留心觀察身邊的事物和現(xiàn)象開始的，都是從喜歡問為什么開始的。 二、探究新知： 教師提問：同學們，生活中有很多事物都十分有意思。比如，知了，個頭小小的，叫聲卻很大。有時候太陽出來了，地面上的冰卻沒有融化。小鴨子走路搖搖擺擺地

10、，在水里卻游得又快又穩(wěn)。生活中還有很多有意思的事情，不知道同學們有沒有注意。同學們有什么發(fā)現(xiàn)，愿意和我們分享一下嗎？老師今天帶來了小紅花，看哪個小朋友說的最多說得好？我就獎勵他一朵最美麗的花朵，想不想要？ 1、分組討論，組長負責組織和收集資料。 2、選擇幾個小組上臺展示。 3、出示課件，老師小結：不錯，很多同學對身邊的事物觀察的很仔細，這非常好，同學們的發(fā)現(xiàn)十分有趣。希望同學們以后也這樣仔細觀察。 活動二、生活中的科學： 1、老師：對于這些有趣的發(fā)現(xiàn)，同學們一定想知道為什么。這樣非常好，當同學們有 疑問的時候就一定要大聲問出來。 2、帶領同學們觀看教材P2

11、0，《風到哪里去了？》（節(jié)選）讓同學們思考其中的問題，回憶一下，自己有沒有產生過這樣的疑問。 活動四、十萬個為什么： 知識與能力目標 通過自己動手動腦，研究生活中的小問題，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力，激發(fā)學生對研究的興趣。 情感態(tài)度價值觀目標 1、了解什么是做研究； 2、體會做研究帶來的快樂。 教學難點 同學們，平時寫錯字了。是不是要用橡皮擦？但是老師發(fā)現(xiàn)，用橡皮擦之后，紙上總會留下不少橡皮碎屑。用嘴吹麻煩，用手拍不衛(wèi)生。同學們有沒有想過什么辦法來解決這個問題呢？如果沒有，現(xiàn)在思考一下，把思考的結果告訴老師。在這個過程中，老師從學生的日常生

12、活入手，激起同學們的親切感，切實的思考這個問題的解決辦法。等同學們思考過后，帶領同學們觀看課本P21，這位同學的做法 教師總結出：同學們的想法都很棒，我們在生活中會遇到很多問題，我們通過思考找出解決的辦法就是做研究。不要以為研究是科學家才能做的事，其實，我們也能做研究。今天我們共同走進《我也能做研究》。教師板書課題：我也能做研究。 二、探究新知： 同學們，你們在生活中還遇到了哪些問題？你對什么問題感興趣？把你們向研究的問題寫下來，我們一起看一看吧。 1、同學們寫下想研究的問題。 2、老師把同學們寫下來的想研究的問題收集起來 3、老師小結：看來，同學們在生活中遇到了各

13、種各樣有趣的問題，這非常好，發(fā)現(xiàn)問題之后，才能解決問題。你們真棒！接下來，同學們和老師一起看看怎么樣進行研究吧。 活動二、開始研究： 1、老師：小蝌蚪變成了懶蛤蟆，沒有得到正確的研究結果，這該怎么辦呢？同學們覺這是哪些原因造成的？這次研究有什么問題呢？大家一起討論一下，找找原因。老師今天帶來了小紅花，看哪個小朋友說的好？我就獎勵他一朵最美麗的花朵，想不想要？ 2、請同學們討論他們認為研究失敗的原因。 3、評論，獎勵獎勵小紅花 4、在研究中遇到難題是很正常的，不要緊，一次不成功，找找原因，再試一試。有時候和大家討論，說說自己的想法，聽聽別人的意見，就容易找到解決問題的辦

