部編人教版三年級道德與法治三年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(jì)含教學(xué)反思

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1、學(xué)習(xí)伴我成長教學(xué)設(shè)計(jì)                          教材分析： 學(xué)習(xí)伴我成長是人教版道德與法治三年級上冊第一單元第一課第一課時的內(nèi)容。學(xué)習(xí)是人類成長和進(jìn)步的階梯，也是我們獲取各種知識和技能的必經(jīng)之路。因此，了解學(xué)習(xí)在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對于我們的進(jìn)步成長起著基礎(chǔ)性的作用，也為第二課時我學(xué)習(xí)，我快樂的內(nèi)容做了引導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：【知識與能力目標(biāo)】理解學(xué)習(xí)對成長的重要性。【過程與方法目標(biāo)】 培養(yǎng)主動發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的學(xué)習(xí)能力?！?/p>

2、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】了解學(xué)習(xí)的重要性，樹立積極主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)生活中的學(xué)習(xí)樂趣。2.教學(xué)難點(diǎn)：個人與學(xué)習(xí)的關(guān)系。課前準(zhǔn)備：學(xué)生搜集日常生活的見聞和感受，教師制作多媒體課件。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入:我們在學(xué)校學(xué)習(xí)（見課件）教師小結(jié)：每個人都需要通過學(xué)習(xí)來使自己獲得成長和進(jìn)步，不管我們學(xué)習(xí)的是課本上的知識還是需要實(shí)際動手的實(shí)踐，都對我們有著至關(guān)重要的意義。今天我們就來走進(jìn)學(xué)習(xí)，了解學(xué)習(xí)的重要性：第一課快樂學(xué)習(xí)的第1課時學(xué)習(xí)伴我成長（板書）1、 成長離不開學(xué)習(xí)活動一：學(xué)習(xí)使我們成長。    1、我們學(xué)習(xí)過哪些知識或技能？2、只有我們小孩子在學(xué)習(xí)嗎

3、，大人們在學(xué)什么？學(xué)生做調(diào)查，大人們在學(xué)習(xí)使用電腦、在學(xué)習(xí)工作的專業(yè)技能或者在學(xué)習(xí)書法、繪畫等業(yè)余愛好。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。 高爾基只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會。 列寧三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。孔子（多媒體展示）【設(shè)計(jì)意圖】（幫助學(xué)生了解到學(xué)習(xí)是我們每個人成長的階梯）二、處處可學(xué)習(xí)活動二：課堂互動（結(jié)合課件）問：（1）結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗(yàn)，說說我們學(xué)習(xí)在我們?nèi)粘Ｉ钪畜w現(xiàn)在何處。 （2）在上課學(xué)習(xí)的過程中，你有什么樣的感受？學(xué)生回答。了解學(xué)習(xí)的方式多種多樣（圖片展示）：郊外踏青，認(rèn)識多種多樣的植物。參觀博物館，了解豐富的歷史和文化。課堂學(xué)習(xí)，通過課本和老師獲得新知識。進(jìn)入

4、圖書館，通過閱讀擴(kuò)展自己的知識面。來到動物園，觀察各種動物并了解它們的特點(diǎn)習(xí)性?！驹O(shè)計(jì)意圖】（通過此活動，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)是無處不在的）課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)是我們每天都在主動或無意識地一種行為，并且也是在我們的成長過程中極為重要，會影響我們一生的事。我們要善于在日常生活中發(fā)現(xiàn)值得學(xué)習(xí)的東西，并積極主動的在學(xué)習(xí)中使自己獲得進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)        學(xué)習(xí)伴我成長一、學(xué)習(xí)伴我成長二、處處可學(xué)習(xí)課堂練習(xí)1.小明在學(xué)校里學(xué)校文化知識，姐姐在網(wǎng)上學(xué)習(xí)外語，爸爸在工廠學(xué)習(xí)技術(shù)，媽媽在單位學(xué)習(xí)專業(yè)知識，爺爺在家學(xué)習(xí)書法通過這些事例，以下認(rèn)識錯誤的是（B）A.學(xué)習(xí)不分年齡

5、 B.學(xué)習(xí)對我們的生活沒有幫助C.學(xué)習(xí)的內(nèi)容是多種多樣的D.我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念教學(xué)反思：本框是道德與法治三年級第一單元第一課的內(nèi)容，在教學(xué)時要注意方法，把課本知識和生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來，通過課堂互動來充分地調(diào)動學(xué)生的積極性和參與度，同時為后面的課時內(nèi)容的展開做鋪墊。我學(xué)習(xí) 我快樂教學(xué)設(shè)計(jì)                             教材分析: 我學(xué)習(xí) 我快樂是人教版道德與法治三年級上冊第一單元第一課第2課時的內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)時最直

6、接的目的就是解決生活中遇到的問題，而學(xué)習(xí)其實(shí)能給我們提供更多，能讓我們收獲成就感，能讓我們在學(xué)習(xí)中成長。因此，幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)的樂趣是本課時的主要內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：【知識與能力目標(biāo)】理解學(xué)習(xí)具有樂趣性。【過程與方法目標(biāo)】能夠從自身的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)樂趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】使學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)的快樂，愿意學(xué)，主動學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：探索學(xué)習(xí)中的樂趣。2.教學(xué)難點(diǎn)：克服學(xué)習(xí)中的困難。課前準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，教師制作多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)材料。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入:學(xué)習(xí)真有趣（見課件）教師小結(jié)：我們從出生到進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，幾乎每天都在接觸新事物，都在學(xué)習(xí)。這個過程中往往

