神奇的手

1、神奇的手 教 學 目 標 認知目標 引導學生學會對自己感興趣的問題或者發(fā)現(xiàn)主動與他人交流。 能力目標 學習說話時態(tài)度大方、聲音響亮、聽話認真有禮貌； 德育情 意目標 在交際過程中激發(fā)學生口語交際的興趣，鼓勵學生。

2、幼兒園中班美術(shù)活動教案 神奇的手 活動目標： 1、認識手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做 一些力所能及的事情。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和仔細觀察的習慣。 3、印制。

3、2019年一年級語文上冊 口語交際 神奇的手 教案2 鄂教版 教 學 目 標 認知目標 引導學生學會對自己感興趣的問題或者發(fā)現(xiàn)主動與他人交流 能力目標 學習說話時態(tài)度大方 聲音響亮 聽話認真有禮貌 德育情 意目標 在交際過。

4、2019年一年級語文上冊 口語交際 神奇的手 教案1 鄂教版 活動目標 從 會做事的手 會說話的手 會認東西的手 以及 會表演的手 幾個方面來讓學生感知雙手的作用 通過猜謎 手勢 游戲 表演等興趣盎然的教學方式 讓學生認識。

5、中班美術(shù)活動教案神奇的手活動目標：1、認識手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做 一些力所能及的事情。2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和仔細觀察的習慣。3、印制不同手形，通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設計的樂趣?；顒訙蕚洌航處煹囊恢皇值氖种干袭嬌贤尥蕖⒓?、蠟筆?；顒舆^程：一、情境導入。小朋友，老師今天帶來了位小客人。

6、神奇的手 活動目標 認識自己的雙手，為自己有一雙靈巧的手而高興 讓學生感受到手的奇妙，從而產(chǎn)生勤用雙手的愿望。 活動準備 一些常見的學習用品、生活用品、玩具、水果等。 活動過程 一、會做事的手 1、導入：小朋友，老師知道你們最喜歡猜謎語，老師今天帶來了一個非常好玩的謎語，大家動腦筋，猜一猜，看看哪個小朋友最聰明，最先猜出來 。 十個丫丫，分成兩家， 光會于活，不會說話。 （打人身體。

7、神奇的手品德與生活教學反思 撰寫人：___________ 日 期：___________ 神奇的手品德與生活教學反思 品德與生活是一門以生活性、開放性、活動性為特征的綜合型活動課。本課教學以學生的現(xiàn)實生活為源泉，以學生的主體性活動為載體，充分尊重學生，關(guān)注課堂動態(tài)生成，巧用教育資源，收到了較好的教學效果。 一、以主體性活動為載體，在體驗中獲得知識 本課教學以主體性活動貫串于課的始末，每個環(huán)節(jié)。