物質(zhì)的分離和提純

1、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂,課前體驗(yàn),1.下列各組溶液中，用括號(hào)內(nèi)的試劑及物質(zhì)間相互反應(yīng)不能鑒別的一組是A.Ba(OH)2KSCNNaClMg(NO3)2(FeCl3溶液)B.NaNO3NaHCO3(NH4)2SO3Na2SiO3(H2SO4溶液)C.NH4BrK2CO3NaICaCl2(AgNO3溶液)D.(NH4)3PO4NaBrCuSO4AlCl3(KOH溶液),【解析】A項(xiàng)先用FeCl3檢驗(yàn)出B。

2、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂,精品課件,第二單元研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法物質(zhì)的分離與提純,精品課件,混合物的分離和提純,分離和提純有什么不同？,分離是通過適當(dāng)?shù)姆椒ǎ鸦旌衔镏械膸追N物質(zhì)分開，每一組分都要保留下來，且如原來是固體，最后還是固體,提純指保留混合物中的某一主要組分，把其余雜質(zhì)通過一定方法都除去,精品課件,注意：一貼、二低、三靠.,精品課件,、蒸發(fā),原理：利用加熱的方法，使溶液中溶劑不斷揮發(fā)而析出。

3、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂,精品課件,第二單元研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法物質(zhì)的分離與提純,精品課件,混合物的分離和提純,分離和提純有什么不同？,分離是通過適當(dāng)?shù)姆椒?，把混合物中的幾種物質(zhì)分開，每一組分都要保留下來，且如原來是固體，最后還是固體,提純指保留混合物中的某一主要組分，把其余雜質(zhì)通過一定方法都除去,精品課件,？你知道嗎,回顧一下，你學(xué)過哪些有關(guān)混合物的分離的方法？如何應(yīng)用這些方法分離混合物？,原理：利。

4、2019-2020年高中化學(xué) 第二單元物質(zhì)的獲取物質(zhì)的分離和提純同步練習(xí)2 新人教版選修6 夯實(shí)雙基 1 為了除去蛋白質(zhì)溶液中混入的少量氯化鈉，可以采用的方法( ) A.過濾 B.電泳 C .滲析 D.加入AgNO3溶液，過。

5、2019-2020年高中化學(xué) 1.2.1物質(zhì)的分離和提純學(xué)案 蘇教版必修1 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 初步學(xué)會(huì)過濾、結(jié)晶、萃取和分液、蒸餾等分離物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)技能，能獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的物質(zhì)分離、提純上的實(shí)驗(yàn)操作。 2、 初步了解。

6、2019-2020年高中化學(xué) 第二單元物質(zhì)的獲取物質(zhì)的分離和提純同步練習(xí)3 新人教版選修6 測(cè)試時(shí)間：60分鐘 總分：150分 一、選擇題（1-10題，每題3分，共30分，下列各題有1個(gè)正確選項(xiàng)） 1. 下列儀器中，沒有“0”刻。

7、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂,課前體驗(yàn),1.下列各組溶液中，用括號(hào)內(nèi)的試劑及物質(zhì)間相互反應(yīng)不能鑒別的一組是A.Ba(OH)2KSCNNaClMg(NO3)2(FeCl3溶液)B.NaNO3NaHCO3(NH4)2SO3Na2SiO3(H2SO4溶液)C.NH4BrK2CO3NaICaCl2(AgNO3溶液)D.(NH4)3PO4NaBrCuSO4AlCl3(KOH溶液),【解析】A項(xiàng)先用FeCl3檢驗(yàn)出B。

8、2019-2020年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第一章 第二講 物質(zhì)的分離和提純 考綱展示 1了解物質(zhì)分離、提純的意義和方法，掌握過濾、分液、蒸餾、萃取等操作的步驟及要求。 2.能繪制和識(shí)別典型的實(shí)驗(yàn)裝置圖。 一、物質(zhì)分離。

9、2019-2020年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 專題九 第2講 物質(zhì)的分離和提純 蘇教版 考綱要求 1.能對(duì)常見的物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)、分離和提純；掌握過濾、分液、蒸餾等操作的步驟及要求。2.繪制和識(shí)別典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖。 考點(diǎn)一 物質(zhì)。