14、法了。 活動四、改進實驗，研究成功： 老師：同學們看到教材上做的研究是不是了解研究的過程了呢？是不是想親自試一試做研究的感覺？接下來，老師給同學們發(fā)觀察結果記錄卡，同學們選一種動物或者植物進行較長時間的觀察，把觀察結果記錄在卡片上并向同學們介紹你觀察到了什么？用了哪些方法？遇到哪些問題？ 活動六：“昆蟲迷”的故事： 知識與能力目標 通過成立科學興趣小組，使同學們共同進行科學研究，培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，了解不同的研究方法。 情感態(tài)度價值觀目標 培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度，養(yǎng)成隨時隨地學科學、用科學的學習品質；讓學生享受到成功的快樂。 教

15、學難點 了解班上的同學都喜歡什么活動并進行統(tǒng)計，根據(jù)大家的興趣成立不同的科學興趣小組。在這個過程中，老師引導學生說出自己的興趣，并組織同學們進行統(tǒng)計，指導同學們成立科學興趣小組。要注意維持秩序，確保每一位同學的參加，不能漏掉學生，傾聽同學的意見，合理安排分組。 教師總結出：同學們的興趣十分豐富，其中有很多可以研究的地方，和大家一起觀察、實驗會有更大的樂趣和更多的收獲。讓我們一起成立科學興趣小組吧。今天我們共同走進《我們的科學興趣小組》。教師板書課題：我們的科學興趣小組。 二、探究新知： 根據(jù)統(tǒng)計的結果把同學們分成不同的科學興趣小組，并確定組名、組長、小組成員，活動內容。老師進行

16、總體統(tǒng)計 老師小結：到我們的學習興趣小組中一起學習，一起發(fā)現(xiàn)。 活動二、小組活動計劃： 1、老師：在試驗過程中一定有很多有趣的事情，同學們把這些事情記錄下來，給同學們展示一下你們小組的活動照片吧！ 2、同學們展示小組活動時的照片。 3、從照片中可以看出同學們對小組研究非常重視，十分認真，這些照片很有意思，老師很高興，為你們驕傲。 活動四、展示成果： 老師：成立科學興趣小組，和大家一起研究問題，可以獲得更大的樂趣和更多的收獲。希望我們的興趣小組可以保持下去，做出更多的研究，帶來更多的成果。思考在興趣小組中有哪些發(fā)現(xiàn)，完成實踐作業(yè)。 實踐作業(yè)：不同的小組之間

17、交流一下活動情況，學到更多的知識，有更多的發(fā)現(xiàn)。 第七課：《請讓我來幫助你》 1、讓同學感受來自同學的關心、鼓勵； 2、讓同學對幫助自己的人表示感謝； 3、鼓勵同學在日常生活中幫助別人； 4、讓同學感受幫助別人的快樂。 過程與方法目標 感受互幫互助帶來的歡樂，感受生活中的溫暖，認識這個世界的美好，使同學們成為積極向上，健康善良的人。 教學重點 使學生養(yǎng)成樂于助人的品格。 教師：多媒體課件，素材、好人好事卡。 一、激趣導入：活動一：表達感謝： 1、導入：別人的幫助讓我感到快樂。我也要在他人有困難的時候幫一把，或者做些讓他人感到快樂的事。幫助別人非常簡單，有事

18、只是一句話，一個小小的動作，一次無私的分享都能使人感到歡樂。帶領同學們看P33教材。請同學們討論，他們是如何幫助別人的。 2、分組討論：同學們積極討論。 3、分組匯報討論結果：說說他們是如何幫助別人的。 4、老師總結：同學們也要像書中的小朋友一樣樂于幫助別人。在日常生活中，不要吝嗇自己的舉手之勞。 活動三、交流分享： 老師：幫助他人，快樂自己。今天老師帶來了好人好事卡，分發(fā)給大家，之后，同學們每做一件好事，就把它寫在卡片上。哪位同學做的好事多，老師就獎勵他一朵小紅花。 實踐作業(yè)：幫助別人，填寫好人好事卡，感受幫助別人帶來的快樂。讓愛傳遞。 幫助別人這個話題對二年級的孩子來說比較陌生

