2019-2020年三年級品德與社會 學(xué)會友好相處教案 北師大版.doc

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2019-2020年三年級品德與社會 學(xué)會友好相處教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1.體驗伙伴之間友好相處的樂趣。 　　2.了解伙伴之間友好相處的行為和方式。 教學(xué)過程 （一）設(shè)置情境，激發(fā)情感需要，引出主題 　　教師播放師生同去秋游時的錄像，引導(dǎo)學(xué)生看一看、說一說與同學(xué)一起秋游的樂趣在哪里。（學(xué)生七嘴八舌地說，可以看美景、吃好東西、可以不做作業(yè)、可以與同學(xué)做游戲、與同學(xué)拍照片……） 　　* 你與同伴之間一起游玩，有沒有感動人的事？ * 在游玩中有沒有與同學(xué)鬧過別扭，為了什么事情鬧別扭的？ * 這些別扭使愉快的秋游有些掃興，看來友好相處很重要。 （二）真情流露，體驗友好相處帶來的快樂 　　1.欣賞照片。 　　師：有沒有與同學(xué)在學(xué)習(xí)活動或游玩時拍下的照片？快拿出來，在小組內(nèi)欣賞，請你給小組同學(xué)做個介紹。 　　2.召開故事會。 　　師：每位同學(xué)都有自己的小伙伴，伙伴之間一定曾經(jīng)發(fā)生過很多故事，今天我們就一起來召開一個故事會，大家來講述小伙伴之間的故事。不過，今天的故事會有個特殊要求，每位同學(xué)不僅要講一個故事，最后還要說明，為什么這個故事給你留下深刻的印象。 該活動的目的是讓學(xué)生體驗美好友誼帶來的快樂。 　?。?）先聽教師講一個自己小時候與小伙伴之間令人難忘的故事。 　?。?）學(xué)生小組內(nèi)輪流講。 　?。?）推薦代表上講臺講故事。 （三）引導(dǎo)學(xué)生樹立互相尊重和愿意與伙伴相處的意識 　　師：剛才每位同學(xué)都回憶了自己與伙伴之間令人難忘的事，老師都被有的故事感動了，真想加入到你們的行列中，你們歡迎嗎？（學(xué)生表示歡迎） 　　師：同學(xué)們，你們歡迎班里所有的同學(xué)都與你交朋友嗎？咱們班誰的朋友最多？朋友多好不好？為什么？ ?。ń處熆偨Y(jié)）俗話說 “一個好漢三個幫”，朋友多了，多快樂。只要你與小伙伴友好相處，你的朋友會越來越多。 　?。ㄋ模┱n外作業(yè) 　　1.搜集與小伙伴相處中的煩惱，這些煩惱自己解決了多少？沒有解決的矛盾打算怎么辦？ 　　2.學(xué)生歸納學(xué)習(xí)方法。 　　可以去問父母、爺爺、奶奶，可以去圖書館摘抄，可以去網(wǎng)上查一查，可以與同學(xué)一起商量。教師根據(jù)學(xué)生的意見進(jìn)行小結(jié)，讓他們選擇學(xué)習(xí)方法收集答案，提醒他們及時做好記錄、歸類。 　 附送： 2019-2020年三年級品德與社會 家鄉(xiāng)的打工族教案 教科版 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解家鄉(xiāng)打工族勞動的艱辛，感受他們的辛勤付出和家鄉(xiāng)所做出的巨大貢獻(xiàn)； 2.尊重家鄉(xiāng)以及我們身邊的打工者。 3.引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)美好未來的向往，激發(fā)他們建設(shè)家鄉(xiāng)的美好愿望。 教學(xué)重點： 1.了解家鄉(xiāng)打工族勞動的艱辛，感受他們的辛勤付出和家鄉(xiāng)所做出的巨大貢獻(xiàn)； 2.尊重家鄉(xiāng)以及我們身邊的打工者。 教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 走近打工族 1.打工族的足跡遍布城市農(nóng)村、大街小巷，他們?yōu)榧亦l(xiāng)的建設(shè)貢獻(xiàn)著，為我們的生活服務(wù)著。你認(rèn)識這樣的打工者嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的打工者。 親人、鄰居中外出的打工者； 外地來家鄉(xiāng)的務(wù)工者； 帶著資金、技術(shù)回鄉(xiāng)的創(chuàng)業(yè)者。 他們的心聲 1.根據(jù)你熟悉的打工者的實際情況，選擇一項任務(wù)。 2.幫助 a確定寫信的內(nèi)容：告訴他（她）的家鄉(xiāng)和家里發(fā)生的一些新鮮事，感謝他們?yōu)榧亦l(xiāng)（家里）所付出的努力，號召他們?yōu)榧亦l(xiāng)做出更大的貢獻(xiàn)…… b列出采訪提綱：確定采訪人，采訪時間、地點、方式，采訪內(nèi)容包括：在這里習(xí)慣嗎？有什么困難？工作辛苦嗎？對收入滿意嗎？…… 學(xué)生根據(jù)選擇的內(nèi)容分組，（也可以以個人為單位）制定計劃。 a給在外打工的親人、鄰居寫一封信。 b搜集打工者的感人的故事或打工者為家鄉(xiāng)所做的貢獻(xiàn)。 c采訪身邊的一名外來打工者，了解他的經(jīng)歷、感受。 學(xué)生分組行動。 匯報成果 1.講打工者的故事。 2.展示小組的采訪記錄，談采訪感受。 3.將打工族為家鄉(xiāng)所做的貢獻(xiàn)的有關(guān)報道、圖片資料展示出來。 1.講打工者的故事。 2.展示小組的采訪記錄，談采訪感受。 3.將打工族為家鄉(xiāng)所做的貢獻(xiàn)的有關(guān)報道、圖片資料展示出來。 活動延伸 1.慰問為家鄉(xiāng)建設(shè)做出貢獻(xiàn)的打工者：制賀卡、寫感謝信等。 2.為打工者排憂解難，如為準(zhǔn)備外出打工的親、鄰居尋找打工信息等。