7、是充滿樂趣的，學(xué)習(xí)并不枯燥。今天我們要走進(jìn)的題目就是：第一課快樂學(xué)習(xí)的第2課時我學(xué)習(xí) 我快樂（板書）2、 學(xué)習(xí)的快樂活動一：詞語接龍    1、教師將學(xué)生分為若干組，各組依次進(jìn)行一輪詞語接龍。規(guī)則可參照課本：后一個同學(xué)說出詞語的第一個字，必須是前一個同學(xué)說出詞語的最后一個字。（課件演示）2、請同學(xué)發(fā)言談一談自己的特長（可以是家務(wù)、學(xué)習(xí)技能等）【設(shè)計(jì)意圖】（引導(dǎo)學(xué)生了解到學(xué)習(xí)能給我們帶來樂趣）二、戰(zhàn)勝困難更快樂活動二：課堂互動（結(jié)合課件）問：（1）你在學(xué)習(xí)中都遇到過哪些困難呢？ （2）遇到困難時你是怎樣應(yīng)對的呢？學(xué)生回答。播放視頻開學(xué)第一課孵蛋實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)如何面對學(xué)習(xí)過

8、程中的挫折?！驹O(shè)計(jì)意圖】（通過觀看視頻，認(rèn)識到我們應(yīng)該積極面對學(xué)習(xí)中遇到的困難）課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)的過程是充滿樂趣的，但我們在學(xué)習(xí)中也可能會遇到各種各樣的困難，這時我們不應(yīng)該輕易的放棄，而要有堅(jiān)韌不拔的意志力，才能在學(xué)習(xí)中收獲到更多。板書設(shè)計(jì)        學(xué)習(xí)伴我成長一、學(xué)習(xí)的快樂二、戰(zhàn)勝困難更快樂課堂練習(xí)1.唐朝著名詩人李白小時候不喜歡讀書，直到有一天他在河邊遇到一個老奶奶在將鐵杵磨成繡花針，老奶奶的決心和毅力深深地感染了李白，他從此發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于創(chuàng)作出了流傳千古的詩篇。這個故事說明了（C）A.學(xué)習(xí)是枯燥無趣的B.我們都要把鐵杵磨成繡花針C.學(xué)習(xí)時遇到困

9、難不要輕易放棄，要有毅力和恒心D.我們現(xiàn)在可以不學(xué)習(xí)，只要以后想學(xué)了再學(xué)就可以教學(xué)反思：本框是道德與法治三年級第一單元第二課的內(nèi)容，在教學(xué)時要鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言與教室互動，引導(dǎo)學(xué)生在這一過程中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。同時要指出學(xué)習(xí)中的困難是在所難免的，我們只有樹立的堅(jiān)定的目標(biāo)才能克服苦難。做學(xué)習(xí)的主人教學(xué)設(shè)計(jì)                          教材分析: 做學(xué)習(xí)的主人是人教版道德與法治三年級上冊第一單元第三課的內(nèi)容。在教育活動中，學(xué)生是積極的主體，是

10、學(xué)習(xí)的主人，是正在成長著的人。樹立學(xué)生在教育過程中的主體地位，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生主動積極地參與到其中，克服過程中的困難，學(xué)會怎樣去學(xué)習(xí)，是本課的主要目的。教學(xué)目標(biāo)：【知識與能力目標(biāo)】熱愛并主動學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)過程中的困難，掌握學(xué)習(xí)的方法?！具^程與方法目標(biāo)】通過互動、共同發(fā)展的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣并傳授方法。【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】認(rèn)識到學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，勇于面對與克服困難，更加積極主動地投入到學(xué)習(xí)之中。教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會主動學(xué)習(xí)。2.教學(xué)難點(diǎn)：掌握學(xué)習(xí)方法：敢于發(fā)現(xiàn)問題；合理安排時間；經(jīng)驗(yàn)共享。課前準(zhǔn)備：學(xué)生提前預(yù)習(xí)教材，課前準(zhǔn)備一張白紙，教師準(zhǔn)備多媒

11、體課件與相關(guān)材料。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課課堂互動自由發(fā)言，請大家談?wù)剬Α皩W(xué)習(xí)”這一詞語的看法（例如：大家認(rèn)為學(xué)習(xí)是僅限于課本知識還是其他？你覺得學(xué)習(xí)有趣嗎？你喜歡學(xué)習(xí)嗎）3、 人人都能學(xué)得好活動一：人人都有閃光點(diǎn)    1、教師讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的白紙，在白紙上寫出自己的特長，至少三點(diǎn)。2、請幾位學(xué)生自愿上臺表演自己的特長?！驹O(shè)計(jì)意圖】（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的長處，擁有學(xué)習(xí)的潛力，更加愿意去學(xué)習(xí)）二、怎樣才能學(xué)得好活動二：課堂互動（結(jié)合課件與課本案例）1.請學(xué)生主動舉手發(fā)言，提出自己在學(xué)習(xí)過程中的問題。2.針對提出的問題，其他同學(xué)可提出自己的建議。3.教師結(jié)合書本案例分析，對問題

12、與建議進(jìn)行歸納總結(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖】（幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，并提出解決方法）課堂小結(jié)：每個人都有自己的長處，擁有巨大的學(xué)習(xí)潛力。也許我們的學(xué)習(xí)成績并不理想，這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，積極尋找解決辦法，更好地去學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。板書設(shè)計(jì)          學(xué)習(xí)伴我成長一、人人都能學(xué)得好二、怎樣才能學(xué)得好1.學(xué)會思考，提出問題   2.合理安排時間  3.分享經(jīng)驗(yàn) 課堂練習(xí)1. “學(xué)而不思則罔”，這句話是孔子所提倡的一種讀書方法。指的是一味讀書而不思考，就不能深刻體會書本的意義而不能合理利用書本的知識，甚至

13、會陷入迷茫。這句話告訴我們在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)（）A. 學(xué)會思考，提出問題B. 合理安排時間C. 分享經(jīng)驗(yàn)D. 死記硬背答案：A教學(xué)反思：本框是道德與法治三年級第一單元第三課的內(nèi)容，在教學(xué)過程中要注重與學(xué)生的互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，主動參與到課堂學(xué)習(xí)討論中。同時幫助學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)中所存在的問題，克服這些困難，掌握學(xué)習(xí)的方法，做學(xué)習(xí)的小主人。說說我們的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)                             教材分析: 說說我們的學(xué)校是人教版道德與法

