幼兒園工作指南手冊.doc

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______________________________________________________________________________________________________________ 第一部分：工作指南篇 優(yōu)化師德，從改善保教行為做起 家長接待工作 一、晨間接待細則 適宜： 1、一位老師應坐在能看見幼兒和家長的位置和孩子一起游戲，方便接待來園的家長和孩子。另一位老師巡回指導幼兒。 2、兩位老師見到幼兒、家長進班要馬上起身笑臉相迎，主動與家長、幼兒打招呼，一位老師可以簡短地詢問幼兒情況。要特別關(guān)注體弱兒、患病兒（吃藥、用餐等情況）。另一位老師送幼兒入座，并指導其進行游戲活動。 3、在游戲中要注意培養(yǎng)幼兒各種良好的習慣。（如安靜游戲、謙讓等）。 不適宜： 1、只顧做自己的事情，背對家長和幼兒，不主動接待剛進班的家長、幼兒。 2、早晨坐在電腦前、在辦公室做事或兩位老師都不在教室。 3、端坐在幼兒身邊一聲不響。 4、指導幼兒游戲時關(guān)注不到剛進活動室的家長和幼兒。 二、幼兒離園及交接細則 適宜： 1、提醒幼兒收拾好玩具及其他物品，務必注意與家長當面交接，確保幼兒安全離園。 2、如有代接幼兒,老師必須親自打電話與幼兒家長核實，情況屬實后方可交接。 3、注意幼兒的儀表形象，下午4點00前指導幼兒整理衣物和個人用品，然后與幼 兒親切道別。 4、與家長進行必要的交流（可以提前預約），要安排好交流人員，盡量能面向全體 家長。 5、組織晚接的幼兒開展游戲活動，注意安全。 6、準備第二天的晨間游戲材料和上課內(nèi)容。 不適宜： 1、 沒有與家長進行當面交接、親切道別，對代接幼兒者沒有進行詳細的身份核對， 發(fā)生誤接、走失情況。 2、離園前幼兒亂作一團，沒有安靜地組織游戲活動。 3、對家長視而不見，沒有主動打招呼，從不主動交流或只跟個別家長交流。 4、離園時教室里物品雜亂，沒有整理好玩具和物品，第二天的游戲材料沒有提前 擺放好。 晨間活動 一、晨間室內(nèi)活動： 適宜： 1、隔夜先將幼兒桌椅擺放整齊，然后再將豐富多樣的桌面玩具擺放到位。（注意：玩具每星期要有所更新。） 2、上班后將室內(nèi)所有窗戶打開通風，并協(xié)助保育員進行衛(wèi)生清潔工作。若是寒冬季節(jié)幼兒進來后將背風窗關(guān)閉。 3、老師早操前將當天的戶外活動器械放到規(guī)定的活動場地。（冬令時間7：40前、夏令時間7：20前）如：塑圈、高蹺、平衡木等玩具需要事先擺放好，這樣方便幼兒開展活動。 4、在幼兒晨間室內(nèi)游戲結(jié)束后，一位老師先帶領(lǐng)幼兒開展戶外活動，另一位老師做好玩具收拾及課前準備工作。 不適宜： 1、桌椅、玩具沒有隔夜就擺放好。 2、戶外玩具沒有在老師早操后及時地擺放好，而是幼兒來到場地后才匆匆忙忙去拿活動器械。 二、晨間戶外活動： 適宜： 1、離開教室前組織幼兒整理好玩具、桌椅，并提醒幼兒上好廁所，臨走前開窗通風、將室內(nèi)的電燈、電扇等電器關(guān)閉。 2、上、下樓梯前將幼兒排成兩列——男孩、女孩，以便教師能關(guān)注每個孩子的情況。 3、幼兒走樓梯時在樓梯口、臺階處一定要有一位老師在看護并時刻提醒：A、走時分別扶好扶手或墻壁；B、手不要拉前面小朋友的衣服，要松開手自己走；C、不推不擠；D、不能坐在扶手上滑下來。 4、領(lǐng)隊的老師要控制好隊伍行進的速度，并經(jīng)常檢查身后的幼兒。隊尾看護的老師要提醒幼兒跟上前面的同伴。 5、老師應選擇合適的游戲場地，如：奔跑活動應選擇塑膠地和較寬敞的地方。 6、老師必須參與幼兒的游戲并能給予適時的幫助和指導，活動的安排要注意動靜交替。 7、游戲中老師要關(guān)注細節(jié)，（如：提醒出汗多的幼兒適當停一停，可以遞上一些毛巾把汗擦一擦。） 8、指導游戲的同時要關(guān)注晚來的幼兒及家長，并作簡短的詢問。 不適宜： 1、離開教室前沒有及時將室內(nèi)的電燈、電扇等電器關(guān)閉。 　2、樓梯轉(zhuǎn)角或臺階處沒有老師看護，不能隨時提醒或提供幫助。 　3、領(lǐng)隊老師或隊尾老師一言不發(fā)，沒有任何提示、提醒，顧及不到哪里有危險。 看到幼兒推拉后沒有制止或根本沒有意識到這種行為的危險性或現(xiàn)象。 　4、領(lǐng)隊老師速度飛快，沒有顧及身后的幼兒，后面的幼兒出現(xiàn)跟跑行為。 　5、游戲時作為一個旁觀者，沒有參與幼兒的游戲與指導工作。 　6、游戲中對一些危險行為沒有立刻制止和及時改正，或者是根本沒有關(guān)注到。 　 7、指導游戲時沒有關(guān)注到晚來的幼兒、家長。 早 操 適宜： 1、領(lǐng)操老師精神飽滿，示范動作準確、到位。 2、面向全體幼兒，注意照顧個別晚來的幼兒提醒他（她）快速站位。 3、教師與第一排幼兒保持1米以上的距離，避免緊貼幼兒。 4、負責第一個教學活動的教師做好準備工作后應立即帶操。 5、早操時教師在關(guān)注幼兒動作規(guī)范的同時更應該讓每一個幼兒都動起來。 不適宜： 1、穿很細的高跟鞋、超短裙或露臍裝。 2、領(lǐng)操老師精神萎靡，動作無力、不熟練。 3、沒有面向全體幼兒，對晚來的幼兒熟視無睹。 4、見已有一位教師在帶操，另一位教師在旁觀望。 課堂教學 一、課前準備： 1、三年以內(nèi)的新教師提前一周備課，備課結(jié)束后及時給師傅檢閱、修改。 備課要求：制定的教學目標要從幼兒的角度出發(fā)，準確、全面，活動過程要根據(jù)教學目標、幼兒的年齡特點，合理制定重難點，每節(jié)課都要備詳案。 2、提前一天做好活動前的一切準備： （1）熟悉教案：語言活動中的故事、散文、詩歌等要求背誦；音樂活動中的歌曲、旋律等要能熟練彈唱；科學活動中相關(guān)的科學知識等要了解。 （2）教具、學具的準備與操作：如課件操作、教具的合理擺放等。 （3）幼兒的活動場地：在活動開始前要把幼兒的座位按照教學需要合理地擺放好。如：半圓形、馬蹄形、圓形等。 3、嚴格按照作息時間表和一日活動安排表組織活動，做到不誤課、不空課、不自行活動，如有特殊情況，事先與教研組長說明，再作好調(diào)課。 