分?jǐn)?shù)大小的比較

1、五年級(jí)數(shù)學(xué) 分?jǐn)?shù)大小的比較 1 知識(shí)技能方面 1 進(jìn)一步加深對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)及對(duì)分?jǐn)?shù)單位的理解 2 能掌握比較分?jǐn)?shù)大小的兩種方法 分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)看分子 分子大的分?jǐn)?shù)比較大 分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)看分母 分母小的分?jǐn)?shù)比。

2、2019 2020年滬教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè) 分?jǐn)?shù)大小的比較 word教案 教學(xué)目標(biāo) 1 能比較分母相同或分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小 2 經(jīng)歷比較分?jǐn)?shù)大小的過程 通過操作 觀察 合作 交流等方法獲得分?jǐn)?shù)大小比較的方法 3 能從不同的角。

3、2019 2020年小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)五年級(jí)下 分?jǐn)?shù)大小的比較 教案設(shè)計(jì) 教學(xué)要求 使學(xué)生掌握分母或分子相同的幾個(gè)分?jǐn)?shù)大小比較的方法 并能正確比較分?jǐn)?shù)的大小 應(yīng)用觀察圖示邊比較邊歸納的方法 滲透化歸 分類等思想 培養(yǎng)學(xué)生口。

4、分?jǐn)?shù)大小比較 教案 第一課時(shí) 分?jǐn)?shù)大小的比較 1 我來判對(duì)錯(cuò) 1 通分就是把兩個(gè)分母不相同的分?jǐn)?shù)化成分母相同的分?jǐn)?shù) 2 兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分后 都比原來變大了 3 分子大的分?jǐn)?shù)比較大 分子小的分?jǐn)?shù)比較小 4 分子相同 分母大的分。

5、2019-2020學(xué)年冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第二單元第2課時(shí) 分?jǐn)?shù)大小的比較 同步訓(xùn)練C卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 單選題 (共7題；共14分)1. （2分）下面的分?jǐn)?shù)中，最小的是（ ） A . B . C。

6、2019-2020學(xué)年冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第二單元第2課時(shí) 分?jǐn)?shù)大小的比較 同步訓(xùn)練（II ）卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 單選題 (共7題；共14分)1. （2分）如圖，用紙板蓋住甲、乙兩根木條一端，根據(jù)露出的部分推斷，兩根。

7、2019-2020學(xué)年冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第二單元第2課時(shí) 分?jǐn)?shù)大小的比較 同步訓(xùn)練B卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 單選題 (共7題；共14分)1. （2分）如圖，用紙板蓋住甲、乙兩根木條一端，根據(jù)露出的部分推斷，兩根木條相比。

8、2019-2020學(xué)年冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第二單元第2課時(shí) 分?jǐn)?shù)大小的比較 同步訓(xùn)練A卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 單選題 (共7題；共14分)1. （2分）如圖，用紙板蓋住甲、乙兩根木條一端，根據(jù)露出的部分推斷，兩根木條相比。

9、2019-2020學(xué)年冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第二單元第2課時(shí) 分?jǐn)?shù)大小的比較 同步訓(xùn)練（I）卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 單選題 (共7題；共14分)1. （2分）如圖，用紙板蓋住甲、乙兩根木條一端，根據(jù)露出的部分推斷，兩根木條。

10、第 1 頁 共 6 頁 2019 2020 學(xué)年冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第二單元第 2 課時(shí) 分?jǐn)?shù)大小的比較 同步訓(xùn)練 B 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 單選題 共 7 題 共 14 分 1 2 分 下面的分?jǐn)?shù)中 最小的是 A B C 2 2 分 如果 那么 里可以。

11、第 1 頁 共 5 頁 2019 2020 學(xué)年冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第二單元第 2 課時(shí) 分?jǐn)?shù)大小的比較 同步訓(xùn)練 D 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 單選題 共 7 題 共 14 分 1 2 分 2019 六下 商丘月考 已知 x y z 那么 x y z 的關(guān)。

12、第 1 頁 共 6 頁 2019 2020 學(xué)年冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第二單元第 2 課時(shí) 分?jǐn)?shù)大小的比較 同步訓(xùn)練 A 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 單選題 共 7 題 共 14 分 1 2 分 2019 六下 商丘月考 已知 x y z 那么 x y z 的關(guān)。

13、第 1 頁 共 6 頁 2019 2020 學(xué)年冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第二單元第 2 課時(shí) 分?jǐn)?shù)大小的比較 同步訓(xùn)練 I 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 單選題 共 7 題 共 14 分 1 2 分 2019 寧波 如果 那么 里可以填的自然數(shù)有 個(gè) A 4 B 3。

14、2019-2020學(xué)年冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第二單元第2課時(shí) 分?jǐn)?shù)大小的比較 同步訓(xùn)練（II ）卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 單選題 (共7題；共14分)1. （2分）如果 ，那么里可以填的自然數(shù)有（ ）個(gè)。

15、2019-2020學(xué)年冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第二單元第2課時(shí) 分?jǐn)?shù)大小的比較 同步訓(xùn)練C卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 單選題 (共7題；共14分)1. （2分）如圖，用紙板蓋住甲、乙兩根木條一端，根據(jù)露出的部分推斷，兩根木條相比。

16、2019-2020學(xué)年冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第二單元第2課時(shí) 分?jǐn)?shù)大小的比較 同步訓(xùn)練（I）卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 單選題 (共7題；共14分)1. （2分）六(1)班人數(shù)的 等于六(2)班人數(shù)的 （ ） A。