14、治三年級上冊第二單元第一課的內(nèi)容。學(xué)校是同學(xué)們除了家以外最重要的活動場所。我們在這里學(xué)習(xí)和成長的同時，也不能局限于班級，應(yīng)該更關(guān)心我們的學(xué)校。對學(xué)校有一個整體的認(rèn)識，幫助同學(xué)們更好的了解學(xué)校的結(jié)構(gòu)，規(guī)章制度等。有利于加深同學(xué)們對學(xué)校的熟悉度，培養(yǎng)對學(xué)校的情感，為本單元后面兩課做了鋪墊。教學(xué)目標(biāo)：【知識與能力目標(biāo)】了解并熟悉學(xué)校的結(jié)構(gòu)及部門?！具^程與方法目標(biāo)】通過實(shí)地調(diào)查，小組討論等方式加深學(xué)生對學(xué)校的了解?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】使學(xué)生在對學(xué)校進(jìn)一步了解的過程中培養(yǎng)對學(xué)校的熟悉和情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：充分了解學(xué)校的結(jié)構(gòu)和部門。2.教學(xué)難點(diǎn)：在了解學(xué)校的過程中激發(fā)學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)意識。課前

15、準(zhǔn)備：學(xué)生課前分組對學(xué)校進(jìn)行調(diào)查，教師制作多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)材料。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入:播放歌曲校園的早晨，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課教師小結(jié)：同學(xué)們每天在學(xué)校里學(xué)習(xí)，可是除了上課的老師們還有同學(xué)，我們對我們的學(xué)校了解的是不是還不夠呢?請同學(xué)們想一想，如果有人來參觀我們的學(xué)校，讓你來當(dāng)一天的導(dǎo)游，你會怎樣向他人介紹我們的學(xué)校呢？（問題導(dǎo)入，重在引導(dǎo)學(xué)生思考）4、 學(xué)校情況知多少活動一：小組展示發(fā)言    1、教師提前將學(xué)生分為若干組， 每組可以自由選擇訪談、實(shí)地調(diào)查等方式了解我們的學(xué)校，并把在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的成果和大家分享，向大家介紹最喜歡的校園一角以及理由。2、請同學(xué)發(fā)言談一談

16、在這個過程中對學(xué)校有了哪些更深入的了解?！驹O(shè)計(jì)意圖】（通過合作的方式，讓同學(xué)們在實(shí)踐中首先形成對學(xué)校更全面的認(rèn)識，同時及其強(qiáng)同學(xué)們對于校園的認(rèn)同與熱愛）二、有了事情找哪里？活動二：課堂互動（結(jié)合課件）教師需要課前準(zhǔn)備學(xué)校不同辦事部門的照片，在課上通過多媒體放映的形式展示。問：同學(xué)們知道圖上的地方都在哪里？它們對我們都有什么用呢？學(xué)生回答。【設(shè)計(jì)意圖】（這個環(huán)節(jié)結(jié)合學(xué)校的自身情況，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，也在教學(xué)實(shí)踐中幫助學(xué)生更好的了解在學(xué)校找到不同的部門。）課堂小結(jié)：學(xué)校也是我們的第二個家，在這里大家不僅能夠跟著老師學(xué)習(xí)新知識，還能結(jié)交朋友收獲友誼。大家只有更好的了解我們的學(xué)校，才能更好的適應(yīng)在學(xué)

17、校的生活，在熟悉學(xué)校的一草一木的過程中，也會更加喜愛這個我們共同的家。板書設(shè)計(jì)        說說我們的學(xué)校一、學(xué)校情況知多少  1、你最喜歡校園里的哪個地方呢？  2、說說你喜歡這個地方的理由。二、我們的學(xué)校不簡單  1、有了事情找哪里？  2、一起來畫校園平面圖。課堂練習(xí)1.學(xué)校是我們共同學(xué)習(xí)和成長的地方。我們在每天的學(xué)習(xí)中對學(xué)校越來越熟悉，以下關(guān)于學(xué)校的說法錯誤的是（A）A.我來學(xué)校只是來學(xué)習(xí)，對校園不感興趣B.我們應(yīng)該熟悉我們的校園，愛護(hù)這里的一草一木C.在學(xué)校我們既能學(xué)到知識，又能交到朋友 D.學(xué)校是我們

18、共同的家 教學(xué)反思：本框是道德與法治三年級第二單元第一課的內(nèi)容，通過說說我們的學(xué)校這個主題，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中了解學(xué)校，熟悉學(xué)校，從而能更好的適應(yīng)在學(xué)校的生活，熱愛校園。在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生的探索意識，鼓勵學(xué)生自己到學(xué)校的各個地方去實(shí)地考察，從而提升教學(xué)的效果。走近我們的老師教學(xué)設(shè)計(jì)                          教材分析: 走近我們的老師是人教版道德與法治三年級上冊第二單元第二課的內(nèi)容。老師是學(xué)生在學(xué)校接觸到最多，關(guān)系最密切的人。教師不僅要教授給

19、學(xué)生知識，更要關(guān)心學(xué)生的身心健康。本節(jié)課的內(nèi)容主要幫助學(xué)生了解教師這一職業(yè)，促進(jìn)師生間建立更好的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)：【知識與能力目標(biāo)】認(rèn)識教師這一職業(yè)及教師與學(xué)生的關(guān)系?！具^程與方法目標(biāo)】讓學(xué)生在深入了解教師的工作后對教師形成更全面的認(rèn)識。【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】幫助學(xué)生更好的了解自己的老師，在這一過程中培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教師，并且了解教師的工作和責(zé)任。2.教學(xué)難點(diǎn)：建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)師生情感。課前準(zhǔn)備：學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，教師制作多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)材料。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入:誰伴我成長？教師小結(jié)：在我們成長的過程中，我們的家人照顧我們，朋友和同學(xué)

