2019-2020年九年級政治全冊 1.1.1 我對誰負責 誰對我負責學案1新人教版 (I).doc
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2019-2020年九年級政治全冊 1.1.1 我對誰負責 誰對我負責學案1新人教版 (I) 第一框《我對誰負責誰對我負責》 學習目標: 知道責任的含義;知道的責任的來源;懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任;懂得每個人應該自己對自己負責;知道負責任的表現(xiàn)和意義,了解不負責任的后果。 能夠分清責任的來源;能夠隨著角色的變換,調節(jié)角色行為,承擔不同的責任;能夠為自己負責,也為他人負責。 對自己的責任有明確地認識,增強責任意識;愿意為自己的行為負責;對那些為自己、為社會承擔責任的人心懷感激之情。 重點和難點: 重點:衡量承擔責任的代價與回報 課前預習 1、責任的含義是什么? 2、責任是如何產生的? 3、舉例說明社會角色不同所承擔的責任就不同? 4、自己對自己負責有哪些表現(xiàn)?有什么意義? 5、我對自己負責,說到底,也就 。 學習過程 一、我對誰負責 誰對我負責 1、我的角色 我的責任 【活動一】【(1)、少年該賠錢給店主嗎?答:應該。因為他應該學會承擔對自己的行為負責。(2)、該少年的爸爸該為孩子支付賠款嗎?答:應該。因為他是監(jiān)護人,負有監(jiān)護的責任。(3)、你贊成該孩子爸爸的決定嗎?答:贊成。有利于培養(yǎng)青少年的責任心和學會自覺承擔責任的意識?!? (1)什么是責任? 【活動二:】該做與不該做的事 應該做的事 不應該做的事 在家里:體貼、孝敬父母,承擔一定的家務事。 以粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母;對父母提出過高要求 在學校:上學;上課認真聽講;認真獨立完成作業(yè);遵守校規(guī)校紀;幫助遇到困難的同學。 逃學、躲學;逃避打掃衛(wèi)生;抄襲別人作業(yè);作弊;吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆; 在社會:遵守交通規(guī)則;對人有禮貌。 偷盜、搶劫。 在交往:誠實守信;忠誠、互助、互諒。 輕情寡義;言而無信;自私自利。 責任是一個人應當做的事和不應該做的某些事。對責任的承擔叫負責。負責對每一個人在人生各階段承擔的多重角色的共通性道德要求,它貫穿于每個人的一生。 【活動三】救災過程中那些人承擔了責任 哪些人? 什么責任? 領導 組織、指揮搶險救災 消防隊員 滅火、消毒 部隊戰(zhàn)士 尋找被捆的人并實施救援工作 醫(yī)生 盡力搶救、治病救人 民政部門及工作人員 組織、募捐和運送物資 學生 捐獻零花錢、獻愛心 說明:不同的社會身份負有不同的責任 (2)、責任的來源:責任產生與社會關系之中的相互承諾。承諾表現(xiàn)生活的方方面面。 責任的來源:①對他人的承諾;②分配的任務; ③上級的任命;④職業(yè)的要求 ;⑤法律規(guī)定;⑥傳統(tǒng)習俗;⑦公民身份;⑧道德原則等。 【活動四】下面的責任來自哪里 ①、父母親的責任是撫養(yǎng)教育子女。這個責任來自:法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習俗。 ②、學生的主要責任是認真學習。這個責任來自:法律規(guī)定、公民身份、分配的任務。 ③、警察的責任是依法執(zhí)行公務。這個責任來自:法律規(guī)定、分配的任務、職業(yè)的要求、上級的任命。④、醫(yī)生的主要責任是治病救人。這個責任來自:職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則。⑤、教師的責任是教書育人。這個責任來自:職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗。⑥、解放軍的責任是保家衛(wèi)國。這個責任來自:職業(yè)的要求、法律規(guī)定、分配的任務。 (3)、不同的角色承擔不同的責任 【活動五】自己扮演的五個主要角色及承擔的相應責任 角色 責任 1、子女 孝敬父母 2、學生 遵守學校紀律、完成學習任務 3、朋友 忠誠、互助、互諒 4、公民 遵紀守法、維護祖國的尊嚴和榮譽 5社會成員 維護正義、熱愛和平、保護環(huán)境 (4)、認識自己扮演的角色和盡到自己責任的重要性 只有人人都認識到自己扮演的角色,盡到自己的責任,才能共同建設和諧美好的社會,共享美好的幸福生活。 2、誰在對我負責 【活動六】小含忘帶作業(yè)本到學校,結合小含的事例填表 誰負有 責任 責任是什么 應當向誰負責 責任的來 源是什么 如果你是組長會怎么做?為什么? 小含 按時完成作業(yè),及時交作業(yè) 自己、學校 法律規(guī)定、承諾、分配任務 應如實向老師報告。因為:這是負責的表現(xiàn);每個人都應對自己負責;如果對自己不負責就應承擔相應的后果;我們應該及時糾正自己的過失,不要將責任推給他人,否則可能會付出更大的代價。 組長 按時完成作業(yè),及時收齊作業(yè)并送到辦公室 自己、同學、老師 承諾、任務 老師 教書育人、關心學生的成長 自己、學生、學校、社會 法律、道德原則、分配任務 小含父母 撫養(yǎng)教育子女 自己、子女、學校、社會 法律、道德、習俗 誰對我負責?答:自己對自己負責并承擔不負責任的后果。 (1)、自己對自己負責并承擔不負責任的后果 (2)、為什么要自覺承擔責任,對自己負責? 只有對自己負責的人,在能享有真正的自尊,也才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。 【活動七】那些責任由自己承擔?那些責任由他人替你承擔?如果我們不承擔責任,會有什么后果? 答: ①、自己承擔的有:自己穿衣;掃地;為父母端茶送水;學會將垃圾進行分類等等。 ②、由他人替自己承擔的有:掃地、垃圾分類等等。 ③、如果不能自覺承擔相應的責任、對自己負責,那自己就無法長大成人。因為我們的成長過程,就是不斷承擔新責任的過程。 (3)、別人也在為我們承擔著責任 【活動八】列舉他人對你承擔的責任 答:父母為我們提供衣食,他們在履行養(yǎng)育子女的責任;老師幫助我學習,他們在履行教書育人的責任;過馬路時,警察為我提供安全保障,他們在履行維護交通秩序的責任;醫(yī)生給我看病,他們在履行治病救人的責任等等。 結論:每個人都應該具有責任感,即對他人負責,也對自己負責。 (4)、不負責任會產生什么后果呢? 答:①、會給自己帶來不利的影響,如的布道他人的信任,受到譴責,甚至受到法律的懲罰。②、更重要的是背離了做人的基本要求。③、一個人應當對自己的行為負責,對社會負責,努力做一個負責任的公民。 課堂反饋 (一)單項選擇題 1.責任產生于社會關系中的( ) A.彼此信任B.相互承諾C.誠信相待D.相互關愛 2.我們在生活中,扮演著不同的角色,而每一種角色往往都意味著一種( ) A.代價B.回報C.權利D.責任 3.在班干部競選活動中,余圓以高票當選為班委會成員。新任班委會成員分工時,大家一致推選她當維權委員,可她覺得應該發(fā)揮自己的文學特長做宣傳委員,在自己的要求被拒絕后,她宣布退出班委。你如何評價余圓的行為?( ) A.她做得對,同學們應該尊重她的意見B.她有權拒絕承擔自己不樂于承擔的工作 C.既然當選了班委,就應尊重大家的選擇,承擔班委的責任,不能單從自己的意愿出發(fā) D.她退出班委是為自己的選擇負責的表現(xiàn) 4.在我們生活的社會里,有千千萬萬個在平凡崗位上扎扎實實做好本職工作的人,他們忠實地履行著自己承擔的社會責任,構成了我們這個時代一道道亮麗的風景線。這些富有責任心的人共有的情感是( ) A.面對責任從來不言代價與回報 B.勇于承擔社會責任 C.做好本職工作 D.真誠待人 5.責任是對于一個人應該做或不應該做某些事的要求。對責任的承擔就叫負責。負責是對的道德要求。( ) A.每位公民B.所有成人C.職業(yè)人員D.有道德的人 (二)是非判斷題 1.責任可以來自自我的選擇、對他人的承諾、分配的任務、上級的任命以及職業(yè)要求、法律規(guī)定、道德原則等。( ) 2.社會是一個整體,人們在社會生活中都扮演著不同的角色,承擔著不同的責任,每個人都無時無刻不在受惠于他人對我們負有的責任。( ) 3.我們的成長過程,就是不斷承擔新責任的過程。( ) 4.對自己負責,說到底就是對家庭負責、對他人負責、對社會負責。( ) 5.我們完全可以選擇自己承擔的責任。( ) 課后反思:- 配套講稿:
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