893 鉆孔組合機(jī)床設(shè)計(jì)

893 鉆孔組合機(jī)床設(shè)計(jì),鉆孔,組合,機(jī)床,設(shè)計(jì) 11 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題審批表題目名稱題目性質(zhì)□工程設(shè)計(jì)　　□理論研究□實(shí)驗(yàn)研究　　□計(jì)算機(jī)軟件□綜合論文　　□其它題目來(lái)源□科研題目 　□生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)□教學(xué)　 　□其它□自擬題目選題理由：指導(dǎo)教師意見(jiàn)：簽名：年 月 日院（系）領(lǐng)導(dǎo)小組意見(jiàn)：簽名： 年 月 日備注：22 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)題　目1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)達(dá)到的目的：2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)要求、工作要求等）：3、對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果的要求〔包括圖表、實(shí)物等硬件要求〕32 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)4、主要參考文獻(xiàn)5、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)度計(jì)劃：序號(hào) 設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn) 度 日期（起止周數(shù)）1 開(kāi)題報(bào)告2 實(shí)施研究3 完成初稿4 修改定稿5 成績(jī)?cè)u(píng)定6 答 辯指導(dǎo)教師（簽字） 日期 年 月 日教研室意見(jiàn)：年 月 日學(xué)生（簽字）： 接受任務(wù)時(shí)間： 年 月 日注：任務(wù)書(shū)由指導(dǎo)教師填寫(xiě)。 43 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告題　目1、本課題的研究意義，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)。起重機(jī)作為許多行業(yè)中日常生產(chǎn)必不可少的關(guān)鍵和重要設(shè)備，其工作的可靠性、安全性、先進(jìn)性一直受到人們的高度重視。但是由于受傳統(tǒng)機(jī)械制造工藝的限制，改革開(kāi)放前 30 年國(guó)內(nèi)機(jī)械行業(yè)所用起重機(jī)基本上是在原蘇聯(lián)的模式下做的一些小型的改進(jìn)和發(fā)展。隨著國(guó)內(nèi)改革開(kāi)放政策的不斷深入，大量國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的引入，現(xiàn)代化的起重機(jī)也發(fā)生了較大的變化。由于其巨大的用途和其廣泛的應(yīng)用，起重機(jī)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和制造業(yè)的進(jìn)步起著無(wú)可替代的作用，因而，研究并制造先進(jìn)、優(yōu)越的起重機(jī)將有利于社會(huì)各行業(yè)，特別是機(jī)械、橋梁、建筑等行業(yè)的發(fā)展，減輕人們的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高搬運(yùn)、裝卸、生產(chǎn)的自動(dòng)化程度，創(chuàng)造出合理而方便快捷的有機(jī)物流系統(tǒng)，從而大大提高生產(chǎn)力水平！2、本課題的基本內(nèi)容，預(yù)計(jì)可能遇到的困難，提出解決問(wèn)題的方法和措施本課題的基本內(nèi)容是對(duì) 50/10t 雙梁橋式起重機(jī)大車運(yùn)行機(jī)構(gòu)及主梁進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算。這里需要先提出 2 至 3 個(gè)起重機(jī)大車運(yùn)行機(jī)構(gòu)及主梁方案，然后分析確定方案，接著對(duì)大車運(yùn)行機(jī)構(gòu)及主梁的各部件進(jìn)行計(jì)算選擇或者設(shè)計(jì)，之后再繪制出相關(guān)的工程圖和控制系統(tǒng)圖等。在設(shè)計(jì)過(guò)程中可能遇到的餓困難是本設(shè)計(jì)的大車運(yùn)行機(jī)構(gòu)一些部件的選擇計(jì)算和主梁的設(shè)計(jì)計(jì)算部分過(guò)于復(fù)雜。要解決此問(wèn)題可以請(qǐng)教指導(dǎo)老師或者采用經(jīng)驗(yàn)法計(jì)算選擇，以達(dá)到順利完成設(shè)計(jì)的目的。報(bào)告人簽名： 年 月 日3、本課題擬采用的研究手段（途徑）和可行性分析先參觀了解生產(chǎn)實(shí)際中的橋式起重機(jī)的使用和工作原理，查閱一些有關(guān)起重機(jī)設(shè)計(jì)制造的一些重要資料，認(rèn)真分析橋式起重機(jī)的相關(guān)參數(shù)和性能指標(biāo)，然后明確設(shè)計(jì)思路，從而確定設(shè)計(jì)方案，最后在采用類比和經(jīng)驗(yàn)的方法進(jìn)行可行性分析，充分地考慮本設(shè)計(jì)的合理性和現(xiàn)實(shí)性以及經(jīng)濟(jì)性的指標(biāo)，盡量讓設(shè)計(jì)出來(lái)的橋式起重機(jī)能滿足更多更大的工作要求，并有足夠大的安全系數(shù)。53 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告4、進(jìn)度計(jì)劃序號(hào) 日期 進(jìn)度安排12345678910115、指導(dǎo)教師意見(jiàn)（對(duì)本課題的深度、廣度及工作量的意見(jiàn)和對(duì)設(shè)計(jì)結(jié)果的預(yù)測(cè)）指導(dǎo)教師(簽字)： 年 月 日6、教研室意見(jiàn)教研室主任(簽字)： 年 月 日說(shuō)明：開(kāi)題報(bào)告應(yīng)根據(jù)教師下發(fā)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)，在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立撰寫(xiě)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始后兩周內(nèi)完成。