二、教學過程： 1、活動開始時，穩(wěn)定幼兒情緒，形成良好的常規(guī)。 2、活動中正確合理地使用教具，操作要熟練、規(guī)范。 3、教師要講普通話，講述的語言簡練、規(guī)范，忌說一些口頭語。 4、教師面向全體幼兒，在活動中提出恰當?shù)膯栴}，針對不同能力的幼兒提出不同層次的問題。要多請能力較差的幼兒回答。 5、關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感地察覺他們的需要，對于孩子的回答給予及時的回應，激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望。 6、創(chuàng)設有趣的教學情境、運用合理的教學方法，調(diào)動幼兒學習興趣。 7、活動中教師運用合適的肢體語言來提醒幼兒保持端正的坐姿，專心傾聽別人講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時聲音響亮、講述完整。 8、指導幼兒安靜、正確、有序地使用學具，輕拿輕放，并能用正確的方法整理學具。 9、關(guān)注每個孩子的能力發(fā)展，對能力相對較差幼兒進行個別指導。 10、注重培養(yǎng)幼兒繪畫、書寫、看書、握筆等正確的姿勢。 三、活動結(jié)束： 1、在活動結(jié)束后，教師能及時收拾整理教學具，保持教室環(huán)境整潔。 2、課后及時做好教學活動的反思，不斷提高課堂教學水平。 3、及時公布課堂教學內(nèi)容、平時多帶領(lǐng)幼兒復習。 游戲活動 一、課間游戲： 1、室外可以多采用民間游戲。 2、在室內(nèi)時，組織幼兒開展安靜的游戲。（如：手指游戲、復習詩歌、故事、歌曲等） 3、讓每個孩子都有機會參與活動，并有規(guī)則地開展游戲。 4、鼓勵不愛運動、膽怯的幼兒積極參與體育鍛煉。 5、幼兒活動的空間要充足、方便。 6、尊重幼兒意愿，適時介入指導游戲。 7、一位教師在組織活動時，另一位老師做好下一個活動的準備工作。（如：教學具的準備、位置的擺放） 8、冬季，晴天必須帶領(lǐng)幼兒到室外活動。 二、飯前游戲： 1、組織幼兒開展安靜游戲。（如：手指游戲、復習詩歌、故事、歌曲等） 2、交代吃飯的要求，適當介紹當日的飯菜，鼓勵幼兒愉快進餐，形成良好常規(guī)。 三、飯后游戲： 1、組織幼兒在園內(nèi)散步。（每周必須要1——2次） 2、可適當、合理地安排幼兒位置，讓幼兒看書、折手帕等兩人合作游戲。 3、可以讓幼兒看動畫片。（每周限一次，并注意幼兒與電視機的距離須超過2米） 四、下午游戲： 1、投放的材料要合理、充分、安全、衛(wèi)生，每個幼兒活動的空間要方便、充足。 2、教師組織游戲時，語言簡潔、明了，要求要明確。 3、教師組織活動時要熟練，注重動靜交替，指導幼兒時要關(guān)注到全體幼兒，避免不必要的危險。 4、尊重幼兒意愿，適時介入指導游戲。 5、鼓勵不愛運動、膽怯的幼兒積極參與體育鍛煉。 6、要關(guān)注細節(jié)（如：幼兒出汗情況、身體狀況等） 7、玩大型聯(lián)合器械時，老師要先檢查器械是否存在安全隱患，如果有安全隱患，請及時上報。 餐點護理 一、點心常規(guī)要求 1、一位教師組織幼兒分批入廁，另一位教師組織幼兒安靜就坐。（可以做一些手指游戲，或講一些進餐要求） 2、在廁所里的教師應站在小便池和洗手池中間，環(huán)視周圍，當看到上廁所有困難的幼兒，教師及時給予幫助，同時關(guān)注洗手的幼兒不讓他們玩水，并時刻提醒幼兒“上廁所排好隊，不推也不擠”，“小袖管卷卷好，手心手心搓搓，手背手背搓搓，洗一洗，撒一撒”，“洗好手用小毛巾擦擦干凈，小手握握緊，不亂摸，坐到座位上”。 3、用點心時，提醒幼兒安靜地坐在座位上吃，要求牛奶和點心搭配著吃，注意保持桌面與地面的整潔。 4、教育幼兒將杯子輕輕放入籃筐內(nèi)，并隨手將包裝袋或包裝紙放入垃圾簍子內(nèi)。 （一）、教師的護理要求： 教師組織先洗好手的幼兒圍坐在桌子周圍，將點心發(fā)放到幼兒手里，并及時分好牛奶。 （二）、保育員的要求： 1、保育員領(lǐng)取點心后，在不影響教師上課的情況下，悄悄放置好點心（天冷要注意牛奶保溫）。不能在教室內(nèi)隨意走動，更不能大聲喧嘩。 2、做好吃點心前的桌面消毒工作。 3、協(xié)助老師分發(fā)點心和牛奶，保證幼兒及時喝到熱的牛奶。 4、在幼兒吃完點心后，保育員應及時將桌面擦拭干凈，地面清掃干凈。 5、在清洗杯子時，請隨手關(guān)好盥洗室的門。清洗杯子、進行消毒時都應該做到輕拿輕放，以免影響幼兒和教師上課。 二、午餐常規(guī)要求 幼兒的常規(guī)要求同點心的常規(guī)要求第一、第二點。 （一）、教師的護理要求： 1、進行必要的餐前教育，創(chuàng)造安靜愉快的進餐氛圍（可以帶幼兒做做安靜的游戲或聽故事等）。 2、在分發(fā)飯菜前組織幼兒分發(fā)好餐具。 3、小小班、小、中班，餐前由教師簡單介紹菜肴的名稱及營養(yǎng)價值；大班，可組織幼兒輪流介紹，激發(fā)幼兒食欲。飯、菜需分開盛放。盛菜時菜湯盡量不要分給幼兒。盛湯時操作規(guī)范（湯桶必須放置在餐車上）。 4、觀察幼兒食欲和進食量，關(guān)注幼兒的進餐速度、狀態(tài)，鼓勵幼兒添飯、添菜、添湯，養(yǎng)成幼兒邊吃飯邊吃菜的習慣。糾正幼兒偏食、挑食、掉飯粒的習慣，提醒幼兒把掉的飯粒、骨頭等放進盤中。 5、對于小班、小小班的新生，教師需給予吃飯慢，進餐有困難的幼兒以細心的幫助。（如：喂飯） 6、打翻的菜、湯、飯教師及時清理；幼兒用餐完畢教師初步清理桌面。 7、提醒幼兒有序、安靜地放置餐具。 8、提醒幼兒飯后吃水果、漱口、擦嘴。 9、早吃完飯的幼兒，教師可組織幼兒開展一些安靜的游戲。等全體幼兒吃完了再組織他們進行餐后活動。 （二）、保育員的要求: 1、按時領(lǐng)取飯菜，桶、鍋必須加蓋，放置在餐車上。下午點心2：20領(lǐng)取。 2、分發(fā)飯菜、點心，注意安全（燙類事物都要放在餐車上分發(fā)，嚴禁讓幼兒來端湯）。冬保暖、夏散熱。（夏季：點心、飯菜可提前五分鐘分發(fā)；春秋冬季點心、飯菜分好即提醒幼兒食用，牛奶不能提前分發(fā)，確保幼兒喝到熱牛奶）。 