20、陪伴我們，他們都是我們生活中重要的人。但我們卻經(jīng)常忘記了向我們傳授知識的老師，他們也是默默關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，一直關(guān)心并陪伴我們成長的人。今天就讓我們一起來走近我們的老師?！驹O(shè)計(jì)意圖】（主題引入，吸引學(xué)生的關(guān)注和興趣）5、 我和老師的故事活動一：互動討論    1、請你談?wù)劊阏J(rèn)為老師是做什么的？2、說一說你和老師之間發(fā)生的讓你最難忘的事?！驹O(shè)計(jì)意圖】（引導(dǎo)學(xué)生回憶與老師之間發(fā)生的故事，調(diào)動學(xué)生的課堂積極性）二、老師，您辛苦了活動二：欣賞歌曲每當(dāng)我走過老師窗前填寫老師的時間表（請同學(xué)課前分組完成）將學(xué)生完成的時間表進(jìn)行展示。問：同學(xué)們是不是沒有想到老師其實(shí)有這么多課呢？說說你們

21、完成這個表的感受。 學(xué)生討論并每組選代表回答。活動三：學(xué)生朗誦長大后我就成了你【設(shè)計(jì)意圖】（讓學(xué)生在調(diào)查制作表格的過程中更了解自己的老師，也能夠更加理解和尊敬教師這一職業(yè)）課堂小結(jié)：老師是學(xué)生在學(xué)校中接觸的最多的人，也在同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活中扮演者重要的角色。在本堂課的學(xué)習(xí)和活動中，同學(xué)們通過各種活動回憶了和老師間的美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幫助同學(xué)們更好的了解了我們的老師，也能更尊重和理解我們的老師。板書設(shè)計(jì)        走近我們的老師一、我和老師的故事二、老師，您辛苦了課堂練習(xí)1.中國傳統(tǒng)的文化中就非常重視老師的作用，提出“尊師重道”的要求。孔子作為古代優(yōu)秀老

22、師的代表，更在今天都一直被我們所尊敬。我們對待老師的正確態(tài)度是（B）A.只要是老師說的話都是對的。B.我們要尊重老師，對于老師的錯誤也要及時指出。C.老師說的都是錯的，我們不能聽。D.我們不需要尊重我們的老師教學(xué)反思：本框是道德與法治三年級第二單元第二課的內(nèi)容，通過走近我們的老師這個主題，幫助學(xué)生更好的了解自己的老師，也更好的了解教師這一職業(yè)。本課的目的在于幫助老師和學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)更好的溝通交流，使學(xué)生在這一過程中也更加尊敬老師，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。讓我們的學(xué)校更美好教學(xué)設(shè)計(jì)                 &nbs

23、p;        教材分析: 讓我們的學(xué)校更美好是人教版道德與法治三年級上冊第二單元第三課的內(nèi)容。學(xué)校是同學(xué)們學(xué)習(xí)成長的地方，學(xué)生也是一個學(xué)校最重要的組成部分，兩者之間是密不可分的。本課內(nèi)容緊承前兩節(jié)的內(nèi)容，在教學(xué)中幫助學(xué)生更全面的認(rèn)識我們的學(xué)校。教學(xué)目標(biāo)：【知識與能力目標(biāo)】了解學(xué)校為我們提供的資源與服務(wù)，全面了解我們的學(xué)校和學(xué)習(xí)生活?！具^程與方法目標(biāo)】通過實(shí)踐讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的價值以及學(xué)校的作用形成更清晰的認(rèn)識?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)對學(xué)校的感情。教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生更全面的了解學(xué)校在我們的學(xué)習(xí)中扮演的重要地位。2

24、.教學(xué)難點(diǎn)：促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的熱情，對學(xué)校的認(rèn)同感。課前準(zhǔn)備：學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和分組調(diào)查，教師制作多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)材料。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入:我在這里學(xué)習(xí)與成長。教師小結(jié)：同學(xué)們或許很少思考過，原來我們每天的在校時間都有六小時，一周，一月的在校時間竟然有那么長。在學(xué)校的時間里，我們學(xué)習(xí)，和同學(xué)們一起玩耍、成長，所以時間很快就過去了我們也沒有意識到。今天，我們就要一起來更多地了解我們的學(xué)校。 （主題引入，吸引學(xué)生的關(guān)注和興趣）6、 我們的成長天地活動一：互動討論對應(yīng)書本小玲的案例    1、現(xiàn)在同學(xué)們有了各種各樣的電子設(shè)備，大家平時都用它們來學(xué)習(xí)嗎？2、請大家思考

25、一下，是否我們可以在網(wǎng)上上課，不來學(xué)校了呢？活動二：閱讀與思考（結(jié)合失學(xué)女童的案例與課件）1、 從這些故事中你想到了什么？【設(shè)計(jì)意圖】（從日常生活及課本案例導(dǎo)入，幫助學(xué)生更好的理解學(xué)校對我們的重要意義）二、我為學(xué)校出點(diǎn)力活動三：完成校園垃圾調(diào)查報(bào)告（請同學(xué)課前分組完成）各組派代表展示調(diào)查成果。問：我們可以針對這些問題提出什么改進(jìn)措施呢？ 【設(shè)計(jì)意圖】（引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查的過程中更好的認(rèn)識我們的學(xué)校，并為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策）課堂小結(jié)：學(xué)校生活對于每個同學(xué)來說都是珍貴而重要的，即使在電子信息技術(shù)更加發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也不能代替學(xué)校在我們成長中的重要作用。全面認(rèn)識我們的學(xué)校，關(guān)心學(xué)校存在的問題并積極尋