64 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師工作記錄(由指導(dǎo)老師填寫(xiě)與學(xué)生見(jiàn)面、電話、網(wǎng)上指導(dǎo)的主要內(nèi)容，原則上一周填寫(xiě)一次。)指導(dǎo)記錄：填寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名指導(dǎo)記錄：填寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名指導(dǎo)記錄：填寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名指導(dǎo)記錄：填寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名74 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師工作記錄(由指導(dǎo)老師填寫(xiě)與學(xué)生見(jiàn)面、電話、網(wǎng)上指導(dǎo)的主要內(nèi)容，原則上一周填寫(xiě)一次。)指導(dǎo)記錄：填寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名指導(dǎo)記錄：填寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名指導(dǎo)記錄：填寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名指導(dǎo)記錄：填寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名84 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師工作記錄(由指導(dǎo)老師填寫(xiě)與學(xué)生見(jiàn)面、電話、網(wǎng)上指導(dǎo)的主要內(nèi)容，原則上一周填寫(xiě)一次。)指導(dǎo)記錄：填寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名指導(dǎo)記錄：填寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名指導(dǎo)記錄：填寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名指導(dǎo)記錄：填寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名94 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師工作記錄(由指導(dǎo)老師填寫(xiě)與學(xué)生見(jiàn)面、電話、網(wǎng)上指導(dǎo)的主要內(nèi)容，原則上一周填寫(xiě)一次。)指導(dǎo)記錄：填寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名指導(dǎo)記錄：填寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名指導(dǎo)記錄：填寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名指導(dǎo)記錄：填寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日 教師簽名 學(xué)生簽名105 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查記錄前期工作小結(jié)完成的主要工作及質(zhì)量，存在的問(wèn)題和擬解決的方法：指導(dǎo)情況 □指導(dǎo)教師堅(jiān)持每周指導(dǎo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格□指導(dǎo)教師指導(dǎo)不夠，要求欠嚴(yán)格學(xué)生填寫(xiě)學(xué)生簽名 年 月 日對(duì)學(xué)生完成任務(wù)情況的評(píng)價(jià)□按計(jì)劃完成預(yù)定的工作內(nèi)容完成質(zhì)量：□好 □一般 □差□未按計(jì)劃完成預(yù)定的工作內(nèi)容，主要原因： 指導(dǎo)情況 □堅(jiān)持每周指導(dǎo)，學(xué)生積極尋求和接受指導(dǎo)□學(xué)生尋求和接受指導(dǎo)主動(dòng)性不夠指導(dǎo)教師填寫(xiě)教師簽名 年 月 日對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)□按計(jì)劃完成預(yù)定的工作內(nèi)容完成質(zhì)量：□好 □一般 □差□未按計(jì)劃完成預(yù)定的工作內(nèi)容對(duì)指導(dǎo)教師工作的評(píng)價(jià)□堅(jiān)持每周指導(dǎo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格，指導(dǎo)記錄填寫(xiě)詳實(shí)、規(guī)范□堅(jiān)持每周指導(dǎo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，指導(dǎo)記錄填寫(xiě)不詳實(shí)、欠規(guī)范□未堅(jiān)持每周指導(dǎo)院（系）中期檢查領(lǐng)導(dǎo)小組填寫(xiě)整改意見(jiàn)檢查小組負(fù)責(zé)人(簽字)年 月 日116 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師成績(jī)?cè)u(píng)審表題目名稱評(píng)分項(xiàng)目 分值 得分 評(píng)價(jià)內(nèi)涵01 學(xué)習(xí)態(tài)度 6 遵守各項(xiàng)紀(jì)律，工作刻苦努力，具有良好的科學(xué)工作態(tài)度。02 科學(xué)實(shí)踐、調(diào)研 7 通過(guò)實(shí)驗(yàn)、試驗(yàn)、查閱文獻(xiàn)、深入生產(chǎn)實(shí)踐等渠道獲取與畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的材料。