10、2019-2020年高中化學(xué)物質(zhì)的分離和提純學(xué)案 蘇教版必修1 【知識(shí)與技能】：初步學(xué)會(huì)過濾、結(jié)晶、分液、蒸餾等分離物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)技能，能獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的物質(zhì)分離、提純的實(shí)驗(yàn)操作。 【過程與方法】：初步了解根據(jù)。

11、2019-2020年高中化學(xué)課題一 物質(zhì)的分離和提純教案3 新人教版選修6 【教學(xué)目標(biāo)】 1.掌握物質(zhì)的分離提純的基本方法 2.初步了解通過化學(xué)反應(yīng)合成物質(zhì)的思路和方法 3.能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題 【教學(xué)。

12、2019-2020年高中化學(xué)課題一 物質(zhì)的分離和提純教案1 人教版選修6 【教學(xué)目標(biāo)】 1.掌握物質(zhì)的分離提純的基本方法 2.初步了解通過化學(xué)反應(yīng)合成物質(zhì)的思路和方法 3.能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題 【教學(xué)重。

13、2019 2020年高三化學(xué) 第二單元 物質(zhì)的獲取 課題一 物質(zhì)的分離和提純 復(fù)習(xí)教案3 教學(xué)目標(biāo) 1 掌握物質(zhì)的分離提純的基本方法 2 初步了解通過化學(xué)反應(yīng)合成物質(zhì)的思路和方法 3 能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題 教。

14、2019 2020年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 夯實(shí)基礎(chǔ) 配配套規(guī)范訓(xùn)練卷 專題9第2講 物質(zhì)的分離和提純 新人教版 考綱要求 1 了解物質(zhì)分離提純的意義和方法 掌握過濾 分液 蒸餾等操作步驟及要求 2 繪制和識(shí)別典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖。

15、2019 2020年新人教版化學(xué)選修6高中 物質(zhì)的分離和提純 word教案 一 探究問題的提出 茶有健身 治疾之藥物療效 飲茶在給人精神愉悅的同時(shí) 還補(bǔ)充了人體所需的水分 氨基酸 維生素 茶多酚 生物堿 類黃酮 芳香物質(zhì)等多種有。

16、2019 2020年高三化學(xué) 第二單元 物質(zhì)的獲取 課題一 物質(zhì)的分離和提純 復(fù)習(xí)教案1 教學(xué)目標(biāo) 1 掌握物質(zhì)的分離提純的基本方法 2 初步了解通過化學(xué)反應(yīng)合成物質(zhì)的思路和方法 3 能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題 教。

17、專題04 物質(zhì)的分離和提純 一 分離與提純 分離和提純的要求不同 設(shè)計(jì)操作步驟時(shí)一定要加以區(qū)別 二 物質(zhì)的分離與提純的基本方法 一 物質(zhì)的分離與提純的物理方法 1 蒸發(fā) 分離易溶性固體和溶劑 2 過濾 分離不溶性固體和。

18、基礎(chǔ)課時(shí)練 三十一 物質(zhì)的分離和提純 1 2018 德州?？?我國(guó)明代 本草綱目 記載了燒酒的制造工藝 凡酸壞之酒 皆可蒸燒 以燒酒復(fù)燒二次 價(jià)值數(shù)倍也 這里用到的實(shí)驗(yàn)方法可用于分離 A 苯和水 B 乙酸乙酯和乙酸 C 食鹽水。

19、111第二單元 研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法第一課時(shí)物質(zhì)的分離和提純【知識(shí)與技能】：初步學(xué)會(huì)過濾、結(jié)晶、分液、蒸餾等分離物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)技能，能獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的物質(zhì)分離、提純的實(shí)驗(yàn)操作。【過程與方法】：初步了解根據(jù)混合物的性質(zhì)，選擇不同的分離方法對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分離?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】：結(jié)合實(shí)際事例討論遵守實(shí)驗(yàn)安全守則的重要性。樹立安全意識(shí)，能識(shí)別化學(xué)品安全使用標(biāo)識(shí)，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)。