19、，尤其是嬌生慣養(yǎng)的這一代孩子都是 享受著幸福享受著家人的愛和付出，對于幫助別人很淡漠。經(jīng)過這節(jié)課孩子們明白了許多，尤其是視頻和課件給了他們直觀的感受，與他們的生活實際聯(lián)系到了一起，讓他們有興趣去學習和實踐。我想，今后的教學中應該找更多的素材，有更多的實踐活動，讓孩子們在活動中學習在活動中成長。 第八課：《讓爺爺奶奶開心》 1、懂得尊重并幫助老人。 2、理解老人”的快樂之情；“孝敬老人”的自豪之情。 3、以實際行動熱愛、關心老人、培養(yǎng)愛心、孝心，做文明有禮、助人為樂的好學生。 教學重、難點： 活動設計思路: 針對“做爺爺?shù)男」照取敝黝}，采用的活動形式，將“我對老人知多少——了

20、解老人”“我為老人做多少——孝敬老人”兩個基本活動環(huán)節(jié)串聯(lián)起來開展活動。 一、問題激趣，引路入題。1、教師講故事，學生回答自己提出的問題 2、小結：做爺爺?shù)男」照仁菍敔攼鄣谋憩F(xiàn)。作為小學生，應該學會向周圍的老人表達你的愛。 三、開展活動，指導行為。1、談話：首先要了解老人，知道他們的興趣愛好，生活困難。 請你把課前獲取的信息和伙伴們交流。我們將會評選“小靈通”獎章。 2、學生交流對老人的了解情況：興趣、愛好、困難、生日??（展示調查表） 3、小結：大家知道的可真不少，都是合格的“小記者”，你們已經(jīng)試著在了解身邊的老人。 活動（二）： 我為老人做多少——孝敬老人 1、設計一張“孝心

21、卡”，寫上“精彩一句話”（最想對老人說的一句話。），送給家中的老人。 2、每周按時填寫“我愛老人”孝心卡。（多媒體顯示） 第九課：《叔叔阿姨辛苦了》 1、注意社會勞動者為自己提供的服務； 2、理解自己現(xiàn)在的生活離不開這些社會勞動者的辛勤勞動； 3、對社會勞動者的勞動表示感謝； 4、養(yǎng)成有禮貌，珍惜別人勞動成果的習慣。 過程與方法目標 認識到叔叔阿姨的辛苦，并真誠的感激他們的勞動，養(yǎng)成珍惜他人勞動成果，有禮貌的好習慣。樹立正確的理想目標。 教學重點 養(yǎng)成節(jié)約，有禮貌的好習慣。 一、激趣導入： 活動一、記錄：1、生活中有許許多多這樣的人，也許我們平時很少關注他們，

22、但假如沒有他們我們的生活肯定會變得一團糟。大家想象一下，假如自來水廠的工人都放假了，我們會怎么樣？假如警察都不上班了，我們會怎么樣？假如清潔工都回家了我們的生活會怎樣？還有很多這樣的人同學們和同桌討論一下，假如這些人不在了，世界會是什么樣子？把你的想象說出來。 2、同學們互相探討。 3、同學們回答自己的想象。 4、老師總結：沒有他們，我們的生活無法繼續(xù)。在城市和鄉(xiāng)村，在街頭巷尾和田間地頭， 我們都能看到勞動者辛勤的身影。他們的汗水是最寶貴的財富，他們的微笑是最美的風景。他們是世界上最可愛的人！ 活動三、表演： 教學目的： 感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人而感到自豪。

23、 教學難點： 指導法、引導法、示范法。 教學過程： 1、 讀兒歌。 太陽升起來了，玲玲說：“太陽公公，你早！” 五星紅旗升起來了，玲玲說：“祖國媽媽，你好！” 2、 談話導入。 二、 學習新課 1、 朗讀兒歌《我愛北京天安門》 登呀登，往上登。 一登登上天安門。 摸摸大圓柱。 看看大宮燈。 站在城樓唱支歌。 我愛北京天安門！ 2、 教師朗誦《祖國在我心中》 每當我看到五星紅旗升起,總會感到熱血沸騰,有股發(fā)自內心的呼喊:祖國,我為你驕傲。六十多年在五千年歷史長河中算不了什么，但是，就在這短短六十多年里，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化?？茖W技術，經(jīng)濟文化，真可謂一日千里。

