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2019-2020年高中歷史羅斯福新政教案1

來解讀...2019-2020年高中歷史6.2羅斯福新政教案人民版必修2設計思想1、遵循學生為主體、教師為主導這一教學原則。了解羅斯福...2019-2020年高中歷史羅斯福新政教案1新人教版必修2(1)一、學習目標1、知識與能力。

2019-2020年高中歷史羅斯福新政教案1Tag內(nèi)容描述:

1、2019 2020年高中歷史 6 2羅斯福新政教案 人民版必修2 I 一 學習內(nèi)容分析 1 專題內(nèi)容分析 本專題主要敘述羅斯福新政及其影響和當代資本主義的發(fā)展 變化 前三課內(nèi)容在于通過美國的個案分析 來解讀和認識當代資本主義發(fā)。

2、2019-2020年高中歷史 6.2 羅斯福新政教案 人民版必修2 設計思想 1、遵循學生為主體、教師為主導這一教學原則,讓學生充分“動”起來;在教學過程中,充分發(fā)揮學生在學習過程中的主體性、積極性和參與性,培養(yǎng)學生。

3、2019-2020年高中歷史 6、2羅斯福新政教案 新人教版必修2 課標要求: 列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容,認識羅斯福新政的特點,探討其在資本主義自我調(diào)節(jié)機制形成中的作用。 教學目標: (1)知識與能力:了解羅斯福新政的。

4、2019-2020年高中歷史羅斯福新政教案1 新人教版必修2(1) 一、學習目標 1、知識與能力: (1)了解羅斯福新政的主要內(nèi)容,認識羅斯福新政的特點、作用。 (2)探討羅斯福新政的實施對美國和資本主義世界產(chǎn)生的影響。

5、2019-2020年高中歷史羅斯福新政教案1 人民版必修2 教學目標 知識與能力 1、掌握羅斯福的歷程以及新政的提出和實踐 2、掌握羅斯福新政的內(nèi)容和兩個階段 3、掌握羅斯福新政對美國經(jīng)濟發(fā)展的作用 過程與方法 1、結(jié)。

6、2019-2020年高中歷史羅斯福新政教案1 新人教版必修2 課標要求 列舉新政的主要內(nèi)容,認識羅斯福新政的特點,探討其在資本主義自我調(diào)整機制形成中的作用。 教學目標 1、知識與能力:理解羅斯福當選總統(tǒng)的原因。

7、第2課 羅斯福新政 一 教材內(nèi)容分析 本節(jié)課是人民版必修2第六單元 羅斯福新政與當代資本主義 的第二節(jié)內(nèi)容 從單元知識安排看 本課與前一節(jié)課 自由放任的美國 和后一節(jié)課 當代資本主義的新變化 共同詮釋第六專題課題。

8、2019-2020年高中歷史羅斯福新政教案 新人教版必修2 一、基本情況分析 對學生的認知能力分析 高一學生已具有一定的總結(jié)、歸納能力,可以在教師的引導之下,結(jié)合所講史實,進行探究學習。 對教材的分析 本節(jié)內(nèi)。

9、2019-2020年高中歷史 6.2羅斯福新政1教案 新人教版必修2 從容說課 本課分兩個部分闡述羅斯福新政的內(nèi)容、特點和影響。第一目“羅斯福新政的實施”概述了“新政”的實施過程、主要內(nèi)容及特點;第二目“羅斯福新政的。

10、2019-2020年高中歷史 羅斯福新政教學設計 人民版 一、課標要求 例舉羅斯福新政的主要內(nèi)容,認識羅斯福新政的特點,探討其在資本主義自我調(diào)劑機制中的作用 二、教學目標 1、知識與能力 1)了解羅斯福新政實施的。

11、2019 2020學年高中歷史下學期第13周 羅斯福新政教學設計 一 課標要求 列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容 認識羅斯福新政的特點 探討其在資本主義自我調(diào)節(jié)機制形成中的作用 二 教學目標 目標 內(nèi)容 方法 識記 理解 運用 羅斯福。

12、2019-2020年高中歷史羅斯福新政教案11 人民版必修2 一、教學目標設計 1、知識與能力 (1)了解羅斯福新政的背景、內(nèi)容、特點和影響; (2)通過對羅斯福新政的背景、特點和作用的分析,培養(yǎng)學生歸納、評價歷史事。

13、2019-2020年高中歷史羅斯福新政教案9 新人教版必修2 一、課標要求 列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容,認識羅斯福新政的特點,探討其在資本主義自我調(diào)節(jié)機制形成中的作用。 二、三維教學目標 目標 內(nèi)容 知識與能力 過程。

14、2019-2020年高中歷史羅斯福新政教案3 新人教版必修2 教學目標 知識與能力 1、掌握羅斯福的歷程以及新政的提出和實踐 2、掌握羅斯福新政的內(nèi)容和兩個階段 3、掌握羅斯福新政對美國經(jīng)濟發(fā)展的作用 過程與方法 1。

15、2019-2020年高中歷史羅斯福新政教案5 新人教版必修2 一、基本情況分析 對學生的認知能力分析 高一學生已初步具有歷史思維能力,在教師的指導下,有一定知識遷移能力,可以用學生所掌握的中國歷史知識遷移到世。

16、2019-2020年高中歷史羅斯福新政教案8 人民版必修2 教學目標 知識與能力 1、掌握羅斯福的歷程以及新政的提出和實踐 2、掌握羅斯福新政的內(nèi)容和兩個階段 3、掌握羅斯福新政對美國經(jīng)濟發(fā)展的作用 過程與方法 1、結(jié)。

17、2019-2020年高中歷史羅斯福新政教案13 人民版必修2 三維目標 1、知識與能力 、掌握羅斯福新政的內(nèi)容和兩個階段,分析其特點; 、分析羅斯福新政的作用和意義,認識其在資本主義自我調(diào)節(jié)機制形成中的作用。。

18、2019-2020年高中歷史羅斯福新政教案12 人民版必修2 從容說課 本課分兩個部分闡述羅斯福新政的內(nèi)容、特點和影響。第一目“羅斯福新政的實施”概述了“新政”的實施過程、主要內(nèi)容及特點;第二目“羅斯福新政的。

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