3、及時清理就餐場所，清洗餐具（保證杯口沒有任何食物殘渣）、消毒餐具，并用紗布遮蓋好。 4、協(xié)助教師護理幼兒點心、用餐，注意觀察幼兒用餐情況。 5、準備好幼兒漱口的溫開水、擦嘴毛巾，并及時清洗、消毒、晾曬。 6、提供充足的飲用水。 幼兒午睡護理 一、午睡的前期準備： 1、11：50左右，教師組織幼兒將椅子兩張兩張對齊，靠墻整齊擺放好。 2、有秩序地組織幼兒入廁。 3、對幼兒進行午睡前的談話教育活動，使幼兒養(yǎng)成安靜、有序的午睡習慣。 4、教師將痰盂放置在午睡室的合適位置，便于使用。 5、教師腳穿合適的鞋子，以免走路的聲音太響影響幼兒午睡。 二、午睡期間的護理： 1、入寢前，先拉上窗簾，開背風窗，保持室內(nèi)空氣流通，為幼兒創(chuàng)造安靜、舒適的睡眠環(huán)境。午睡開始，教師可以講述一些睡前小故事，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒安靜入睡。 2、小班、小小班可由教師幫忙先鋪好床鋪；中、大班由幼兒互相合作鋪好床鋪，注意安全。對于能力弱的幼兒，教師應及時給予適當?shù)膸椭? 3、提醒幼兒先脫鞋子，并擺放整齊，再脫褲子，然后坐在被窩里脫外套、毛衣，最后將脫下的衣物折疊并擺放在相應的位置上。（春秋季：提醒幼兒脫外衣、外褲，正確折疊并擺放好；冬季：提醒幼兒脫去外衣、一件毛衣、外褲等，正確折疊并擺放好。教師還應根據(jù)幼兒穿著情況提醒幼兒合理脫去衣、褲，以免穿著太多，午睡時出汗，引起感冒。） 4、午睡半小時之內(nèi)，教師必須來回巡視，糾正幼兒的不良睡姿，幫幼兒蓋好被子（被沿蓋至幼兒肩膀處，注意把幼兒的小腳也要蓋好，以免著涼）。 5、午睡值班時保持安靜，堅守崗位，勤巡視，勤護理，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時處理。值班人員不穿高跟鞋，值班時不發(fā)出影響幼兒睡眠的聲音。值班人員巡視時應注意腳步輕輕，以免影響幼兒入睡；午睡值班期間，有電話需設置在振動上如有電話打進，教師應放低通話音量，控制通話時間（或在室外接聽）。 6、值班時嚴禁閑聊，吃零食等；嚴禁教師和保育員躺在幼兒床上休息，嚴禁把自己的孩子帶到本班進行午睡；值班人員如果在值班時有事要離開，要跟本班其他教師和保育員說明原因并請其代為值班，不得無故離崗，代班期間發(fā)生的問題由代班人員全面負責；對不能按時入睡的幼兒，應耐心說服教育，并讓他睡在老師看護桌旁，嚴禁體罰或變相體罰。 7、對于午睡期間容易遺尿的幼兒，教師要特別關(guān)注，定時提醒幼兒排尿。小班、小小班幼兒，在午睡起身前10分鐘，教師對需要小便的幼兒進行特別的護理，如：用痰盂接尿或抱下床排尿。對尿了床的幼兒要耐心安慰，不能諷刺、挖苦，防止幼兒身心受到傷害。 8、如夏天和冬天需使用空調(diào)，室內(nèi)外溫差不宜過大，一般冬季室溫不超過20—22度，夏季室溫不低于28—25度。 三、午睡起身的護理： 1、做到分批起身，以免擁擠。 2、教師指導幼兒先坐在被窩里穿毛衣，再坐在床上穿褲子（及時提醒上鋪的幼兒注意安全），再穿外套，最后穿鞋子。（在穿衣褲的過程中，對于有困難的幼兒，教師要及時給予幫助，確保幼兒能及時穿好衣褲。） 3、及時提醒幼兒小便。對于已穿好的幼兒，不要過早讓他們到室外去排隊，應提醒他們用雙手輕柔臉頰，捏捏鼻子，以免受涼感冒。 4、等幼兒全部整理完畢，排好隊伍，安靜、有序地回教室搬小椅子、上廁所……做好吃點心前的準備工作。 午睡值班人員守則 1、入寢前，先拉上窗簾，開背風窗，保持室內(nèi)空氣流通，為幼兒創(chuàng)造安靜、舒適的睡眠環(huán)境。 2、值班人員要指導幼兒正確地穿脫衣服，并且將衣服疊好并整齊地擺放在固定的地方。 3、幼兒睡好后，整理好幼兒的鞋子、衣物等。 4、幫助幼兒蓋好被子，糾正幼兒不正確的睡眠姿勢和不良的午睡習慣，要求幼兒安靜就寢。 5、隨時巡察幼兒午睡情況，及時幫幼兒蓋好踢掉的被子，發(fā)現(xiàn)異常情況要及時處理并做好記錄。 6、對經(jīng)常尿床的幼兒，應個別提醒防止尿床。對尿了床的幼兒要耐心安慰，不能諷刺、挖苦，防止幼兒身心受到傷害。 7、值班人員不穿高跟鞋，值班時不發(fā)出影響幼兒睡眠的聲音。 8、值班人員在進入午睡室時應自覺把手機和小靈通調(diào)成震動。 9、值班時嚴禁閑聊，吃零食等。 10、嚴禁教師和保育員躺在幼兒床上休息，嚴禁把自己的孩子帶到本班進行午睡。 11、值班人員如果在值班時有事要離開，要跟本班其他教師和保育員說明原因并請其代為值班，不得無故離崗，代班期間發(fā)生的問題由代班人員全面負責。 12、對不能按時入睡的幼兒，應耐心說服教育，并讓他睡在老師看護桌旁，嚴禁體罰或變相體罰。 13、如夏天和冬天需使用空調(diào)，室內(nèi)外溫差不宜過大，一般冬季室溫不超過20—22度，夏季室溫不低于28—25度。 以上工作細則，請教師和保育員本著以幼兒健康為本的原則嚴格遵守，獎懲以情況通報為依據(jù)。 正班工作 一、正班工作要求： 1、全面負責班級的各項常規(guī)工作，積極、自主地思考、解決班級管理中的各項問題，切實提高班級保教工作質(zhì)量。 2、與副班團結(jié)協(xié)作，共同商討班級的各項活動。對副班的工作進行一定的指導，及時提出意見與建議。 3、尊重每個孩子的個性特點、興趣愛好，不輕易指責幼兒。對每個孩子的評價以正面、積極為主，善于使用不同詞匯表揚、鼓勵孩子。平等對待每一個孩子，不歧視，不偏愛，允許兒童之間存在差異。經(jīng)常與孩子聊天，善于用情感性動作與孩子身體接觸；鼓勵孩子主動接觸他人。 二、具體工作要求： 時間 內(nèi)容 具體要求 期 初 教育教學 1、每學期初，由正班和副班共同協(xié)商，制訂好班級工作計劃、本班興趣活動計劃（內(nèi)容全面、重點突出、措施具體扎實、有本班特色），符合本階段幼兒年齡特征，適合本班幼兒發(fā)展的需要。 2、在開學的第一個月內(nèi)由健康教師主要負責教授幼兒廣播操，由音樂教師主要負責教授操前律動，每學期開學后的月末或第二個月月初進行幼兒廣播操觀摩。 常規(guī)工作 1、領(lǐng)好本班的幼兒各類操作材料、班主任手冊、點名冊、家園聯(lián)系手冊、辦公用品。 