重點專題突破

1、第二部分 重點專題突破,專題一 科學探究,知識網(wǎng)絡(luò),重難點1 科學探究的方法,例1（15棗莊）有些中學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不但影響學業(yè)，而且更易患上近視。要了解棗莊市中學生的近視情況，我們應(yīng)選用（ ） A. 觀察法 B. 測量法 C. 實驗法 D. 調(diào)查法,重難點突破,D,【解析】調(diào)查法是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料借以指導全面工作的調(diào)查方法，了解棗莊市中學生的近視情況需深入中學對學生進行調(diào)查，故D項符合題意。,重難點2 科學探究的過程,例2（15杭州）盛夏季節(jié)，沙漠地區(qū)的人們有時會將食物存放在“雙層陶罐”中，通過。

2、第二部分 重點專題突破,專題六 動物的運動和行為,知識網(wǎng)絡(luò),重難點1 動物的運動 例1（15濱州）春晚中的雜技節(jié)目抖杠令觀眾嘆為觀止，雜技演員一系列動作的完成都是( ) A. 關(guān)節(jié)的活動帶動四肢的活動產(chǎn)生的 B. 肌肉收縮牽動骨產(chǎn)生的 C. 在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，骨骼肌收縮和舒張牽引骨產(chǎn)生的 D. 附著在骨骼上的肌肉產(chǎn)生的,C,重難點突破,【解析】骨的位置的變化產(chǎn)生運動，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。當骨骼肌受神經(jīng)傳來的興奮刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。人體每個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨。

3、專題五 生物圈中的人,第二部分 重點專題突破,知識網(wǎng)絡(luò),典例精析,重難點1 人類的起源與進化 例1下列關(guān)于人類的起源和進化的說法不正確的是 （ ） A. 人類起源于生理特征與現(xiàn)代人最接近的類人猿 B. 分子生物學的發(fā)展為人類起源提供了有利證據(jù) C. 現(xiàn)代人是由能夠直立行走的早期人類演變而成的 D. 人類的進化過程與自然選擇有關(guān),A,【解析】人類和類人猿都起源于森林古猿，A錯誤；分子生物學的發(fā)展為人類起源提供了有力證據(jù)，B正確；現(xiàn)代人起源于森林古猿，經(jīng)過南方古猿（開始直立行走）、能人、直立人、智人等階段，發(fā)展為現(xiàn)代人，C正確；人類。

4、專題十 健康地生活,第二部分 重點專題突破,知識網(wǎng)絡(luò),重難點1 青春期,例1（15濱州）青春期是人一生中的黃金期，人的身體和心理都會發(fā)生顯著的變化，下列有關(guān)青春期的敘述正確的是 ( ) A. 開始出現(xiàn)第一性征 B. 生殖器官的生物發(fā)育幾乎停滯 C. 身高突增，代謝速度減慢 D. 男女相處有禮有節(jié)，建立真誠的友誼,D,重難點突破,【解析】人的第一性征在沒有出生以前就出現(xiàn)了，不是進入青春期才出現(xiàn)的，A錯誤；在青春期以前生殖器官的生長發(fā)育幾乎停滯，B錯誤；進入青春期人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點是身高突增和體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官。

5、專題四 生物圈中的綠色植物,第二部分 重點專題突破,知識網(wǎng)絡(luò),典例精析,重難點1 開花和結(jié)果的過程 例1（15菏澤）如圖是桃花及其所結(jié)果實的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列表述錯誤的是 （ ）,A. 花中最重要的部分是雌蕊和雄蕊 B. 4中的精子到達胚珠完成受精作用 C. 7是由6發(fā)育而來的,C,D. 8萌發(fā)的內(nèi)部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì) 【解析】在圖中1柱頭，2花粉，3花藥，4花粉管，5子房壁，6胚珠，7果皮，8種子。雄蕊、雌蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，A正確；4花粉管中的精子到達胚珠完成受精作用,B正確；7。

6、第二部分 重點專題突破,專題七 動物的生殖、 發(fā)育與遺傳,知識網(wǎng)絡(luò),重難點1 植物的生殖和發(fā)育 例1（15瀘州）敘永縣黃坭鄉(xiāng)自然環(huán)境優(yōu)美，盛產(chǎn)野生獼猴桃，野生獼猴桃是生產(chǎn)保健果酒的稀缺原料。為了提高野生獼猴桃的產(chǎn)量，果農(nóng)按照如圖進行技術(shù)處理，就能達到目的。這種農(nóng)業(yè)技術(shù)屬于( ) A. 扦插 B. 雜交 C. 嫁接 D. 組織培養(yǎng),C,重難點突破,【解析】嫁接的砧木一般不會對接穗的遺傳性狀產(chǎn)生影響，而且會省去砧木生長所需要的時間，因此要想提高野生獼猴桃的產(chǎn)量，可以采取嫁接的方法進行，圖中所示是嫁接中的枝接。A、D選項只能獲取和母體相。

7、第二部分 重點專題突破,專題一 科學探究,知識網(wǎng)絡(luò),典例精析,重難點1 科學探究的方法 例1（15濰坊模擬）壽光大雞具有許多優(yōu)良性狀，培育這些優(yōu)良性狀應(yīng)采取 （ ） A. 觀察法 B. 調(diào)查法 C. 實驗法 D. 模擬法,【解析】觀察法要求觀察者對動物不施加任何影響，真實觀察并記錄，A不符合題意；調(diào)查法是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料,C,并完成探究活動的方式，B不符合題意；實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄、分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論。壽光大雞具有許多優(yōu)良性狀，培育這些優(yōu)。