24、由于祖國的強大，香港和澳門才回到祖國的懷抱；由于祖國強大，全世界水電工程規(guī)模最大的長江三峽工程才得以建成；由于祖國的強大，x年第29屆奧運會得以在北京舉行；由于祖國的強大，中國奧運健兒金牌零的突破到雅典奧運會金牌列世界第二；由于祖國的強大“神舟五號”宇宙飛船得以成功發(fā)射，使得中國成為世界上第三個有能力送航天員進入太空的國家，神舟六、七號成功發(fā)射和勝利返回,更是顯示了祖國科技的進步，提升了中國的國際地位,這一系列的成功，不正證明了今天祖國的強大和繁榮嗎？祖國，我真為你感到無比驕傲而自豪！ 3、兒歌律動《我們的祖國是花園》 4、闖關活動 5、游戲竟猜 四、 課堂小結組織學生分成若干小組，設

25、計某個主題為活動內容，搜集資料、 圖片來展示祖國媽媽的麗和偉大。學生還可以用一首小詩、一支歌來表達對祖國媽媽的愛。 第十一課：《國旗國旗真美麗》 1、了解有關國旗的知識，懂得國旗是國家的標志和象征，尊敬國旗。 2、通過朗讀兒歌使學生了解有關升國旗時應該注意的事項。 教學重難點：讓學生體會國旗的神圣與莊嚴，了解我們在升國旗時應怎樣做，激發(fā)學生的愛國情感。 教學準備： 一、創(chuàng)設情景，激情導入：音像圖文并茂，了解有關國旗的知識。 1、進一步認識國旗。學習兒歌：師點擊課件，出現(xiàn)兒歌 “什么紅？國旗紅，國旗升起紅彤彤。什么亮?金星亮，金星鑲在國旗上”（ 生齊讀） 師：課前，老

26、師請小朋友們用各自喜歡的方式了解國旗，誰能給大家介紹一下國旗？ 抽生說說對國旗的了解。 師：說得真好！國旗上的紅色象征革命，最大的金星代表中國共產黨，四顆小星代表全國人民緊密地團結在中國共產黨的周圍。當然也包括我們每一位可愛的小朋友。 2、問：小朋友們可知道是誰在什么時候什么地方升起了第一面五星紅旗？？ 師：（點擊播放1949年10月1日新中國成立時天安門廣場的升旗片段），師配音解說：1949 年，毛主席在天安門廣場上鄭重的地宣布：“中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來 了！”伴隨著中華人民共和國國歌，五星紅旗在天安門廣場上空高高飄揚…… 3、升旗時要注意什么呢？ 點擊課件，出現(xiàn)書

27、中57頁的第二首兒歌：“國旗國旗真美麗，全國人民熱愛你。升國旗時要敬禮，唱國歌時要肅立。”生自讀兒歌，說說你讀懂了什么？ 4、國旗都在什么情況下、哪些地方升起呢？ 請小朋友們看書上57頁-58頁圖片，小組內交流討論，教師巡視答疑，全班交流。 師點擊課件，呈現(xiàn)書中的四幅插圖，問：誰能給大家介紹圖片的內容呢？（抽生回答） 師（點擊課件：許海峰獲獎視頻片段）補充介紹：這是我們中國的許海峰，他在第23屆洛杉磯奧運會上為中國奪得了第一枚奧運金牌?？吹轿逍羌t旗冉冉升起，人們?yōu)樽约菏侵袊械蕉嗝醋院腊。? 師（指著課件即課文插圖1，補充介紹）：這兒是聯(lián)合國總部，一面國旗代表一個國家，里面有中華人民共和