2、做好幼兒來園報到的一切準備工作：張貼家長園地有關(guān)內(nèi)容（包括張貼收費許可證、收費標準）。班級環(huán)境干凈整潔、桌椅擺放整齊。報到時接待好幼兒與家長。交接好幼兒的蓋被毛毯，做好標記。 3、協(xié)助副班做好收費解釋工作。 4、做好各處安全工作。（如：桌、椅有無損壞等） 環(huán)境創(chuàng)設 兩位老師相互配合搞好學期的第一次環(huán)境創(chuàng)設，包括家長園地、區(qū)角活動的內(nèi)容。 家長工作 開學第一個月內(nèi)組織本班的家長會議。（根據(jù)本班實際情況商量后，由正班或副班按學期輪流主持會議。原則上兩年以下的新教師不主持家長會，但要積極參加并做好配合工作。） 衛(wèi)生保健 1、在幼兒來園報到前，協(xié)助保育員阿姨一起打掃好本班的教室、辦公室、午睡室及包干區(qū)的衛(wèi)生。 2、協(xié)助保育員阿姨一起清洗消毒本班幼兒的各類玩具。 3、指導保育員阿姨對幼兒各類餐具進行消毒。 期 中 教育教學 1、主、副班相互合作，切實抓好班級常規(guī)工作，確保幼兒良好的學習習慣、游戲習慣、生活習慣、行為習慣的養(yǎng)成。 2、在各項教育教學活動中正副班要密切配合。如上音樂活動、健康活動、數(shù)學活動、美術(shù)活動時，一位老師主上，另一位老師配合。 3、按周計劃全面承擔好自身的各類教育教學活動和游戲活動。并主動配合另一位教師的工作。 常規(guī)工作 1、對班級的網(wǎng)站及時進行更新，可將每天的學習內(nèi)容、幼兒活動照片、通知等內(nèi)容發(fā)送到網(wǎng)絡上，誰更換了內(nèi)容誰在內(nèi)容上署名。 2、每周五，主班與副班一起制定下周周計劃，并及時上交。（兩人輪流執(zhí)筆） 3、放學后做好第二天的教學、游戲材料的準備，區(qū)角擺放好。并將班級的衛(wèi)生、安全保衛(wèi)工作做好后方可離園。 4、每月開展好本班幼兒興趣小組活動和特色創(chuàng)建活動。 5、對《班主任手冊》中的班級計劃、幼兒家庭情況等進行及時的填寫和記錄。在平時教育活動中注意觀察每一位孩子，并為每位孩子寫好至少一篇觀察記錄（班主任手冊上）。 6、為每位幼兒制作精美的成長記錄冊。 環(huán)境創(chuàng)設 每周更換家長園地內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、課程的開展，定期更換展板內(nèi)容和環(huán)境布置。并每天維護好各類環(huán)境。 家長工作 1、每學期通過家訪、約談、電話訪問等多種形式進行家園聯(lián)系和溝通。為幼兒服務、為家長服務，同時為幼兒園做好宣傳工作。 2、每月下旬高質(zhì)量地填寫好幼兒家園聯(lián)系手冊。 3、每學期組織1-2次以上的家長半日開放活動、親子活動等（主班和副班分別承擔）。 4、親切地與送孩子來園的家長進行簡短的交流，及時記錄家長的一些要求（如孩子的吃藥等問題） 衛(wèi)生保健 1、教師要始終與孩子在一起，在各項活動中要考慮到各種保護幼兒的措施，不讓孩子做危險的事情。多關(guān)注、關(guān)心生病的孩子，按時給他們吃藥。 2、隨時關(guān)注幼兒，如有傳染病或其他疾病的發(fā)生時，教師要能及時通知幼兒家長、保健老師，并上報幼兒園，進行消毒、預防工作。 3、切實對本班幼兒的安全負責，對本班的活動器械、材料及電源插頭、電器和桌椅等保持經(jīng)常性的安全敏感，自覺檢查是否有安全隱患，如有應及時上報總務維修。每天做好清潔衛(wèi)生工作和安全保衛(wèi)工作，堅決杜絕開無人水、無人燈等問題（每天下班前檢查電視機、錄音機及電腦的電源是否切斷，門窗是否關(guān)鎖好，有關(guān)物品是否收回教室等）。 教育教學 1、認真積極地配合和完成幼兒園及本級組和教研組規(guī)定的教具和學具的制作任務，并有義務妥善保管好教育教學資料。 2、做好幼兒期末的學習復習調(diào)研工作。 常規(guī)工作 1、對《班主任手冊》中的幼兒發(fā)展評價等進行考核、記錄。 2、整理幼兒的相關(guān)物品（學習材料、被子、玩具等），并下發(fā)。 3、每學期末，認真寫好班級工作總結(jié)（兩人可輪流執(zhí)筆）。對自己的業(yè)務檔案和教育資料庫進行有效管理。 4、思考如何整理好本班開展的主題活動的資料，與副班一起進行整理。 環(huán)境創(chuàng)設 對班級的環(huán)境進行整理，需下次再用的東西都要整理放好。不需要的東西進行清除。 家長工作 1、 放假前發(fā)放《快樂家園》并及時收回。 2、 做好下學期雜志的征訂、興趣小組的報名收費、開票工作。 3、 發(fā)放幼兒帶來的被子、毛巾毯、替換衣褲。 4、出好下學期開學日期日期的通知。 衛(wèi)生保健 1、 打掃好本班的教室、辦公室、午睡室及包干區(qū)的衛(wèi)生。 2、協(xié)助保育阿姨整理幼兒的碗、調(diào)羹等餐具。 副班工作 一、副班工作要求： 1、積極配合主班進行班級的各項工作常規(guī)工作，主動思考、解決班級管理與開展中的問題，切實提高班級保教工作質(zhì)量。 2、與主班團結(jié)協(xié)作，共同商討班級的各項活動。 3、尊重每個孩子的個性特點、興趣愛好，不輕易指責幼兒。對每個孩子的評價以正面、積極為主，善于使用不同詞匯表揚、鼓勵孩子。平等對待每一個孩子，不歧視，不偏愛，允許兒童之間存在差異。經(jīng)常與孩子聊天，善于用情感性動作與孩子身體接觸；鼓勵孩子主動接觸自己。 二、具體工作要求。 時間 內(nèi)容 具體要求 期 初 教育教學 1、每學期初，配合正班制訂好班級工作計劃、本班興趣活動計劃（內(nèi)容全面、重點突出、措施具體扎實、有本班特色，符合本班幼兒年齡特征，適合幼兒發(fā)展的需要。兩人可輪流執(zhí)筆。） 2、開學第一個月內(nèi)組織本班的家長會議。（根據(jù)本班實際情況，進行商量后，由正班或副班主持會議。原則上兩年以下的新教師不主持家長會） 3、在開學的第一個月內(nèi)由教健康的教師負責教授幼兒廣播操，由教音樂的教師負責教授操前律動，每學期開學后的月末或第二個月月初進行幼兒廣播操觀摩。 4、親切接待來園的每位幼兒，面帶笑容地走進孩子說：“***，早上好！”，并將孩子帶到位置上進行活動。 