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百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

2019年北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第七單元《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》單元測(cè)試卷D卷。A.15%。B.13%。C.16.7%。北師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第七單元《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》測(cè)試卷。A.一根電線長(zhǎng)35%米。(2)今年的玉米產(chǎn)量比去年增加一成?!肚笠粋€(gè)數(shù)的百分之幾是多少》綜合習(xí)題?!肚笠粋€(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾》綜合習(xí)題。

百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用Tag內(nèi)容描述:

1、百分?jǐn)?shù)的意義百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用解方程課后反思本節(jié)課教學(xué)的主要內(nèi)容是百分?jǐn)?shù)的意義,百分?jǐn)?shù)是在學(xué)生學(xué)過(guò)整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù),特別是解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”問(wèn)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)。在教學(xué)中,我從學(xué)生的生活實(shí)際入手,結(jié)合我一貫“先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式,以學(xué)生自主探究為主,教師點(diǎn)撥引導(dǎo)為輔,讓學(xué)生在生活實(shí)例中感知,在具體情境中理解百分?jǐn)?shù)的意義。一、從生活入手,理解百分?jǐn)?shù)的意義。百分?jǐn)?shù)在日常生活中有著極為廣泛的認(rèn)識(shí),學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的了解并非一無(wú)所知。因此,上課之前我讓學(xué)生調(diào)查生活中的百分?jǐn)?shù),要求每位。

2、蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用教學(xué)案例+自行車(chē)?yán)锏臄?shù)學(xué)教案蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用教學(xué)案例本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)實(shí)際還是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的問(wèn)題,只是有一個(gè)條件題目沒(méi)有直接給出,通過(guò)這類(lèi)應(yīng)用題的學(xué)習(xí)可以加深學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解,提高用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,教材通過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)“水結(jié)冰”的情境,讓學(xué)生在活動(dòng)中小組合作,交流、探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索能力,同時(shí)自主歸納、完善自己的數(shù)學(xué)知識(shí)架構(gòu)。【主題】讓學(xué)生自主建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)體系。在六年級(jí)上學(xué)期,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,百分?jǐn)?shù)的意。

3、求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少綜合習(xí)題 1.判斷。 (1)5噸比4噸多25,4噸就比5噸少25。( ) (2)男生人數(shù)比女生人數(shù)多20人,也就是女生人數(shù)比男生人數(shù)少20人。( ) (3)一種商品現(xiàn)在售價(jià)200元,比原來(lái)降低。

4、稅收綜合習(xí)題 1. ( )是國(guó)家財(cái)政收入的主要來(lái)源,國(guó)家用收來(lái)的( )發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育和國(guó)防事業(yè)。我國(guó)現(xiàn)行的主要稅種有( )、( )和( )等。 2.某商店三月份的營(yíng)業(yè)額是50000元,按3的稅率。

5、折扣綜合習(xí)題 1.填空。 (1)一種商品打八折出售,售價(jià)是原價(jià)的,即是原價(jià)的( )。 (2)一臺(tái)電視機(jī)打七五折出售,售價(jià)是原價(jià)的( )。 2.算出下面各物品打折后的價(jià)錢(qián)。 3. 媽媽要給小丹買(mǎi)一部電子辭典。

6、稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題綜合習(xí)題 1.選擇。 (1)甲數(shù)是60,比乙數(shù)多20,乙數(shù)是( )。 A. 72 B48 C50 (2)利民工廠購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)機(jī)器,用去24萬(wàn)元比原計(jì)劃增加1 5,求原計(jì)劃要用多少萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)機(jī)器。列式正確的是。

7、儲(chǔ)蓄綜合習(xí)題 1. 王叔叔把10000元錢(qián)存人銀行一年,年利率是3.25,到期后不但取回存入的10000元錢(qián),還可以得到銀行多付的325元。在這里10000元叫( );325元叫( );3.2 5叫( )。 A本金 B利息 C。

8、第4課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(四) 教材9697頁(yè)相關(guān)內(nèi)容。 1能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí),解決一些與儲(chǔ)蓄有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 2結(jié)合儲(chǔ)蓄等活動(dòng),學(xué)習(xí)合理理財(cái),逐步養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。 重點(diǎn):能。

9、第1課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(一) (這是邊文,請(qǐng)據(jù)需要手工刪加) 教材8789頁(yè)相關(guān)內(nèi)容。 1在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。 2能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減。

10、第3課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(三) 教材9395頁(yè)相關(guān)內(nèi)容。 1進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)百分?jǐn)?shù)的意義的理解,并能根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義列方程解決實(shí)際問(wèn)題。 2通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題進(jìn)一步體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。 重點(diǎn):根據(jù)百分?jǐn)?shù)。

11、第五單元專(zhuān)項(xiàng)練習(xí) 一、填空。 1、王慧家計(jì)劃這個(gè)月存800元,實(shí)際存了600元,實(shí)際存錢(qián)是計(jì)劃的( )。 2、果園里有50棵梨樹(shù),40棵蘋(píng)果樹(shù),梨樹(shù)比蘋(píng)果樹(shù)多( ),蘋(píng)果樹(shù)比梨樹(shù)少( )。 3、一個(gè)書(shū)包原價(jià)1。

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