山東省棗莊市第四十二中學(xué)九年級化學(xué)

1、第二單元 水和溶液單元備課上第一節(jié) 水分子的運動第二節(jié) 水的分解與合成第三節(jié) 原子的構(gòu)成第四節(jié) 物質(zhì)在水中的溶解單元備課下單元備課上 第二單元 水和溶液單元教材地位教材以學(xué)生熟悉的物質(zhì)水為載體,通過水的三態(tài)變化水的天然循環(huán)水的人工凈化通電分。

2、第 七 單 元金屬單元備課上第一節(jié)常見的金屬材料第二節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)第三節(jié)鋼鐵的銹蝕與防護單元備課下第七單元 金屬 單元備課上單元教材分析金屬是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用及為普遍的一類重要物質(zhì).教材把金屬的相關(guān)知識安排在氧氣水二氧化碳及常見的。

3、第六單元 海水中的化學(xué)單元備課上第一節(jié) 海洋化學(xué)資源第二節(jié) 海水曬鹽第三節(jié) 海水制堿單元備課下單元備課上 第六單元 海水中的化學(xué)單元教材地位本單元旨在幫助學(xué)生初步了解海洋中蘊藏的豐富資源及其利用,體驗科學(xué)的研究方法,逐步樹立正確的資源觀和環(huán)。

4、第三單元 我們周圍的空氣單元備課上第一節(jié) 空氣的成分 第二節(jié) 物質(zhì)組成的表示方法 第三節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣 單元備課下單元備課上單元教材地位空氣污染對于人類的危害也是學(xué)生經(jīng)常見聞的,而采用科學(xué)的方法測定空氣的組成,自己親手做實驗來比較通風(fēng)不暢。

5、單元備課上學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解酸和堿的性質(zhì),理解物質(zhì)的酸堿性及中和反應(yīng)的實質(zhì);學(xué)會測定溶液酸堿性的方法.2初步學(xué)會根據(jù)化學(xué)方程式的計算;認(rèn)識定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要作用.3增進(jìn)對科學(xué)探究的理解,提高科學(xué)探究能力和分析問題解決問題的能力.4了。

6、第一單元 化學(xué)改變了世界單元備課上第一節(jié) 奇妙的化學(xué)第二節(jié) 化學(xué)之旅第三節(jié) 走進(jìn)化學(xué)實驗室單元備課下單元教材地位本單元作為初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙內(nèi)容,首先讓學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)對于人類進(jìn)步和社會發(fā)展的重要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,初步形成化學(xué)科。

7、第四單元 燃燒與燃料單元備課上第一節(jié) 燃燒與滅火第二節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的表示第三節(jié) 化石燃料及其利用第四節(jié) 大自然中的二氧化碳單元備課下單元備課上第四單元 燃燒與燃料單元教材地位本單元從學(xué)生司空見慣的燃燒和滅火現(xiàn)象入手,目的是以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。

8、第八單元化學(xué)物質(zhì)與健康單元備課上 第一節(jié) 食物中的有機物第二節(jié)化學(xué)元素與人體健康第三節(jié) 遠(yuǎn)離有毒物質(zhì)單元備課下單元備課上 化學(xué)物質(zhì)與健康單元教材地位在現(xiàn)代生活中,化學(xué)滲透在我們的衣食住行中,我們不僅要生存,還要不斷的提高生活質(zhì)量.在食品農(nóng)藥。

9、 教考資源 一網(wǎng)打盡 第五單元 生活中的酸和堿單元備課上學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解酸和堿的性質(zhì),理解物質(zhì)的酸堿性及中和反應(yīng)的實質(zhì);學(xué)會測定溶液酸堿性的方法.2初步學(xué)會根據(jù)化學(xué)方程式的計算;認(rèn)識定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要作用.3增進(jìn)對科學(xué)探究的理解。