數據的數字特征

1、2019-2020年高中數學 專題3 數據的數字特征 用樣本估計總體課下作業(yè) 新人教A版必修21.現(xiàn)從80件產品中隨機抽出10件進行質量檢驗，下面說法正確的是（）A.80件產品是總體B.10件產品是樣本C.樣本容量是80D.樣本容量是102.如圖是某樣本數據的莖葉圖，則該樣本的數據的眾數為（）658733878836A.73B.77C.80D.883.有一個容量為66的樣本，數據的分組及各組的頻數如下：；根據樣本的頻率分布估計，大于或等于31.5的數據約占（）A.B.C.D.4.在樣本的頻率分布直方圖中，共有11個小長方形，若中間一個小長方形的面積等于其他10個小長方形的面積和的，且。

2、2019-2020年高中數學 1.5數據的數字特征教案 北師大版必修3 一、教學目標 1 能結合具體情境理解不同數字特征的意義，并能根據問題的需要選擇適當的數字特征來表達數據的信息 2 通過實例理解數據標準差。

3、課時教案4 課題 數據的數字特征 一 教學分析 在初中階段 學生已經學習了平均數 中位數 眾數 極差 方差與標準差等概念 它們都是一些統(tǒng)計量 反映了數據的集中趨勢與離散程度 在這個基礎上高中階段還將進一步學習標準差。

4、4 數據的數字特征 Datas characteristic,復習回顧,利用統(tǒng)計圖表可以顯示樣本數據的特征,統(tǒng)計圖,條形統(tǒng)計圖,折線統(tǒng)計圖,扇形統(tǒng)計圖,莖葉圖,數據的特征除了利用統(tǒng)計圖表外，還可以利用一些統(tǒng)計量（多個數據“加工”為一個數值）來表述，使這個數值能反映這組數據的某些重要的整體特征。前面我們在表示數據的集中趨勢和離散程度時，我們利用平均數、中位數，眾數、極差、方差等來表示。,就是一組數。

5、數 據 的 數 字 特 征 課 題 引 入 探 求 新 知 探 求 新 知 職 務 董 事長 副 董事 長 董 事 總 經理 經 理 管 理員 職 員人 數 1 2 2 3 6 7 20工 資 5500 5000 3500 3000 250。