蘇教版五年級數(shù)學上冊第一單元負數(shù)的初步認識第1課時

1、教學資料參考范本 蘇教版五年級數(shù)學上冊第一單元 負數(shù)的初步認識 第1課時 負數(shù)的初步認識 1 精編教案 撰寫人 時 間 負數(shù)的初步認識 1 教學內(nèi)容 課本第1 2頁 教學目標 1 使學生結(jié)合現(xiàn)實的問題情景了解負數(shù)產(chǎn)生的背景。

2、教學資料參考范本 蘇教版五年級數(shù)學上冊第一單元 負數(shù)的初步認識 第2課時 負數(shù)的初步認識 2 精編教案 撰寫人 時 間 負數(shù)的初步認識 2 教學內(nèi)容 課本第3 4頁 教學目標 1 進一步感知正 負數(shù)的含義 體會正數(shù)和負數(shù)表示。

3、負數(shù)的初步認識負數(shù)的概念。負數(shù)在實際生活中的應用。1.使學生了解負數(shù)是從實際需要中產(chǎn)生的。2.結(jié)合現(xiàn)實情境教學負數(shù)的意義,讓學生初步認識負數(shù),能初步認、讀、寫負數(shù)。3.引導學生應用正數(shù)和負數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量,讓學生進一步體會負數(shù)的意義。4.在負數(shù)概念的形成過程中,培養(yǎng)學生觀察、歸納與概括的能力。在教學負數(shù)概念的形成過程中,要注意培養(yǎng)學生觀察。

4、負數(shù)的初步認識 負數(shù)的概念。 負數(shù)在實際生活中的應用。 1.使學生了解負數(shù)是從實際需要中產(chǎn)生的。 2.結(jié)合現(xiàn)實情境教學負數(shù)的意義,讓學生初步認識負數(shù),能初步認、讀、寫負數(shù)。 3.引導學生應用正數(shù)和負數(shù)表示日常生。

5、第一單元測試卷一、填空題。1.在5、-2、1.9、+6、-40、-12、0中正數(shù)有(),負數(shù)有(),()既不是正數(shù)也不是負數(shù)。2. 如果某蓄水池的標準水位記作0米,用正數(shù)表示水面高于標準水位的高度,那么低于標準水位0.4米,應該表示為()米。3. 某天甲市的最高氣溫是25,記作+25,乙市的最低氣溫是零下5,可以記作(。

6、名校名 推薦 第一單元測試卷一填空題。1.在 5 2 1.9 6 40 12 0 中正數(shù)有 ,負數(shù)有, 既不是正數(shù)也不是負數(shù)。2.如果某蓄水池的標準水位記作0 米, 用正數(shù)表示水面高于標準水位的高度, 那么低于標準水位 0.4米, 應該表示。

7、第一單元測試卷 一、填空題。 1.在5、-2、1.9、+6、-40、-12、0中正數(shù)有( ),負數(shù)有( ),( )既不是正數(shù)也不是負數(shù)。 2. 如果某蓄水池的標準水位記作0米,用正數(shù)表示水面高于標準水位的高度,那么低于標。

8、第1課時負數(shù)的初步認識 1 第七單元負數(shù)的初步認識 比0 低的溫度我們用帶 的數(shù)來表示 天津零下6 西安6 都記作6 行嗎 為什么 應該怎樣表示 零下6 記作 6 讀作負6攝氏度 6 記作 6 或6 讀作正6攝氏度或6攝氏度 我能做 你會表示溫度嗎 1 勝5場記作 讀作 輸3場記作 讀作 2 收入100元記作 讀作 支出200元記作 讀作 試一試 珠穆朗瑪峰大約比海平面高8844 43m 吐魯番。

9、第1課時負數(shù)的初步認識 1 第七單元負數(shù)的初步認識 比0 低的溫度我們用帶 的數(shù)來表示 天津零下6 西安6 都記作6 行嗎 為什么 應該怎樣表示 零下6 記作 6 讀作負6攝氏度 6 記作 6 或6 讀作正6攝氏度或6攝氏度 我能做 你會表示溫度嗎 1 勝5場記作 讀作 輸3場記作 讀作 2 收入100元記作 讀作 支出200元記作 讀作 試一試 珠穆朗瑪峰大約比海平面高8844 43m 吐魯番。

10、教學資料參考范本 蘇教版一年級數(shù)學上冊第五單元 認識10以內(nèi)的數(shù) 第1課時 1 5的認識精編教案 撰寫人 時 間 第1課時 1 5的認識 教學內(nèi)容 課本第12 13頁 教學目標 1 學生熟練地掌握數(shù)量是1 5的物體 知道1 5每個數(shù)的具。

11、教學資料參考范本 蘇教版三年級數(shù)學上冊第七單元 分數(shù)的初步認識 第1課時 認識幾分之一精編教案 撰寫人 時 間 第1課時 認識幾分之一 教學內(nèi)容 課本第87 89頁例1 例2以及 試一試 和 想想做做 教學目標 1 使學生初步。

12、教學資料參考范本 精編西師版二年級數(shù)學上冊第一單元 表內(nèi)乘法 第1課時 乘法的初步認識教案 撰寫人 時 間 第1課時 乘法的初步認識 教學內(nèi)容 教材第1 6頁的例1 例2 課堂活動及練習一 教學目標 1 知道乘法的含義 認識。

13、蘇教版一年級數(shù)學上冊第五單元第1課時認識15同步練習題 認識15 1. 數(shù)一數(shù)，寫一寫。 2. 按順序填數(shù)。 3. 猜一猜。 4. 看圖數(shù)一數(shù)，填一填。 小兔子請客： 有（）只，有（ ）只， 有（ ）只，有。

14、教學資料參考范本 蘇教版一年級數(shù)學上冊第五單元 認識10以內(nèi)的數(shù) 第7課時 認識6 9 1 精編教案 撰寫人 時 間 第7課時 認識6 9 1 教學內(nèi)容 課本第23頁 教學目標 1 能熟練地數(shù)出數(shù)量量6 9的物體的個數(shù) 理解6 7 8 9每個。

15、教學資料參考范本 蘇教版一年級數(shù)學上冊第五單元 認識10以內(nèi)的數(shù) 第9課時 10 的認識精編教案 撰寫人 時 間 第9課時 10 的認識 教學內(nèi)容 課本第26 27頁 教學目標 1 學生能熟練地數(shù)出數(shù)量是10的物體 理解10的具體含義。

16、教學資料參考范本 蘇教版一年級數(shù)學上冊第五單元 認識10以內(nèi)的數(shù) 第4課時 認識0精編教案 撰寫人 時 間 第4課時 認識0 教學內(nèi)容 課本第17 18頁 教學目標 1引導學生探索 0 的意義 表示一個也沒有 并理解 0 的其它含義。

17、教學資料參考范本 蘇教版五年級數(shù)學上冊第二單元 多邊形的面積 第5課時 認識公頃精編教案 撰寫人 時 間 第二單元 多邊形的面積 認識公頃 教學內(nèi)容 課本第16 17頁 教學目標 1 使學生知道常用的土地面積單位公頃 通過。