26、求解決的方法， 才能讓我們的學(xué)校更美好。板書設(shè)計(jì)      讓我們的學(xué)校更美好一、我們的成長天地二、我為學(xué)校出點(diǎn)力課堂練習(xí)1.隨著我們國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，性別平等觀念的深入人心，失學(xué)女童的現(xiàn)象在我國已經(jīng)越來越少了。通過了解失學(xué)女童的案例，我們知道了（D）A.父母不讓我們上學(xué)我們就不能上學(xué)。B.女童不需要接受基礎(chǔ)教育。C.如果在家里能學(xué)習(xí)就不用去學(xué)校。D.我們都有平等地接受教育的權(quán)利教學(xué)反思：本框是道德與法治三年級第二單元第三課的內(nèi)容，通過讓我們的學(xué)校更美好這個主題，能引導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)心我們的學(xué)校，激發(fā)學(xué)生的主人公意識，也在這個過程中增加學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情。第二部分中的內(nèi)容

27、讓學(xué)生能夠參與到學(xué)校的建設(shè)和管理中來，幫助學(xué)生形成與學(xué)校之間更緊密的聯(lián)系。生命最寶貴教學(xué)設(shè)計(jì)                             教材分析: 生命最寶貴 是人教版道德與法治三年級上冊第三單元第一課的內(nèi)容。生命只有一次，對每個人來說都是最寶貴的。本課的內(nèi)容通過設(shè)置“生命來之不易”和“愛護(hù)身體 珍惜生命”兩部分，幫助學(xué)生樹立珍愛生命的意識。教學(xué)目標(biāo)：【知識與能力目標(biāo)】了解生命的來之不易和父母的辛苦，認(rèn)識到生命的重要意義?！具^程與方法目標(biāo)】通

28、過將課本知識和生活實(shí)例的結(jié)合讓學(xué)生更深刻的認(rèn)識我們的生命?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】認(rèn)識到生命的不可代替，從小樹立安全意識，珍愛生命。教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識到生命孕育過程的艱辛，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對生命的珍惜。2.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識到父母為了所做新生命的付出并產(chǎn)生對生命和父母的敬意。課前準(zhǔn)備：學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，教師制作多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)材料。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入:當(dāng)我未出生時教師小結(jié)：我們或許很少會想到，我們在媽媽的肚子里時，媽媽的行動是多么的苦難，爸爸照顧媽媽是多么的緊張小心吧？這都是因?yàn)樗麄冎兰磳⒄Q生的生命是來之不易的，也是及其珍貴的。今天，就讓我們走進(jìn)第七課，生命最寶貴 （通

29、過課本知識和生活知識的銜接，激發(fā)學(xué)生對生命的思考）7、 我們的生命來之不易活動一：體驗(yàn)五分鐘媽媽    1、請幾位學(xué)生通過將書包掛在胸前模擬懷孕時的媽媽。2、請幾位學(xué)生講一講模擬的感受。【設(shè)計(jì)意圖】（通過模擬幫助學(xué)生對母親孕育生命的不易產(chǎn)生更直觀和深刻的理解）二、愛護(hù)身體 珍惜生命活動二：閱讀課本莫莫的故事 請同學(xué)回答：1、我們有沒有做過和莫莫類似的危險(xiǎn)的事？2、看了莫莫的故事后大家有什么感受？活動三：名人故事海倫凱勒閱讀 假如給我三天光明思考：如果我們沒有了視力，世界會變得怎樣？【設(shè)計(jì)意圖】（兩個案例幫助學(xué)生珍惜我們的身體，更重視生命的意識）課堂小結(jié)：我們的生命都是在父母

30、的呵護(hù)下才孕育并成長起來的，只有一次的生命是最珍貴的。在日常生命的每件小事中，我們都要銘記生命第一的原則，不因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使而嘗試危險(xiǎn)的事。珍惜生命既是對我們自己負(fù)責(zé)，也是對父母為我們辛苦付出的最基本的回報(bào)。 板書設(shè)計(jì)        生命最寶貴一、我們的生命來之不易二、愛護(hù)身體 珍惜生命課堂練習(xí)1. 人生就像一本書，傻瓜們走馬觀花似地隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它。因?yàn)樗肋@本書只能讀一次。對這句話的理解錯誤的是（A）A.我們可以擁有很多本書，生命也可以重來。B.生命只有一次，是非常珍貴的。C.我們不應(yīng)該虛度時光，浪費(fèi)生命。D.我們要從小樹立珍愛生命

31、的意識。教學(xué)反思：本框是道德與法治三年級第三單元第一課的內(nèi)容，本節(jié)課的內(nèi)容旨在幫助學(xué)生充分了解到生命的重要性，并且在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)學(xué)生珍愛生命的意識。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中理解到生活中存在的危險(xiǎn)并自覺地遠(yuǎn)離，把安全意識時時放在心間。安全記心上教學(xué)設(shè)計(jì)               教材分析: 安全記心上是人教版道德與法治三年級上冊第三單元第二課的內(nèi)容。本單元圍繞“安全護(hù)我成長”的主題，緊接第一課生命的重要意義內(nèi)容，本課旨在幫助學(xué)生認(rèn)識到日常生活中的危險(xiǎn)并培養(yǎng)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的能力。教學(xué)目標(biāo)：【知識與能力目標(biāo)】了解生活中的危險(xiǎn)行為，并形成主動規(guī)避安

32、全風(fēng)險(xiǎn)的意識和能力?！具^程與方法目標(biāo)】通過課本知識及相關(guān)案例幫助學(xué)生樹立更完善的安全意識。【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】認(rèn)識到生活中的危險(xiǎn)是可以積極行動去避免的，培養(yǎng)安全意識和珍愛生命的觀念。教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)認(rèn)識日程生活中的危險(xiǎn)行為并主動避免。2.教學(xué)難點(diǎn)：樹立安全第一的意識，培養(yǎng)應(yīng)對危機(jī)情況的能力。課前準(zhǔn)備：學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，教師制作多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)材料。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入:遇到危險(xiǎn)怎么辦？教師小結(jié)：我們生活中的很多地方其實(shí)都隱藏著危險(xiǎn)和安全隱患，父母也不能每時每刻都陪伴在我們身邊，這時候就要求我們有應(yīng)對和處理危險(xiǎn)的能力，保護(hù)好自己。今天，我們就要來學(xué)習(xí)第八課：安

