暑假外文言文閱讀素材之唐宋八大家

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負責傳遞知識.三戒并序唐柳宗元 題解這一組三篇寓言,是作者貶謫永州時所寫.題名三戒,可能是取論語君子有三戒之意.文前的小序,已經(jīng)點明了文章的主旨所在.作者借麋驢鼠三種動物的。

2、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負責傳遞知識.喜雨亭記宋蘇軾亭以雨名,志喜也.古者有喜則以名物,示不忘也.周公得禾,以名其書;漢武得鼎,以名其年;叔孫勝狄,以名其子.其喜之大小不齊,其示不忘一也.余至扶風。

3、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負責傳遞知識.原毀唐韓愈題解本文論述和探究毀謗產(chǎn)生的原因.作者認為士大夫之間毀謗之風的盛行是道德敗壞的一種表現(xiàn),其根源在于怠和忌,即怠于自我修養(yǎng)且又妒忌別人;不怠不忌,毀謗。

4、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負責傳遞知識.度支副使廳壁題名記宋王安石三司副使,不書前人姓名.嘉祐五年,尚書戶部員外郎呂君沖之,始稽之眾史,而自李繚纮已上至查道,得其名;自楊偕已上,得其官;自郭勸已下。

5、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負責傳遞知識.相州晝錦堂記宋歐陽修仕宦而至將相,富貴而歸故鄉(xiāng).此人情之所榮,而今昔之所同也.蓋士方窮時,困厄閭里,庸人孺子,皆得易而侮之.若季子不禮于其嫂,買臣見棄于其妻。

6、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負責傳遞知識.雜說唐韓愈題解本文原題四則,這是第四則.所謂雜說,是一種文藝性較強的議論文,近似于現(xiàn)代的雜感隨筆.它不拘一格,形式靈活,偶感于心,發(fā)而為文,發(fā)抒一點不必是系統(tǒng)。

7、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負責傳遞知識.答司馬諫議書宋王安石某啟:昨日蒙教,竊以為與君實游處相好之日久,而議事每不合,所操之術(shù)多異故也.雖欲強聒,終必不蒙見察,故略上報,不復(fù)一自辨.重念蒙君實視遇厚。

8、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負責傳遞知識.諱辯唐韓愈題解封建時代對于君主和尊長的名字謚號等,不能直接寫出或說出,必須用其他字來代替,如漢高祖名邦,改邦為國;唐太宗名世民,改世為代,改民為人,尚書六部中。

9、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負責傳遞知識.梅圣俞詩集序宋歐陽修 予聞世謂人少達而多窮,夫豈然哉蓋世所傳詩者,多出于古窮人之辭也.凡士之蘊其所有,而不得施于世者,多喜自放于山巔水涯之外,見蟲魚草木風云鳥。

10、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負責傳遞知識.讀孟嘗君傳宋王安石世皆稱孟嘗君能得士,士以故歸之,而卒賴其力,以脫于虎豹之秦.嗟呼孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳,豈足以言得士不然,擅齊之強,得一士焉,宜可以南面而制。

11、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負責傳遞知識.超然臺記宋蘇軾凡物皆有可觀.茍有可觀,皆有可樂,非必怪奇?zhèn)愓咭?餔糟啜醨,皆可以醉,果蔬草木,皆可以飽.推此類也,吾安往而不樂夫所謂求福而辭禍者,以福可喜而。

12、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負責傳遞知識.辨奸論宋蘇洵事有必至,理有固然.惟天下之靜者,乃能見微而知著.月暈而風,礎(chǔ)潤而雨,人人知之.人事之推移,理勢之相因,其疏闊而難知,變化而不可測者,孰與天地陰陽。

13、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負責傳遞知識.至小丘西小石潭記唐柳宗元題解本篇是永州八記中的第四篇游記.文章著力摹寫小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛,從中透露出作者貶居生活中孤凄悲涼的心情,是一篇情景交。

14、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負責傳遞知識.進學解唐韓愈題解本文是元和七八年間韓愈任國子博士時所作,假托向?qū)W生訓話,勉勵他們在學業(yè)德行方面取得進步,學生提出質(zhì)問,他再進行解釋,故名進學解,借以抒發(fā)自己懷。

15、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負責傳遞知識.駁復(fù)仇議唐柳宗元作者小傳柳宗元773819,字子厚,河東今山西永濟縣人.唐代杰出的唯物主義思想家文學家,與韓愈齊名,世稱韓柳,唐宋八大家之一.出身于中小官僚家。

16、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負責傳遞知識.朋黨論宋歐陽修臣聞朋黨之說,自古有之,惟幸人君辨其君子小人而已.大凡君子與君子以同道為朋,小人與小人以同利為朋,此自然之理也.然臣謂小人無朋,惟君子則有之.其。