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1、 六年級(jí)英語(yǔ)試卷命題分析
高亭中心 蔣蘇蘇
我縣的小學(xué)英語(yǔ)期末考試已經(jīng)好多年了。經(jīng)過幾年的試題分析,我覺得有幾樣是一直持之以恒的:靈活多變的題型;四會(huì)單詞和句子的考察;語(yǔ)音部分的掌握;閱讀技巧的引導(dǎo);寫作能力的提升。因此,每學(xué)年都會(huì)從以上幾方面對(duì)學(xué)生作重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
本學(xué)期的六年級(jí)試題秉承了一貫的宗旨,又有所創(chuàng)新。現(xiàn)逐一分析:
一、聽力
聽力部分一直是從單詞、句子、對(duì)話、短文的逐項(xiàng)遞進(jìn)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于聽的語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)描述中“能在圖片幫助下,聽懂簡(jiǎn)單的錄音材料?!币蠖O(shè)計(jì)。單詞部分一般都是考形、音相近的單詞。所以,要對(duì)這樣的詞進(jìn)行羅列,辨析,幫助
2、學(xué)生從細(xì)微處區(qū)分。句子和對(duì)話一般都是書本的重點(diǎn)句型??疾鞂W(xué)生對(duì)于情景的理解和觀察能力以及在具體情景中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。除了讓學(xué)生熟練默寫重點(diǎn)句子,也要對(duì)let’s talk中的重點(diǎn)對(duì)話進(jìn)行羅列。短文一般是涵蓋了6單元的重點(diǎn),加以貫穿,考察學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息的能力。所以以本為本,把書本的重點(diǎn)知識(shí)加以鞏固,聽力部分對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是不成問題的。
二、筆試
本學(xué)期,筆試的第一題要求學(xué)生讀圖,找出正確的句子。將語(yǔ)言運(yùn)用情景和圖片相結(jié)合,給學(xué)生提供了充足的信息。這些句子既有四會(huì)的,也有三會(huì)的,考察學(xué)生掌握詞匯和句子的能力。所以,除了對(duì)四會(huì)句子熟練掌握外,對(duì)三會(huì)的單詞也要讓學(xué)生聽、說(shuō)、認(rèn)讀,指導(dǎo)中文意思
3、。
第二題,交際用語(yǔ)??疾鞂W(xué)生整體理解語(yǔ)篇大意,運(yùn)用日常交際用語(yǔ)的能力。結(jié)合圖片,情景性強(qiáng),形式活潑。做這樣的題目,要教給學(xué)生做題的技巧,如通過問句找答句;通過上、下文意思,找句子;通過排除法等。
閱讀部分共分四題。題型豐富多樣。閱讀內(nèi)容中有一些學(xué)生未學(xué)的單詞,需要學(xué)生克服閱讀過程中的生詞障礙來(lái)整體理解語(yǔ)篇,培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)上下文理解詞意的能力。如bookworm的中文意思猜測(cè)。還有一些試題在問題的設(shè)置上增加了難度,給予學(xué)生一定的想象空間。如write down something about Mid-Autumn Festvial。所以我們平時(shí)在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí),要教給學(xué)生閱讀的技巧,如:尋找
4、信息的順序,圈出關(guān)鍵詞,猜測(cè)詞義等。閱讀教學(xué)不在于數(shù)量,而在于閱讀技巧的講授。
詞匯考察是每年都有, 一般考察對(duì)四會(huì)單詞的運(yùn)用。今年的特點(diǎn)是除了考察詞匯,還考察了語(yǔ)法,如like doing的動(dòng)名詞用法及puzzles的復(fù)數(shù)用法。還有對(duì)一些常用詞的考察,oh, no! 這些都是平時(shí)較忽略的,本次試卷給我們明確的方向,關(guān)注這樣的常用詞。
書面表達(dá)緊密結(jié)合教材內(nèi)容,要求明確,貼近學(xué)生生活,符合學(xué)生實(shí)際水平,易于學(xué)生表達(dá)。學(xué)本期的試卷要求學(xué)生掌握六上的三個(gè)時(shí)態(tài)。語(yǔ)法一直是教學(xué)的難點(diǎn),通過結(jié)合具體的語(yǔ)境,給學(xué)生適當(dāng)?shù)奶崾荆疾鞂W(xué)生對(duì)語(yǔ)法的掌握程度。小學(xué)階段的語(yǔ)法不應(yīng)講授,而是通過大量的語(yǔ)言實(shí)踐練習(xí)讓學(xué)生感知語(yǔ)法規(guī)則。所以在平時(shí)的練習(xí)中,要讓學(xué)生清晰辨別三種時(shí)態(tài),并嘗試創(chuàng)作。
有分析,有思考,就要反思教學(xué)的不足。始終覺得關(guān)注教材,立足文本,教授技巧是我們應(yīng)該持之進(jìn)行的。