33、全記心上。 （結(jié)合日常生活案例引入課程內(nèi)容）8、 平安出行活動一：互動討論    1、你平時是怎樣上學(xué)的呢？2、上學(xué)途中有沒有遇到過危險(xiǎn)的事？【設(shè)計(jì)意圖】（通過親身經(jīng)歷更能喚起學(xué)生的安全意識）二、不讓溺水悲劇發(fā)生活動二：游泳安全須知教師多媒體展示相關(guān)材料，向?qū)W生普及安全游泳的知識。三、“119”的警示    播放火災(zāi)演練逃生視頻，介紹遇到火災(zāi)時的應(yīng)對措施。【設(shè)計(jì)意圖】（強(qiáng)化學(xué)生的安全意識，培養(yǎng)基本的自救能力）課堂小結(jié)：我們已經(jīng)知道了生命的來之不易和寶貴，所以遠(yuǎn)離生活中的危險(xiǎn)，培養(yǎng)應(yīng)對危險(xiǎn)的能力對我們來說是非常重要的。通過本課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們都能夠在心中

34、牢記“安全第一”的意識，保護(hù)好我們自己。 板書設(shè)計(jì)          安全記心上一、平安出行二、不讓溺水悲劇發(fā)生三、“119”的警示課堂練習(xí)1. 游泳是一項(xiàng)非常有益于我們身體健康的體育活動，也是許多同學(xué)在夏天最喜歡的運(yùn)動之一。下列有關(guān)安全游泳的說法錯誤的是（B）A.我們游泳時要首先做好熱身運(yùn)動。B.我們可以在沒有家長或老師帶領(lǐng)的情況下私自結(jié)伴游泳。C.我們不能到私自到陌生的水域游泳。D.我們不能擅自下水營救他人。教學(xué)反思：本框是道德與法治三年級第三單元第二課的內(nèi)容，本節(jié)課主要分三塊，從交通事故、溺水和火災(zāi)三個日常生活中比較高發(fā)且容易危及青少年生

35、命的幾個方面入手，普及應(yīng)對危險(xiǎn)的能力，全面增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。心中的“110”教學(xué)設(shè)計(jì)                             教材分析: 心中的“110”是人教版道德與法治三年級上冊第三單元第三課的內(nèi)容。本課與前兩課內(nèi)容緊密相連，以幫助學(xué)生提高安全意識，在生活中保持警惕為核心，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的自覺。教學(xué)目標(biāo)：【知識與能力目標(biāo)】認(rèn)識到在生活中保持警惕性的意義，提高意識危險(xiǎn)并規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的能力?！具^程與方法

36、目標(biāo)】通過課本知識及相關(guān)案例幫助學(xué)生更好的處理日常生活中可能遇到的危險(xiǎn)?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和警惕性，也要正確處理日常生活中與陌生人的交往問題。教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識生活中可能存在的危險(xiǎn)，并幫助學(xué)生提高警惕性。2.教學(xué)難點(diǎn)：在對陌生人提高警惕性的同時也要對善意的陌生人保持禮貌友好。課前準(zhǔn)備：學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，教師制作多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)材料。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入:我該怎么辦？教師小結(jié)：我們在生活中總會遇到許多的陌生人，很多陌生人都會主動關(guān)心、幫助我們，但也有一小部分不懷好意的人可能會傷害我們，這時候就需要我們有一些警惕心。今天，我們就要來學(xué)習(xí)第九課：心

37、中的“110”。 （結(jié)合日常生活案例引入課程內(nèi)容）9、 有點(diǎn)警惕心活動一：師生互動討論    1、你遇到過課本上這些情況嗎？2、當(dāng)你感覺到危險(xiǎn)時是怎樣做的？【設(shè)計(jì)意圖】（結(jié)合日常生活吸引學(xué)生的興趣，提高課堂參與度）二、不要上當(dāng)受騙活動二：新聞案例分析1、教師分析新聞中學(xué)生受騙的案例，并讓學(xué)生分享感受。    2、學(xué)習(xí)和陌生人交往的禮儀【設(shè)計(jì)意圖】（通過以上活動讓學(xué)生既保持一定的警惕心，又能和陌生人以適當(dāng)?shù)姆绞较嗵帲┱n堂小結(jié)：在生活中我們會遇到形形色色的陌生人，老師和父母也不可能一直陪在我們身邊，去幫我們應(yīng)對遇到陌生人的情況。這些陌生人中大部分是對我們友善

38、的、愿意幫助我們的，也有小部分是可能傷害我們的，我們要提高辨別能力，保持警惕心，也要學(xué)會和陌生人交往的恰當(dāng)禮儀。板書設(shè)計(jì)        心中的“110”一、有點(diǎn)警惕心二、不要上當(dāng)受騙課堂練習(xí)1.小雨是光明小學(xué)一名三年級的學(xué)生。這天放學(xué)回家的路上，他遇到了一個陌生人向他問路，以下關(guān)于小雨可能的做法正確的是（A）A.禮貌告知對方自己是否知道，并提供可能的幫助。B.假裝沒有看見，徑直走開。C.不告知家人，立刻帶陌生人去這個地方。D.告訴他一個錯的方向。教學(xué)反思：本框是道德與法治三年級第三單元第三課的內(nèi)容，本節(jié)課的主要內(nèi)容涉及學(xué)生和陌生人交往中可能遇到的危險(xiǎn)。教