8、第二部分 重點專題突破,專題七 動物的生殖、 發(fā)育與遺傳,知識網(wǎng)絡(luò),重難點1 植物的生殖和發(fā)育 例1（15瀘州）敘永縣黃坭鄉(xiāng)自然環(huán)境優(yōu)美，盛產(chǎn)野生獼猴桃，野生獼猴桃是生產(chǎn)保健果酒的稀缺原料。為了提高野生獼猴桃的產(chǎn)量，果農(nóng)按照如圖進行技術(shù)處理，就能達到目的。這種農(nóng)業(yè)技術(shù)屬于( ) A. 扦插 B. 雜交 C. 嫁接 D. 組織培養(yǎng),C,重難點突破,【解析】嫁接的砧木一般不會對接穗的遺傳性狀產(chǎn)生影響，而且會省去砧木生長所需要的時間，因此要想提高野生獼猴桃的產(chǎn)量，可以采取嫁接的方法進行，圖中所示是嫁接中的枝接。A、D選項只能獲取和母體相。

9、專題九 生物技術(shù),第二部分 重點專題突破,知識網(wǎng)絡(luò),典例精析,重難點1 發(fā)酵技術(shù) 例1發(fā)酵技術(shù)目前已經(jīng)發(fā)展到 （ ） A. 按照人類的意愿創(chuàng)造出具有特殊性能的微生物用以生產(chǎn)人類需要的發(fā)酵產(chǎn)品 B. 人們還不能按照自己的意愿去創(chuàng)造新的微生物來滿足人類的需要 C. 目前，發(fā)酵技術(shù)仍是傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù) D. 人們應(yīng)用的仍是自然界中原有的微生物進行發(fā)酵生產(chǎn),A,【解析】發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模地生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)。發(fā)酵工業(yè)起源很早，中國早在公元前22世紀就用發(fā)酵法釀酒，然后開始制醬、制醋、制。

10、專題九生物技術(shù) 第二部分重點專題突破 知識網(wǎng)絡(luò) 重難點1日常生物技術(shù) 例1 15濟寧 長溝鎮(zhèn)的果農(nóng)常把葡萄釀成葡萄酒 在釀制過程中 起重要作用的是 A 乳酸菌B 酵母菌C 醋酸菌D 青霉菌 B 重難點突破 解析 酵母菌能夠?qū)⒂小?/p>

11、第二部分重點專題突破 專題一科學探究 知識網(wǎng)絡(luò) 重難點1科學探究的方法 例1 15棗莊 有些中學生沉迷于網(wǎng)絡(luò) 不但影響學業(yè) 而且更易患上近視 要了解棗莊市中學生的近視情況 我們應(yīng)選用 A 觀察法B 測量法C 實驗法D 調(diào)查。

12、第二部分重點專題突破 專題二生物體的結(jié)構(gòu)層次 知識網(wǎng)絡(luò) 重難點1動植物細胞的結(jié)構(gòu)例1 15衡陽 如圖是動物細胞和植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖 請據(jù)圖回答問題 重難點突破 1 表示動物細胞的是 填 A 或 B 2 控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)。

13、第二部分重點專題突破 專題四生物圈中的綠色植物 知識網(wǎng)絡(luò) 重難點1綠色植物的開花結(jié)果例1 15湘潭 下圖一是植物種子的結(jié)構(gòu)圖 圖二是植物受精過程示意圖 據(jù)圖回答 重難點突破 1 圖一所示種子是由圖二中的 發(fā)育而成的 2。

14、專題七生物的生殖 發(fā)育與遺傳 第二部分重點專題突破 知識網(wǎng)絡(luò) 典例精析 重難點1植物的生殖例1 15青島 下列植物的繁殖方式與 試管嬰兒 在本質(zhì)上相同的是 A 椒草的葉片長成新植株B 將葡萄的枝條插入土壤后生根成活C 利。

15、第二部分重點專題突破 專題五生物圈中的人 知識網(wǎng)絡(luò) 重難點1人體內(nèi)的物質(zhì)運輸例1 15泉州 如圖中A D表示心臟的四個腔 E F表示某器官內(nèi)的毛細血管網(wǎng) 箭頭表示血流方向 請據(jù)圖分析 人體血液循環(huán)示意圖 重難點突破 1 靜。

16、專題二生物體的結(jié)構(gòu)層次 第二部分重點專題突破 知識網(wǎng)絡(luò) 典例精析 重難點1顯微鏡例1下圖為某學校生物實驗操作比賽中 某同學在顯微鏡下觀察到的 人口腔上皮細胞 的像 仔細觀察并分析 從像A變成像B 他做了怎樣的處理。

17、第二部分重點專題突破 專題六動物的運動和行為 知識網(wǎng)絡(luò) 重難點1動物的運動例1 15濱州 春晚中的雜技節(jié)目 抖杠 令觀眾嘆為觀止 雜技演員一系列動作的完成都是 A 關(guān)節(jié)的活動帶動四肢的活動產(chǎn)生的B 肌肉收縮牽動骨產(chǎn)生。

18、專題三生物與環(huán)境 第二部分重點專題突破 知識網(wǎng)絡(luò) 典例精析 重難點1生物體的生命特征例1 15張家界 下列屬于生命現(xiàn)象的是 A 生石花開出黃色的花朵B 鐵皮生銹C 潮漲潮落D 鐘乳石慢慢長大 A 解析 生石花是生物 植物開花。

19、第二部分重點專題突破 專題二生物體的結(jié)構(gòu)層次 知識網(wǎng)絡(luò) 重難點1動植物細胞的結(jié)構(gòu)例1 15衡陽 如圖是動物細胞和植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖 請據(jù)圖回答問題 重難點突破 1 表示動物細胞的是 填 A 或 B 2 控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)。