常規(guī)工作 1、副班應主動積極地配合主班做好各項班級工作的情況，及時做好收費工作，并配合保健老師做好保健資料的登記和整理工作。領(lǐng)好張貼本學期的收費標準、開票單子。 2、做好幼兒來園報到的一切準備工作：家長園地張貼有關(guān)內(nèi)容，班級環(huán)境干凈整潔、桌椅擺放整齊。 3、做好幼兒學雜費的開票工作。 4、對《班主任手冊》中的幼兒家庭情況進行及時的填寫。 5、切實對本班幼兒的安全負責，對本班的活動器械、材料及電源插頭、電器和桌椅等保持經(jīng)常性的安全敏感，自覺檢查是否有安全隱患，如有應及時上報總務維修。每天做好清潔衛(wèi)生工作和安全保衛(wèi)工作，堅決杜絕開無人水、無人燈等問題（應養(yǎng)成每天下班前做好明天的游戲和教學準備的習慣，檢查電視機、錄音機及電腦的電源是否切斷，門窗是否關(guān)鎖好，有關(guān)物品是否收回教室等）。 環(huán)境創(chuàng)設 兩位老師相互配合搞好學期的第一次環(huán)境創(chuàng)設，包括家長園地、區(qū)角活動的內(nèi)容。 家長工作 1、 向家長公布本學期收費標準，并收好家長去銀行繳款的單子。 2、 微笑迎接幼兒及幼兒家長，詢問幼兒在家的情況。 衛(wèi)生保健 1、 在幼兒來園報到前，協(xié)助保育員阿姨一起打掃好本班的教室、辦公室、午睡室及包干區(qū)的衛(wèi)生。 2、 協(xié)助保育員阿姨一起清洗消毒本班幼兒的各類玩具。 3、 協(xié)助保育阿姨對幼兒的各類餐具進行消毒。 期 中 教育教學 1、 對班級的網(wǎng)站及時進行更新，可將每天的學習內(nèi)容、幼兒活動照片、通知等內(nèi)容發(fā)送到網(wǎng)絡上，誰更換了內(nèi)容誰在內(nèi)容上署名。 2、 每周五，主班與副班一起制定下周周計劃，并及時上交園長室。（兩人輪流執(zhí)筆） 3、 兩星期制定一次班級階段計劃。（兩人輪流執(zhí)筆） 4、 每月開展好本班幼兒興趣小組活動和特色創(chuàng)建活動。 5、 按周計劃全面地承擔好自身的各類教育教學活動，開展好各類游戲活動， 并主動配合另外一位老師的工作。 常規(guī)工作 1、 主、副班密切配合，切實抓好班級常規(guī)工作，確保幼兒良好的學習習慣、游戲習慣、生活習慣、行為習慣的養(yǎng)成。 2、 放學后做好第二天的教學、游戲材料的準備，區(qū)角擺放好。并將班級的衛(wèi)生、安全保衛(wèi)工作做好后方可離園。 3、 每月下旬高質(zhì)量地填寫好幼兒家園聯(lián)系手冊。 4、 對每個孩子應在平時教育活動中注意觀察，并為每位孩子寫好至少一篇觀察記錄（班主任手冊上）。 5、為每位幼兒制作精美的成長記錄冊。 6、親切地與送孩子來園的家長進行簡短的交流，及時記下家長的一些要求（孩子的吃藥等問題） 環(huán)境創(chuàng)設 1、 每周更換家長園地內(nèi)容，定期更換展板內(nèi)容和環(huán)境布置。并每天維護好各類環(huán)境。 2、 班級里的環(huán)境、室外展板、區(qū)域游戲要定期的更換，一般一周要有一次局部的更換。 家長工作 1、 通過家訪、約談、電話訪問等多種形式進行家園溝通和聯(lián)系。 2、 每學期組織1-2次以上的家長半日開放活、親子活動等（主班和副班分別承擔）。 衛(wèi)生保健 1、每天提前10分鐘來園，打掃班級的包干區(qū)。 2、教師要始終與孩子在一起，在各項活動中要考慮到各種保護兒童的措施，不讓孩子做危險的事情。 3、多關(guān)注、關(guān)心生病的孩子，按時給他們吃藥。 4、在每天午睡值班時要根據(jù)天氣情況給幼兒增減被子。 期 末 教育教學 1、 認真積極地配合和完成幼兒園及本級組的工作和本級組及本教研組規(guī)定的教具和學具的制作任務，并有義務妥善保管好教育教學資料。 2、 每學期末，認真寫好班級工作總結(jié)（兩人可輪流執(zhí)筆）。對自己的業(yè)務檔案和教育資料庫進行有效管理。 3、 與主班一起整理好本班開展的主題活動的資料。 常規(guī)工作 1、 對《班主任手冊》中的幼兒發(fā)展評價等進行考核、記錄。 2、 做好幼兒身高、體重、視力的測量、登記工作。 3、 發(fā)放幼兒的操作材料、繪畫作業(yè)及幼兒帶來的故事磁帶、音樂磁帶等物品。 4、 制作好本學期幼兒的成長記錄冊。 5、 對本班的活動器械、材料及電源插頭、電器和桌椅等保持經(jīng)常性的安全敏感，自覺檢查是否有安全隱患，如有應及時上報總務維修。放假離園前關(guān)閉水閥、電閥。 環(huán)境創(chuàng)設 1、 對班級的環(huán)境衛(wèi)生進行整理。 2、 整理幼兒的玩具、玩具柜。 家長工作 4、 放假前發(fā)放《快樂家園》并及時收回。 5、 做好下學期雜志的征訂、興趣小組的報名收費、開票工作。 6、 發(fā)放幼兒帶來的被子、毛巾毯、替換衣褲。 7、 出好下學期開學日期日期的通知。 衛(wèi)生保健 2、 打掃好本班的教室、辦公室、午睡室及包干區(qū)的衛(wèi)生。 3、 協(xié)助保育阿姨整理幼兒的碗、調(diào)羹等餐具。 家園共育 家長會 一、準備工作: 1、確定家長會議主題，由年級組統(tǒng)一討論家長會議內(nèi)容。 ２、發(fā)放邀請函，領(lǐng)好家長會議簽到表格。 ３、根據(jù)開會時間，教師提前做好會場準備——安排座位、貼好座位標簽（年級組集體家長會）。 二、家長會現(xiàn)場： 1、根據(jù)開會時間，提前30分鐘到達會場。 2、熱情接待先到家長（如：可以向家長交流孩子在園的情況），并請家長簽到、安排座位。 3、按家長會議制定的時間或視人員到齊情況，開始家長會議。 4、家長會議主要議程安排（參照） （1）致詞，感謝家長的大力支持與積極參與。簡單介紹湖塘中心幼兒園的發(fā)展優(yōu)勢現(xiàn)狀與現(xiàn)有規(guī)模（可介紹一下來自小學的反饋意見） （2）談談本學期的各類培養(yǎng)目標（智力發(fā)展、能力發(fā)展、行為習慣等），同時可將各領(lǐng)域的發(fā)展目標打印成冊下發(fā)家長。 (3)為孩子的發(fā)展，本學期準備采取的措施：成長記錄冊、家園聯(lián)系手冊、家長園地、室外展板、各類競賽（講故事、詩歌朗誦、自理能力比賽、運動會、迎新年活動）、多元評價（留意孩子的特點和優(yōu)點，讓孩子更自信、健康地發(fā)展，需輔助理論依據(jù)） (4)給家長的建議：關(guān)注幼兒的成長、密切配合幼兒園的教育工作（上網(wǎng)查找資料、根據(jù)教學需要收集有關(guān)物品等）、理解、支持教育、幼兒行為習慣及心理健康教育、正確處理孩子之間的矛盾沖突、家園聯(lián)系手冊的反饋、收集素材并配合制作幼兒成長記錄冊（幼兒在家的點滴進步精彩瞬間等），在此過程中可表揚一些各類配合較好的家長，表揚面可寬一些。 (5)對有關(guān)興趣小組活動進行宣傳，如東方之星思維訓練，最后配合各種宣傳資料，并同時下發(fā)有關(guān)意見反饋表。尤其要重點宣傳的是：建立在家長自原、自費的基礎上，秉承“誰受益、誰出錢”的原則。 (6)結(jié)束語：再次感謝家長理解與配合，并祝愿所有的孩子……所有的家長。 三、給教師的建議： 1、觀察仔細、及時反饋：留意平時家長的表現(xiàn)、配合狀態(tài)，及時表揚、及時記錄，在各種場合可對這些家長表示感謝（有時感謝和關(guān)心是需要表達出來的），激勵更多的家長關(guān)心教育、理解教育、關(guān)注孩子的發(fā)展、配合各項工作。 2、展示特色、展示亮點：為了讓家長更好地感受到自己孩子的發(fā)展狀況，了解幼兒園的教育情況，可通過家長園地、室外展板等發(fā)布關(guān)于教育的、孩子進步的信息。在方寸之間感受孩子的發(fā)展與變化。多采用鼓勵、肯定的評價方式，對幼兒在園的情況，可采用家園聯(lián)系手冊、小紙條等提出希望與建議?？稍诒景嗷虮炯壗M內(nèi)適當?shù)亻_展一些競賽活動，給孩子發(fā)放一些榮譽證書。榮譽證書的評價手段也應多元化。比賽一方面是為了促進幼兒各方面的發(fā)展，另一方面是為了讓更多的孩子獲得成功的體驗，從而更自信地發(fā)展。也可采用喜報、海報的形式將近期本班開展的活動及結(jié)果向家長通報。 3、做有心人、做有心事：觀察各種家長的關(guān)注點與興趣點，并有目的地引導家長正確的教育與配合各項工作的觀念。在每次需要家長的支持與配合才能更好地進行教學工作時，應將該活動的開展對孩子哪方面能力發(fā)展有促進作用等先介紹一下，讓家長覺得是在為孩子的發(fā)展做事而不僅僅為配合教師的工作在做（如：采集標本、下載網(wǎng)絡資料、帶孩子參觀等是為了更好地發(fā)展孩子的實踐能力等）。 4、條理清晰、層次分明：在與家長的有目的的交談和家長會議時，必須注意充分準備（心理準備、材料準備）、充分備課并進行試講，要求講話條理清晰、層次清楚。因為我們面對的家長素質(zhì)越來越高，而且他們中許多是高學歷、高職位的，還有很多是中小學的教師。 家長約談 1、有計劃的安排約談時間、對象，一學期中與家長的約談率達到80%。 2、約談前收集幼兒的個人資料、精彩、有趣的活動片斷，以便使約談內(nèi)容豐富、詳實，讓家長感覺約談活動是有效、有意義的。 3、提前發(fā)放約談通知。 4、約談通知格式： xxx小朋友的家長，您好！ 因時間的原因，不能經(jīng)常和您交流您孩子的在園情況，不知您本周二下午4：30以后是否有空？我們想及時和您交流一下xxx最近的表現(xiàn)情況，如果您有空，請在通知上打上“√”，如否，請您另選一個時間 （xx天下午4：30后），并將通知于明天早上帶來。 邀請人：xxx xxx 邀請時間：x 年x 月x 日 5、約談內(nèi)容及格式 ①致詞：（用談話的方式和家長交流）xxx小朋友的媽媽（或爸爸），因為平時大家的工作都比較忙，一直沒有機會好好聊一聊孩子在園的情況。今天利用放學后這個時間段來進行交流。非常感謝您的參與。 ②約談內(nèi)容： 今天主要是談談最近孩子在園的表現(xiàn)和班級所開展的活動…….教師要有針對性地把孩子的表現(xiàn)說一說。注意說話的方式，先表揚孩子的優(yōu)點，進步，并給一些不足之處提出建議。（可結(jié)合收集的幼兒作品、作業(yè)等跟家長交流 ③結(jié)束約談工作，完成約談表格。 教育孩子是我們共同的責任和義務，讓我們攜起手來，共創(chuàng)孩子的美好明天?！? 湖塘中心幼兒園　　　　　班家長約談一覽表 約談時間 約談地點 約談對象 邀請人 約談內(nèi)容 備　注 親子活動 1、每學期至少開展1次有質(zhì)量的親子活動。 2、親子活動的操作要求： （1）確定親子活動的內(nèi)容 由班級兩位老師及家委會成員代表討論親子活動方案。 （2）出好活動當天的海報，寫好活動形式，活動過程，活動時間，活動地點。 （3）發(fā)放邀請函，領(lǐng)好簽到表格。 （4）開展活動 a、熱情接待先到的家長（如：可以和家長交流孩子在園的情況等）。 b、家長簽到 c、活動前提醒家長協(xié)助教師管理好自己的孩子，遵守活動規(guī)則。 d、根據(jù)活動開展時間或到場人員情況，適時開展活動。 3、親子活動的形式有：親子游戲、親子游、與主題活動相關(guān)的親子活動、家園聯(lián)誼等。 4、活動中，教師注意掌握好時間，避免時間過長或過短。 5、整理親子活動材料。 外出活動 一、外出活動要求： 1、事先聯(lián)系好單位、確定活動時間、地點。（外出旅游先寫好活動預案，有級組長審批同意后，然后交園長室，再有園長簽字方可實施。） 2、出發(fā)前對幼兒進行安全教育，分好小組，本班教師分工明確并隨時清點人數(shù)。 3、如是外出旅游活動所選旅游公司一定要有誠信，并請家委會與旅游公司簽定好協(xié)議，租用的車輛必須要有正規(guī)的營運執(zhí)照。 4、教育幼兒注意交通安全。（有秩序地上、下車；乘車時不要將頭、手伸出窗外；不在車廂內(nèi)隨意走動）。 5、到達目的地后要有序地開展活動，教師要密切關(guān)注幼兒的安全，不放任自流。 6、活動結(jié)束要在規(guī)定的地點按時集中，清點人數(shù)，并有秩序上車。 7、如有事故發(fā)生，及時采取應急措施，并及時上報園長室。 8、回園后，要向園領(lǐng)導報平安。 二、外出活動申請表如下： 幼兒安全問題始終是幼兒園工作的首要問題，現(xiàn)正值秋季（春季），幼兒外出踏青郊游活動增多，幼兒外出活動的安全工作自然擺在首位。