39、師在教授本節(jié)課的內(nèi)容時既要培養(yǎng)學(xué)生在日常的人際交往中保持一定的警惕心，也要讓學(xué)生了解到大部分的陌生人還是友好的，要學(xué)會和他們恰當(dāng)?shù)臏贤ń涣鳌８改付鄲畚医虒W(xué)設(shè)計(jì)                             教材分析: 父母多愛我是人教版道德與法治三年級上冊第四單元第一課的內(nèi)容。切合本單元“家是最溫暖的地方”這個主題，從最重要的親子關(guān)系入手，先幫助學(xué)生建立對這個“小家庭”概念的認(rèn)識。體會父母的關(guān)心和愛，同時也培養(yǎng)學(xué)生對父母的理解和尊重。教學(xué)目標(biāo)：【

40、知識與能力目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到父母的關(guān)愛，同時也培養(yǎng)學(xué)生對父母的理解和認(rèn)同?！具^程與方法目標(biāo)】通過課本學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生和父母之間的溝通。【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】幫助學(xué)生通過換位思考等方式理解自己的父母，更加關(guān)心和關(guān)愛父母。教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)父母對我們的愛，并理解父母對我們的付出。2.教學(xué)難點(diǎn)：在理解父母的基礎(chǔ)上增強(qiáng)學(xué)生對父母的感恩和尊敬，形成更好的親子關(guān)系。課前準(zhǔn)備：學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，教師制作多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)材料。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入:爸爸媽媽愛我嗎？教師小結(jié)：爸爸媽媽平時或許很少會把“愛”這個字眼掛在嘴邊，也很少說“愛”我們。但其實(shí)他們在背后默默地關(guān)心著我們，為我們付出了許

41、多許多。通過今天的學(xué)習(xí)，我們就要來走進(jìn)每天陪伴我們的父母。一起進(jìn)入第十課的學(xué)習(xí)：父母多愛我（引發(fā)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)興趣）10、 父母默默地愛活動一：填寫“愛心樹”（課本第66頁）    1、哪些事是我們平時不曾注意的呢？2、分享你填了“愛心樹”以后的感受?；顒佣簮墼诓谎灾?。    1、閱讀故事媽媽喜歡吃魚頭    2、欣賞歌曲魯冰花、我有一個好爸爸【設(shè)計(jì)意圖】（幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)父母的關(guān)愛，培養(yǎng)學(xué)生對父母的感恩之情。）二、多一些理解活動三：課堂互動1、結(jié)合課本，父母還有哪些事是我不能理解的呢？    2、通過本課的學(xué)習(xí)，是

42、不是對這些事有了新的看法了呢？【設(shè)計(jì)意圖】（幫助學(xué)生換位思考，更加理解父母）課堂小結(jié)：父母是我們最重要的親人，他們給了我們生命，也給我了我們最多的關(guān)愛。盡管他們表達(dá)愛我們的方式不盡相同，有的父母的愛是顯而易見的，有的父母的愛則是默默無言的。不管哪種方式，父母對我們的愛都是偉大的。我們也要更加理解我們的父母，更加愛我們的父母。 板書設(shè)計(jì)          父母多愛我一、父母默默地愛二、多一些理解課堂練習(xí)1.小米的爸爸為了讓他減體重，每天和他一起步行到學(xué)校。小米覺得很累，并且感到很不開心。以下對于小米爸爸做法的說法正確的是（C）A.小米的爸爸是為了

43、不讓小米睡懶覺。B.小米的爸爸不關(guān)心小米的累。 C.小米的爸爸很關(guān)心小米的健康，所以才和他步行去學(xué)校。D.小米的爸爸沒有其他交通工具帶小米上學(xué)。教學(xué)反思：本框是道德與法治三年級第四單元第一課的內(nèi)容，本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠更加清晰地認(rèn)識到父母對我們的關(guān)愛，并在這個過程中更加理解父母。本節(jié)課注重培養(yǎng)更和諧的親子關(guān)系，同時也對學(xué)生的身心健康成長發(fā)揮積極的作用。爸爸媽媽在我心中教學(xué)設(shè)計(jì)                         教材分析: 爸爸媽媽在我心中是人教版道

44、德與法治三年級上冊第四單元第二課的內(nèi)容。緊接上一課父母對我們的關(guān)愛，這一課的內(nèi)容則從我們對父母的關(guān)愛這個角度來展開。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能更加了解父母，也更關(guān)心父母。教學(xué)目標(biāo)：【知識與能力目標(biāo)】更加了解我們的父母，并把對父母的愛落實(shí)為行動?！具^程與方法目標(biāo)】通過課本學(xué)習(xí)讓學(xué)生在實(shí)踐中更詳細(xì)地了解父母，體會父母的辛苦?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】加深學(xué)生對父母的感激和愛，促進(jìn)更和諧的親子關(guān)系的形成。教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生更加全面地了解父母，并把對父母的愛落實(shí)到行動中。2.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對父母的感激和關(guān)愛，形成更溫馨的家庭氛圍。課前準(zhǔn)備：學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，教師制作多媒體課件，準(zhǔn)備

45、相關(guān)材料。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入:我們都愛爸爸媽媽教師小結(jié)：不僅只有父母在默默地關(guān)心和愛護(hù)著我們，我們也都深深愛著我們的父母。這樣的愛體現(xiàn)在日常生活的一件件小事中，或許我們自己都沒有注意到。今天我們就要來學(xué)習(xí)第十一課：爸爸媽媽在我心中。（結(jié)合課件引入新課內(nèi)容）11、 我們都愛父母活動一：課堂討論課本上這些小朋友的感受我們都有嗎？分享我們自己的感受和經(jīng)歷?！驹O(shè)計(jì)意圖】（結(jié)合學(xué)生自身感受，加強(qiáng)對課本內(nèi)容的理解）二、我們了解父母嗎？活動二：我為父母寫檔案（讓學(xué)生當(dāng)堂完成第74頁檔案）1、這個檔案我們能寫出多少？    2、請同學(xué)們回家后詢問自己的父母并完成表格?！驹O(shè)計(jì)意圖】（

