七年級語文上冊 28 女媧造人課件 （新版）新人教版.ppt

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歡迎走進神話王國!,,女 媧 造 人,袁珂,學習目標:,,1、比較閱讀，整體感知故事情節(jié)，初步感受想象的作用。 2、探究閱讀，體會神話故事的魅力。 3、拓展閱讀，試運用創(chuàng)造性想象擴寫神話。,女媧 澄 澈 莽莽榛榛,模樣 寂 寞 生氣蓬勃,mú jì mò péngbó,讀準字音，看清字形。,wā chéngchè zhēn,詞 語 解 釋,女媧：傳說中造人、補天的神。 澄澈：清澈透明。 幽光：昏暗的光。 靈敏：反應快。 綿延：延續(xù)不斷。 神通廣大：指特別高明的本領。 莽莽榛榛：草木叢生的樣子。,自學提示（小組討論）：,1、女媧是什么樣的？她為什么要造人？ 2、女媧是怎樣造人的？造出來的人是什么樣的？ 3、女媧造人前后心情怎樣？ 4、人類獲得生命后的反應怎么樣？ 5、女媧如何讓人類繁衍生息的？,,勤思考,1、《女媧造人》是根據(jù)哪部作品的有關資料改編的？請認真讀一讀，你更喜歡哪一篇？為什么？,勤思考,2、在《風俗通》里關于“女媧造人”的記載基礎上，本文豐富了哪些內(nèi)容？,女媧造人的動機 女媧造人的具體過程 人造出來后歡心喜悅的場面 女媧的心理活動 女媧的喜怒哀樂 …… ……,想 象,神話是遠古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作。神話并非現(xiàn)實生活的科學反映，由于遠古時代生產(chǎn)力的水平很低，人們對世界、自然現(xiàn)象和原始社會文化生活的起源和變化，不能作出科學的解釋，只能以他們貧乏的生活經(jīng)驗為基礎，借助想象和幻想把自然力和客觀世界進行擬人化。,,女媧的形象,女媧,想 象,溫馨提示：先用括號標出描寫女媧的重要詞句，然后分析女媧是個怎樣的形象。,“神州七號”載人飛船,展開你想像的翅膀,請你也發(fā)揮想象，對女媧造人的動機、經(jīng)過做另一種推測，說給大家聽。,有一天，女媧偷偷地溜到地球上游玩，她被地球上鳥語花香的景象深深吸引住了。她跟鳥兒玩耍，跟花兒逗樂。漸漸地，她覺得這樣玩不過癮，剛剛熟悉的鳥兒自管自地飛走了，剛剛喜歡上的花兒凋零了。于是，她想出了一個造人的辦法。她把凋落的心愛的花兒和殘枝敗葉收集起來，把它們擺放成跟自己一樣的模樣。然后，點上幾滴清水，輕輕一吹。??！花兒活了，它們變成了如花兒般美麗的女人；樹枝兒活了，它們變成了如樹枝般挺拔的男人。,讓我們展開想象的翅膀,人類在不斷進化，50萬年前的人，形似猴子，與現(xiàn)代人外形和生活迥異。未來50萬年后的人類將發(fā)生怎樣的變化呢？ 充分發(fā)揮想象力。請你對未來的人類外形和生活作一個合理的推測。,閱讀《淮南子·姮娥奔月》譯文：,后羿在西王母娘娘之處得到了能夠脫離死亡的仙丹，但是后羿的妻子嫦娥卻偷偷的吃掉了仙丹，并奔到月亮上，居住于此，變化為蟾蜍，這就是人們傳說中的月之精靈。,請同學們發(fā)揮大膽新奇的想象，進行人性化的改寫。,