力求從內(nèi)容到形式做到職責明確、組織嚴謹、管理規(guī)范，從而達到安全快樂外出郊游的目的。 班 級 負責人 申請時間 年 月　日 外出時間 外出地點 出　行　方　式 包車 公交車 步行 出行路線 外出活動主題 人員安排 教　　師＿人 　　義務家長＿人 管理人員＿人　　　保 健 醫(yī)＿人 早餐午餐變化 是否通知食堂 組 織 環(huán) 節(jié) 一、實地考察情況 ●考 察 人： ●考察時間： 　　年　　 月　　 日 ●參觀順序： ●注意事項： 二、意外事故應急處理 ●現(xiàn)場總指揮： ●通訊聯(lián)絡人： ●負責救護人： ●負責疏散人： 三、其它　 ● ● 園長簽字： 　　　　　 年　月　日 級組長簽字：　　　　 年　月　日 《快樂家園》填寫 《快樂家園》發(fā)放時間：每月的25—30日。 《快樂家園》返回時間：督促家長在《快樂家園》發(fā)放后的五天內(nèi)交給班主任。 《快樂家園》教師填寫要求： 1、采用打印的方式填寫《快樂家園》，整潔清楚。 2、使用合適、親切地稱呼：孩子的小名或××寶貝。 3、多種角度觀察幼兒，從幼兒平時表現(xiàn)中的1—2個方面著手，詳細描述幼兒的言行，將孩子的行為以“實錄”（說的話，做的事）的方式描寫出來，既形象、生動，且針對性強。 4、填寫時教師應先進行正面的評價，可適當運用名人名言，但要注重名人名言與具體事例的結(jié)合。然后針對幼兒的缺點，教師婉轉(zhuǎn)、中肯而具體地提出建設性的意見，注意表述時不能尖銳，要讓家長既能了解幼兒的優(yōu)點，又能坦然地接受幼兒的缺點。 5、表述流暢，能運用優(yōu)美、切具有藝術(shù)性的語言。用詞用句要恰當，如：的、得、地的恰當運用。 6、教師對于填寫好的內(nèi)容至少要讀兩遍，以免有錯字和病句。 7、家園交流要密切真誠，針對家長的意見教師應及時做出回應，可利用約談、便條等方式，及時 與家長溝通。 8、新教師填寫的內(nèi)容必須經(jīng)帶班教師審核后方可張貼。 9、教師建議家長在填寫時，要能如實地填寫孩子在家的具體表現(xiàn)，及需要老師配合教育的方面。 各年齡段填寫特別提醒： 小班： 1、九月、十月，教師重點和家長交流孩子在園適應情況和生活情況。 2、入園中期、末期可重點和家長交流孩子入園后生活習慣的改善和孩子在園的優(yōu)秀表現(xiàn)。 中、大班： 1、中班可重點和家長交流孩子在園和同伴的交往能力、自理能力、關(guān)心集體的意識、學習和生活中的習慣。 2、大班可重點和家長交流孩子在園的學習習慣、是否能夠主動關(guān)心集體為集體服務、入小學需培養(yǎng)的習慣問題。 《快樂家園》填寫評價表 內(nèi) 容 選 項 分 值 觀 察 （30分） 觀察細致，能抓住具體事例進行分析、表述。 能從多種角度進行觀察、表述，針對性強（晨間、戶外、教學等一日活動或與人交往、合作等方面） 語言表達 （50分） 文字表述流暢，具有藝術(shù)性。 （ 20 ） 評價具有正面性，提出的建議婉轉(zhuǎn)、中肯而具體。 （ 10 ） 合理運用名人名言，能恰當、合適地與具體事例相結(jié)合。 （ 10 ） 用詞用句恰當、無錯字和病句 （ 10 ） 家園交流 （20分） 能針對家長的意見及時做出回應 家長對于教師的觀察作出較好的回應　 小　 班幼兒入園情況階段訪問表 親愛的家長朋友： 從開學到現(xiàn)在，已快一個月的時間了。孩子們從自己熟悉的家庭融入了湖塘中心幼兒園這個全新的環(huán)境。為了切實具體地了解您對我園各項工作的評價及要求，我們設計了此表格，請您客觀、公正地填寫各欄目（在相應的欄目中打“√”），以便我們在今后的工作中不斷改進工作方法，優(yōu)化保教質(zhì)量，促進孩子、教師、幼兒園的可持續(xù)發(fā)展 。謝謝！ 調(diào) 查 內(nèi) 容 入園情緒 很高興 高興 不很愿意 保育工作 很細心 細心 一般 進餐飲水 很滿意 滿意 一般 教學質(zhì)量 很好 好 一般 伙食情況 很滿意 滿意 一般 午睡入廁 很滿意 滿意 一般 離園情緒 很高興 高興 一般 班級衛(wèi)生 清潔 一般 有些零亂 老師的態(tài)度 （ 老師） 很親切 親切 一般 老師的態(tài)度 （ 老師） 很親切 親切 一般 您對我園的總體評價 很好 好 一般 談談您班上兩位老師教育方面的感人事跡： 您在教育幼兒方面希望幼兒園給予哪些幫助： 您對我園今后工作的意見和建議： 請您填好此表后，在 月 日前將此表直接交于幼兒園門衛(wèi)。為確保評價表的回收率，請您上交此表后，讓孩子在門衛(wèi)處領(lǐng)取交表標記帶給班主任老師。 武進區(qū)湖塘中心幼兒園 年 月 日 班 老師教育情況調(diào)查表 親愛的家長朋友： 為了更好地了解您對我園各項工作的評價及需求，我們設計了此表格，懇請您客觀、公正地填寫好各欄目的內(nèi)容（在相應的欄目中打“√”），以便我們在今后的工作中不斷改進工作方法，優(yōu)化保教質(zhì)量，同時促進孩子、教師、幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。謝謝！ 調(diào) 查 內(nèi) 容 評 價 等 第 師德 形象 老師對工作的責任感和敬業(yè)精神 很好 好 一般 老師對幼兒關(guān)心愛護的程度 很好 好 一般 老師儀表言行、為人師表情況 很好 好 一般 老師廉潔自律方面：是否有受禮現(xiàn)象 沒有 偶爾有 暗示索取 老師對幼兒有否體罰或變相體罰行為 沒有 偶爾有 經(jīng)常有 教育觀念行為 通過觀摩半日開放活動等途徑，你覺得老師的教育觀念：民主創(chuàng)新精神 很好 好 一般 老師的教學手段豐富多樣，受幼兒歡迎程度 很好 好 一般 老師對你的孩子情況的關(guān)注、了解程度 很好 好 一般 老師向家長宣傳保教常識，指導家長了解幼兒園情況（教學活動、區(qū)域活動、戶外活動等） 很好 好 一般 孩子表現(xiàn) 發(fā)展 習慣 你的孩子喜歡老師的程度 很喜歡 喜歡 一般 根據(jù)你和孩子的交流，老師每天公布的教學計劃完成情況 很好 好 一般 