28、國的國旗。 5、拓展認識，加深了解，升華愛國之情： 你還知道在什么地方或什么情況下要升國旗？ 生自由發(fā)言。（點擊課件，播放x年神七飛天時翟志剛出艙時揮舞國旗的視頻）生觀看后，談觀后感，師總結，進一步激發(fā)學生因國旗而生發(fā)出的愛國情感， 6、體會國旗的神圣與莊嚴： 師： 為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢？(抽生回答） 師：（補充說明）國旗代表我們的國家，代表祖國的榮譽，熱愛國旗就是熱愛我們的祖國。 7、加深認識，拓展延伸： 師：同學們，在平時的學習生活中，我們該怎樣做才能表達對祖國的尊敬和熱愛？小組內討論交流，之后全班交流。點擊課件，出現(xiàn)兒歌3，引導學生用自豪驕傲的語氣朗誦

29、兒歌：“國旗國旗真美麗，五顆星星在一起……唱國歌時要肅立。” 三、實踐活動，升華情感 知識與能力目標 通過學習英雄人物的光榮事跡，感受這些英雄人物對祖國的熱愛與高尚的品質，自覺向這些英雄人物學習，為祖國的發(fā)展做出貢獻。 情感態(tài)度價值觀目標 1、了解英雄人物的事跡； 2、感受這些人的偉大。 教學難點 播放人民英雄紀念碑的相關視頻。讓學生了解人民英雄紀念碑是為了紀念那些為了祖國的獨立與富強嘔心瀝血的可親可敬的中國人。沒有他們的無私奉獻，就沒有我們現(xiàn)在的美好生活。 教師總結出：我們的祖國能有今天，是因為無數(shù)中國人用生命為祖國的繁榮發(fā)展做貢獻。沒有他們，就沒有我們今天美好的

30、生活。今天我們共同走進《可親可敬的中國人》。 教師板書課題：可親可敬的中國人。 二、探究新知：老一輩無產階級革命家為民族解放和國家富強，建立了不朽功勛。你最崇敬的人民英雄是誰？可以和大家分享一下他們的故事嗎？ 1、同學們說自己最崇敬的人民英雄。 2、老師：這些人民英雄中還有很多小英雄呢。如王二小，劉胡蘭都在很小的時候就為祖國的解放獻出了生命。這些小英雄有很多，同學們還知道其他小英雄的故事嗎？ 3、同學們積極回答。 4、老師小結：這些英雄人物有老有少，有男有女。他們都為了新中國的成立，應用奮戰(zhàn)，有些獻出了寶貴的生命。他們都很偉大。 活動二、英雄模范：1、還有一些中國人，他們讓世界了

31、解中國，認識中國，為中國贏得了世界的肯定與尊敬，這些可敬的中國人同樣偉大，同學們認識這樣的英雄嗎？ 2、同學們介紹活躍在國際舞臺上的中國人。 3、老師：很好，同學們說的很對，希望未來同學們也可以在國際舞臺上，為祖國增添光彩。 活動四、活動： 知識與能力目標 通過與過去的自己對比，認識到自己的成長，正確的認識自己所處的人生階段，認識自己的成長過程，學會感恩父母 情感態(tài)度價值觀目標 1、了解成長； 2、感受成長的快樂。 教學難點 一、激趣導入： 活動一：同學們的變化： 1、同學們現(xiàn)在長大了，那同學們想知道自己小時候是什么樣子嗎？我相信同學們家里肯定有很多同學們小時候

32、的東西，小時候的玩具，小時候的照片。同學們愿不愿意給其他同學看看自己小時候的模樣？展示一下同學們小時候的照片吧。 2、同學們展示自己小時候的照片。 3、老師總結：看看小時候的照片，玩玩小時候的玩具，再看看自己今天的模樣，多有意思啊。 活動三、我的進步： 1.老師：同學們長大了，也會變得越來越懂事，我們可以為別人著想，替別人做點什么了同學們在家里有沒有幫爸爸媽媽做過事情？說一說。 2、同學們積極回答 3、老師總結:同學們真棒。同學們這么懂事，爸爸媽媽一定很開心。我們的成長是對爸爸媽媽最好的報答。經(jīng)常對爸爸媽媽說：“您放心，我長大了！”是最讓他們欣慰的話。 4、老師：除了爸爸媽媽，我想