46、通過這個活動讓學(xué)生切實(shí)地深入了解父母）三、愛父母，在行動活動三：請學(xué)生回去后，在自己的能力范圍內(nèi)為父母做一件小事。并記錄下父母的表現(xiàn)和自己的感受?！驹O(shè)計(jì)意圖】（幫助學(xué)生把對父母的愛落實(shí)為行動）課堂小結(jié)：同父母愛我們一樣，我們也愛著我們的父母。但我們對父母可能了解地卻還很不夠，也沒有把對父母的愛落實(shí)到行動中去。通過這堂課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能對我們的父母有更多的了解，并在日常生活中也更多地主動關(guān)心我們的父母。 板書設(shè)計(jì)          爸爸媽媽在我心中一、我們都愛父母二、我們了解父母嗎？三、愛父母，在行動課堂練習(xí)1.美國總統(tǒng)林肯曾經(jīng)說過：“親人不

47、睦家必?cái)　！闭f明了我們和父母之間要互相了解關(guān)愛的重要性。除了父母對我們的關(guān)心，我們也可以在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中表達(dá)我們對父母的愛。以下做法中不正確的是（B）A.周末放假主動幫助父母做力所能及的家務(wù)。B.經(jīng)常頂撞父母，不關(guān)心父母。C.對父母的不良習(xí)慣提出批評，并幫助他們一起改掉壞習(xí)慣。D.牢記父母對我們的教導(dǎo)，在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)。教學(xué)反思：本框是道德與法治三年級第四單元第二課的內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容與上一節(jié)課緊密聯(lián)系。從學(xué)生對父母的愛的角度切入，通過教學(xué)旨在讓學(xué)生更深入地了解父母，也更加關(guān)心理解父母。把對父母的愛轉(zhuǎn)化為行動，加深父母子女之間的互相理解。家庭的記憶教學(xué)設(shè)計(jì)     &nb

48、sp;                       教材分析: 家庭的記憶是人教版道德與法治三年級上冊第四單元第三課的內(nèi)容。家庭是i個人成長過程中最熟悉的環(huán)境，也是對一個人的成長影響最大的地方。本課以對家庭的記憶為主題，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中更了解自己的家庭，關(guān)系家庭中的親人。教學(xué)目標(biāo)：【知識與能力目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)使學(xué)生對家庭的概念有更清晰和深刻的認(rèn)識，并且對家庭成員及關(guān)系更加熟悉?！具^程與方法目標(biāo)】通過課本學(xué)習(xí)和實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生能在實(shí)踐中主動形成對家庭的認(rèn)知。【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】認(rèn)識到家庭

49、對我們每個人的重要性，培養(yǎng)對家庭的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生更了解自己的家庭以及家庭成員。2.教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識到自己在家庭中的位置，加強(qiáng)和家庭成員的溝通交流。課前準(zhǔn)備：學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，教師制作多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)材料。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入:家庭稱呼知多少教師小結(jié)：這些和我們最關(guān)系最親密的親人，大家都知道怎么稱呼他們嗎？如果不知道的話，很可能是因?yàn)槲覀儗ξ覀兊募彝ミ€不夠熟悉。今天我們就一起來走進(jìn)我們的家庭，學(xué)習(xí)第十一課：家庭的記憶（通過游戲互動激發(fā)學(xué)生興趣）12、 家庭稱呼搶答賽活動一：搶答競賽（課本第79頁）    完成后校對答案，看看哪些人是我們不知道

50、的？【設(shè)計(jì)意圖】（通過此游戲幫助學(xué)生形成更全面的家庭觀）二、“家史”小調(diào)查活動二：“家史”調(diào)查表（課本第80頁，要求學(xué)生課前完成），課堂互動。1、哪些問題是我能填出來的，哪些需要詢問父母？    2、比較自己和父母的童年，我有什么發(fā)現(xiàn)？【設(shè)計(jì)意圖】（幫助學(xué)生更了解自己家庭的形成和經(jīng)歷的變化）三、傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”活動三：春節(jié)回憶     1、每年春節(jié)，我們都是和誰一起過的呢？     2、春節(jié)的氛圍和別的節(jié)日有什么不同，為什么會有這種不同呢？【設(shè)計(jì)意圖】（通過對春節(jié)的回憶，了解家庭成員間互敬互愛的關(guān)系）四、語言文字中的“家”活動四：“

51、家”思在詩中     學(xué)習(xí)古人思家的古詩?！驹O(shè)計(jì)意圖】（讓學(xué)生更加重視自己的家庭和家庭成員）課堂小結(jié)：我們每個人都是家庭中的重要一員，家庭也是為我們的成長遮風(fēng)避雨的港灣。我們要對我們的家庭更加了解，就要了解家庭的歷史，了解每一個家庭成員。同時，我們也要明白家庭對我們的重要性，愛我們的家。板書設(shè)計(jì)          家庭的記憶一、家庭稱呼搶答賽二、“家史”小調(diào)查三、傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”四、語言文字中的“家”課堂練習(xí)1.家對我們每個人來說都是無可替代的存在。從古至今，無數(shù)離家的游子寫下了一篇又一篇優(yōu)秀的詩句來表達(dá)對家的思念，并流傳至今，以下哪句詩沒有表達(dá)這種情感呢（D）A.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。B.烽火連三月，家書抵萬金。C.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。D.白日依山盡，黃河入海流。教學(xué)反思：本框是道德與法治三年級第四單元第三課的內(nèi)容，在前兩節(jié)內(nèi)容對親子關(guān)系的基礎(chǔ)上，本節(jié)以家庭關(guān)系為核心。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中更了解自己的家庭以及家庭成員，激發(fā)學(xué)生作為家庭的一員形成對家庭的深厚情感，也幫助學(xué)生積極培養(yǎng)和家庭成員之間互敬互愛的關(guān)系。