詩(shī)詞曲五首

1、十五從軍征,1.了解文學(xué)常識(shí)，掌握詩(shī)歌內(nèi)容。2.能夠體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感，感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人民生活帶來(lái)的苦難。,學(xué)習(xí)目標(biāo),“樂(lè)府”,漢武帝時(shí)，設(shè)有采集各地歌謠和整理、制訂樂(lè)譜的機(jī)構(gòu)，叫“樂(lè)府”。后來(lái)，人們就把這一機(jī)構(gòu)收集并制譜的詩(shī)歌，稱為樂(lè)府詩(shī)，簡(jiǎn)稱樂(lè)府。樂(lè)府詩(shī)多收錄在宋人郭茂倩匯編的樂(lè)府詩(shī)集中。,相關(guān)介紹,最大的特點(diǎn)是：敘事性強(qiáng)，語(yǔ)言樸素自然?？兹笘|南飛與木蘭詩(shī)合稱“南北雙璧”。后人擬樂(lè)。

2、23詩(shī)詞曲五首,十五從軍征,樂(lè)府詩(shī)集,關(guān)于“樂(lè)府”,一漢武帝時(shí)，設(shè)有采集各地歌謠和整理、制訂樂(lè)譜的機(jī)構(gòu)，叫“樂(lè)府”。后來(lái)，人們就把這一機(jī)構(gòu)收集并制譜的詩(shī)歌，稱為樂(lè)府詩(shī)，簡(jiǎn)稱樂(lè)府。樂(lè)府詩(shī)多收錄在宋人郭茂倩匯編的樂(lè)府詩(shī)集中。二最大的特點(diǎn)是：敘事性強(qiáng),語(yǔ)言樸素自然。三孔雀東南飛與木蘭詩(shī)合稱“南北雙璧”。四后人擬樂(lè)府寫(xiě)的詩(shī)歌雖不入樂(lè)，也稱樂(lè)府或擬樂(lè)府。,樂(lè)府詩(shī)集是一本書(shū)，現(xiàn)存漢樂(lè)府民。

3、23詩(shī)詞曲五首,海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王勃送杜少府之任蜀州,莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。高適別董大,山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。,白雪歌送武判官歸京,唐岑參,名：岑參（cnshn）時(shí)：唐代地：荊州江陵（今湖北省江陵縣）評(píng)：邊塞詩(shī)人作：岑嘉州集，其詩(shī)氣勢(shì)豪放，色彩鮮明，風(fēng)格多樣，與高適齊名，并稱“高岑”。,作者簡(jiǎn)介,解題唐玄宗天寶十三年（754），岑參再度出塞，充任安西。

4、詩(shī) 詞 曲 五 首,酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 劉禹錫 巴山楚水凄涼地， 二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦， 到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)， 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 今日聽(tīng)君歌一曲， 暫憑杯酒長(zhǎng)精神。,劉禹錫（7728。

5、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第23課詩(shī)詞曲五首教案 魯教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo) 1、背誦五首詩(shī)詞曲，準(zhǔn)確把握詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。

6、23詩(shī)詞曲五首,南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷,宋辛棄疾,解題：“南鄉(xiāng)子”是詞牌名。“登京口北固亭有懷”是題目。京口，今江蘇鎮(zhèn)北。北固亭，在鎮(zhèn)江東北的北周山上。晉蔡謨筑樓山上，名北固樓，亦稱北固樓。有懷，有所懷念。

7、過(guò)零丁洋,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.能有感情的朗誦詩(shī)歌，把握詩(shī)歌內(nèi)容。2.能夠體會(huì)詩(shī)人情感，學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)精神。,新課導(dǎo)入,同學(xué)們?cè)谖覀冎袊?guó)歷史上，有許多偉大的民族英雄，他們浩然正氣，舍生取義，大家能說(shuō)出他們的名字及故事。

8、2019-2020年八年級(jí)上冊(cè)詩(shī)詞曲五首教案 教學(xué)目標(biāo) 1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)古代文化的興趣。 2體會(huì)詩(shī)歌所描繪的意境。 3體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。 4了解我國(guó)古代詩(shī)歌在體裁上形式上的特點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1體會(huì)。

9、2019-2020年八年級(jí)上冊(cè)詩(shī)詞曲五首教案1 教學(xué)目標(biāo) 1背誦五首詩(shī)詞曲，準(zhǔn)確把握詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。 2體會(huì)詩(shī)歌所描繪的意境。 教學(xué)重難點(diǎn) 1領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌所抒發(fā)的作者思想感情及詩(shī)詞中所描繪的意境。 教學(xué)課時(shí)。

10、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 25詩(shī)詞曲五首相關(guān)課外閱讀 （新版）新人教版 一、教材簡(jiǎn)析： （一）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)是唐代劉禹錫創(chuàng)作的一首七言律詩(shī)。此詩(shī)作于唐敬宗寶歷二年（826年）在揚(yáng)州與白居易相逢。

11、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第25課詩(shī)詞曲五首導(dǎo)學(xué)案 （人教新課標(biāo)版） 【字詞綜合運(yùn)用】 （1）注音 聞笛賦（f） 爛柯人（k） 折戟（j） 銷（xio） 干戈（g） 絮（x） 寥落（lio） 惶恐（hung） 宮闕（qu。

12、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 25詩(shī)詞曲五首“一案三單”問(wèn)題導(dǎo)讀單 新人教版 【教材分析】 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)是一首唐詩(shī)，抒發(fā)了詩(shī)人劉禹錫轉(zhuǎn)徙巴山楚水的坎坷遭遇和無(wú)限感慨，流露了對(duì)已故友人的懷念。

13、2019-2020年八年級(jí)上冊(cè)詩(shī)詞曲五首教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、背誦五首詩(shī)詞曲，準(zhǔn)確把握詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。 2體會(huì)詩(shī)歌所描繪的意境。 教學(xué)重難點(diǎn) 1領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌所抒發(fā)的作者思想感情及詩(shī)詞中所描繪的意境。。

14、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 25詩(shī)詞曲五首教學(xué)案 （新版）新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)并了解詩(shī)歌的意境。 2、學(xué)習(xí)并了解詩(shī)、詞、曲等詩(shī)歌的體裁。 3、了解五首詩(shī)的思想內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。 4、背誦并默寫(xiě)五。

15、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 25詩(shī)詞曲五首重點(diǎn)語(yǔ)段訓(xùn)練 （新版）新人教版 （一）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)。

16、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第25課詩(shī)詞曲五首教案 人教新課標(biāo)版 一、授課學(xué)時(shí)：2課時(shí) 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo) （1）、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)古代文化的興趣。 （2）、體會(huì)詩(shī)歌所描繪的意境。 （3）、了解我國(guó)古代詩(shī)。