老師對幼兒生活習慣方面的教育情況（進餐、睡眠、盥洗、衛(wèi)生習慣） 很好 好 一般 老師對幼兒文明禮貌、行為習慣方面的教育 很好 好 一般 老師對孩子學習習慣的培養(yǎng)情況 很好 好 一般 幼兒保育 你覺得孩子班級整潔情況(教室、午睡室) 很滿意 滿意 一般 老師對孩子的儀表穿著護理情況 很好 好 一般 當孩子有特殊情況（如生病需更多護理、多喝水、喂藥等），你跟老師交流后，教師完成情況 很好 好 一般 家園聯(lián)系 你對老師每月填寫的“快樂家園”情況的評價 很好 好 一般 你對班級門口“家長園地”內(nèi)容公布情況 很好 好 一般 你對班級網(wǎng)站公布內(nèi)容滿意度 很好 好 一般 你對班級組織的親子活動評價情況 很好 好 一般 當你的孩子沒有請假并三天以上沒來園時，班級老師是否及時與你聯(lián)系 是 有時是 沒有 總體評價 你的孩子喜歡上幼兒園的程度 很喜歡 喜歡 一般 你把孩子交給幼兒園放心程度 很放心 放心 不很放心 談談您班上兩位老師教育方面的感人事跡： 你對本班教師的工作（教育教學、保育護理）有何建議和意見？ 請您填好此表后，在 月 日前將此表直接交于幼兒園門衛(wèi)。為確保評價表的回收率，請您上交此表后，讓孩子在門衛(wèi)處領(lǐng)取交表標記帶給班主任老師。 武進區(qū)湖塘中心幼兒園 年 月 日 家長園地 一、固定張貼內(nèi)容 1、每周五張貼下周教學計劃。 2、每周學習內(nèi)容：數(shù)學、語言、音樂、英語等（新授的學習內(nèi)容在教授兩天之內(nèi)要張貼，并要注明教授時間） 3、教育保育知識：向家長傳授一些正確先進的教育方法，包括身體保健、培養(yǎng)幼兒各方面習慣等內(nèi)容。（每兩星期必須更換一次，并注明張貼時間） 4、通知欄：班級或?qū)W校的各項通知。（通知必須注明時間） 二、班級特色內(nèi)容（至少每周更換一次） 如：1、主題活動相關(guān)內(nèi)容。 2、反映孩子在園學習、生活情況的內(nèi)容。 3、每周一星或進步明星等等。 環(huán)境管理 一、幼兒園環(huán)境 由信息資源開發(fā)室統(tǒng)籌安排。 二、班級環(huán)境 1、前期準備 （1）布置前結(jié)合幼兒的年齡特點、班級特色及本學期的主題活動與相鄰的班級商討布置方案。 （2）各班級統(tǒng)計好所需彩紙的顏色、數(shù)量，級組里進行匯總，由學校統(tǒng)一購買。 2、布置要求 （1）家長園地必須在幼兒開學報到前一天布置完畢。 （2）其他環(huán)境在開學后一個月內(nèi)基本到位，級組組織進行環(huán)境創(chuàng)設評比活動。 （3）盡量充分利用紙張，務必樹立節(jié)約的意識。 （4）有海綿背景墻的，裝飾時使用大頭針進行張貼（教育孩子不要玩大頭針），如直接張貼在白墻上，只能用透明膠，紙張與紙張之間粘貼可用雙面膠和海綿膠，忌：雙面膠和海綿膠與墻面直接接觸。 （5）環(huán)境布置后，多余的紙張整理安放好，自己妥善保管，以便下次使用。 （6）日?；顒又斜仨毦木S護環(huán)境創(chuàng)設，發(fā)現(xiàn)有破損及時修補。 （7）課程環(huán)境必須根據(jù)主題活動的開展進行定期更換。每更換新環(huán)境，教師必須以照片的方式保存起來，以便學期結(jié)束前評比。 （8）幼兒的作品必須每周更換。（如：繪畫、手工等） （9）親子活動和參觀活動剪影或文字資料（家長、幼兒的活動感言等）在活動后的2～3天內(nèi)布置張貼。 （10）關(guān)注班級里的自然角，定期為植物澆水，進行一定的護理。 （11）在重大節(jié)日（元旦、國慶、六一等）期間，各班環(huán)境能體現(xiàn)節(jié)日氛圍。 （12）每學期結(jié)束之前，我們?nèi)珗@可組織一次環(huán)境創(chuàng)設交流會。教師如覺得其他班有的創(chuàng)設（動物頭像、大樹背景等）可與其他班級協(xié)商后再次利用，信息資源開發(fā)室也可收集一些小圖片，以便出海報之用。 3、各類型活動室布置要求 （1）1號和2號樓大教室內(nèi)布置要求： 可布置區(qū)：教室后墻面、圓頭區(qū)角墻面、圓頭的天花板適當懸掛區(qū)角名稱（建議：在天花板上、日光燈旁能否釘上一些鉤子便于懸掛。） 不可布置區(qū)：窗戶上、衛(wèi)生間的門框上、教室所有的橫梁上、家電柜上、前墻上（教室前墻原有的軟包能否拆除刷白。） （2）1號和2號樓小教室內(nèi)布置要求： 可布置區(qū)：教室后墻面、兩側(cè)窗戶下的墻面。 不可布置區(qū)：窗戶上、日光燈上、教室所有的橫梁上、家電柜上、窗簾架上、空調(diào)上、前墻上（教室前墻能否重新刷白）。 （3）1號和2號樓室外布置要求： 可布置區(qū)：現(xiàn)有的展板都可布置，布置時盡量控制在展板之內(nèi)，如果內(nèi)容太多可及時更換或再增添一塊展板。逢特殊節(jié)日可適當在門框、窗戶上張貼，節(jié)日過后請立即拆除。 不可布置區(qū)：陽臺上的窗戶上、窗戶和教室墻壁之間不能拉成線、網(wǎng)等。 （4）副大樓小教室室內(nèi)布置要求： 可布置區(qū)：教室后墻面、兩側(cè)窗戶下的墻面、靠南面的一塊小墻面（窗戶中間的一塊） 不可布置區(qū)：窗戶上、日光燈上、教室所有的橫梁上、家電柜上、前墻上。 （5）副大樓小教室室外布置要求： 南面靠窗戶的兩塊墻面、走廊兩側(cè)磁磚的展板上。 （6）副大樓大教室室外布置要求： 可布置區(qū)：教室后墻面、兩側(cè)窗戶下的墻面、北面后門的一塊小墻面。 不可布置區(qū)：窗戶上、日光燈上、教室所有的橫梁上、家電柜上、前墻上。 （7）室外布置要求： 現(xiàn)有的展板都可布置，布置時盡量控制在展板之內(nèi)。目前展板的位置還需要重新變換一下，南、北兩側(cè)的展板不要一一分開，要連接在一起，這樣便于老師布置。 （8）3號樓教室室內(nèi)布置要求： 可布置區(qū)：北面海綿主題墻、木頭橫梁。 不可布置區(qū)：窗戶上、日光燈上、除主題墻外的所有的墻面上、廁所。 （9）3號樓教室室外布置要求： 可布置區(qū)：教室外的藍色墻面可布置，白色柵欄上也可適當布置。逢特殊節(jié)日可適當在門框、窗戶上