33、同學們一定幫助過其他人，同學們愿意說給大家聽聽嗎？ 5、同學們積極回答。 6、老師：同學們真的長大了，可以幫助別人了，老師為你們驕傲。希望同學們以后可以繼續(xù)幫助別人。 活動五、我在長大： 教學目標 （1）明白“一分耕耘，一分收獲有付出就有收獲”的道理，并以此激勵自己不斷努力，去創(chuàng)造美好的明天。 （2）知道日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。 2、過程與方法 （1）通過實例學習，明白“收獲是汗水……努力才會有收獲”的道理。成績和辛勤勞動是成正比的。 （2）只有從點滴的小事做起，克服行動中的困難，才能享受到努力后的成功喜悅。 教學重難點 在老師的幫助下總結、提升獲得的經(jīng)驗和信

34、息，并以此激勵自己不斷努力，去創(chuàng)造美好的明天。 教學過程 一、故事引入。 一、復習導入新課。 1、我報名參加講故事啦！ 2、成功的背后是什么？（努力和汗水） 三、聯(lián)系實際，暢談成功，深化認識。再過幾周，我們將迎來期末考試；下學期，我們就上三年級了，你想進步更大一些，收獲更多一些嗎？ 1、那么，下學期你有什么希望和打算嗎？讓我來采訪一下小朋友們，好嗎？ 師：看來，朋友們都有了一定的希望和計劃了。那就把你下學期的計劃寫在書上或自己設計的那張卡片上吧。 2、學生制訂計劃。 計劃制訂好后，部分學生展示計劃。老師給予肯定，計劃制作比較合理可行。 3、生讀名人名言。（書上的三個地方）

35、 老師總結：讓這些名言伴隨著同學們實現(xiàn)自己的計劃，擁有更大的收獲。相信明天的你會更棒，請對自己說：明天的我會更棒！ 生對自己說：明天的我會更棒！ 第十五課：《我們的豐收會》 （一）知識與能力 通過活動的三個步驟：提出建議、寫出方案、開豐收會。在此基礎上成功舉辦一次“豐收會”。 （三）情感態(tài)度與價值觀 引導學生利用各種感官感知秋天果實的色、香、味等，學習用不同的方法，根據(jù)不同的標準給秋天的果實分類，并用各種方式留下果實，鍛煉學生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。 教學過程1、品嘗水果，分享快樂 師：同學們，老師認識一位農民伯伯，他每天起早貪黑，很辛苦，但是當老師和他交談問他累不累時，

36、他卻說看到自己種的水果收成很好就很開心。今天老師把他種的水果帶來了，請大家品嘗一下。師提醒要合理分配，不浪費，珍惜農民伯伯的勞動成果。 生品嘗水果，并談談水果味道怎么樣。 師：吃著這么美味香甜的水果，你想說些什么？ 生：農民伯伯，辛苦了。心情很開心…… 師總結：相信農民伯伯聽到你們的話，一定會開心極了，因為他的果實給大家?guī)砹丝鞓贰? 二、合作學習，體驗生活 在平時的生活中，我們要繼續(xù)分享學習成果，可以用喜歡的方式，把帶給你震撼的成果記錄下來，作為美好的回憶。教師適時出示記錄卡，給學生以示范。 四、課后實踐 1、出一期“豐收樂”的黑板報。 2、制作一個自己的“成長記錄袋”。 3、在班級舉辦一次“優(yōu)秀作品展”。 4、在班級制作一棵“豐收樹”，把同學們自己的收獲做成卡片寫在記錄卡片上，然后掛到樹上。