工作表現(xiàn)20%03 課題工作量 7 按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿。04 綜合運(yùn)用知識(shí)的能力 10能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問(wèn)題，能正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能對(duì)課題進(jìn)行理論分析，得出有價(jià)值的結(jié)論。05 應(yīng)用文獻(xiàn)的能力 5能獨(dú)立查閱相關(guān)文獻(xiàn)和從事其他調(diào)研；能提出并較好地論述課題的實(shí)施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識(shí)的能力。06 實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)）能力 10 能正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，獨(dú)立進(jìn)行裝置安裝、調(diào)試、操作等實(shí)驗(yàn)工作，數(shù)據(jù)正確、可靠。07 計(jì)算能力 5 具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)運(yùn)算與處理能力。08 外文應(yīng)用能力 5能按學(xué)校規(guī)定結(jié)合設(shè)計(jì)（論文）閱讀、翻譯一定量的本專業(yè)外文資料，翻譯準(zhǔn)確、通順、文字流暢，有外文摘要和外文書(shū)目。09 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 5 能運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行資料搜集、加工、處理和輔助設(shè)計(jì)等。能力水平45%10對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力（或綜合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力）5 具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)收集、分析、處理、綜合的能力。11 插圖（或圖紙）質(zhì)量、篇幅 5 符合本專業(yè)規(guī)定要求。12 論文（或設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）撰寫(xiě)水平 10 綜述簡(jiǎn)練完整，有見(jiàn)解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；實(shí)驗(yàn)正確，分析處理科學(xué)。13 論文（或設(shè)計(jì)）的實(shí)用性與科學(xué)性 5 具有科學(xué)性，有一定的實(shí)用價(jià)值。14 論文（或設(shè)計(jì)）規(guī)范化程度 5文字通順，技術(shù)用語(yǔ)準(zhǔn)確，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，圖表完備、整潔、正確；用語(yǔ)格式、圖表、數(shù)據(jù)、各種資料的運(yùn)用及引用都要規(guī)范化。成果質(zhì)量35%15 創(chuàng)新 10 對(duì)前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見(jiàn)解。是否達(dá)到答辯要求成績(jī)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)指導(dǎo)教師簽名： 年　月　日127 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱人成績(jī)?cè)u(píng)審表題目名稱評(píng)分項(xiàng)目 分值 得分 評(píng)價(jià)內(nèi)涵01 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 7符合培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃中對(duì)能力知識(shí)結(jié)構(gòu)的基本要求，達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練的目的。02 題目難易度、工作量 6 題目貼切，有較強(qiáng)科學(xué)性，難易度適中，題目規(guī)模適當(dāng)。選題質(zhì)量20%03 與生產(chǎn)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合程序 7符合本學(xué)科的發(fā)展，解決生產(chǎn)、科研和實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)等任務(wù)中出現(xiàn)的工程實(shí)際問(wèn)題，具有一定的科學(xué)意義和實(shí)際價(jià)值。04 綜合運(yùn)用知識(shí)的能力 10能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問(wèn)題，能正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能對(duì)課題進(jìn)行理論分析，得出有價(jià)值的結(jié)論。05 應(yīng)用文獻(xiàn)的能力 5能獨(dú)立查閱相關(guān)文獻(xiàn)和從事其他調(diào)研；能提出并較好地論述課題的實(shí)施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識(shí)的能力。06 實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)）能力 10 能正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，獨(dú)立進(jìn)行裝置安裝、調(diào)試、操作等實(shí)驗(yàn)工作，數(shù)據(jù)正確、可靠。07 計(jì)算能力 5 具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)運(yùn)算與處理能力。08 外文應(yīng)用能力 5能按學(xué)校規(guī)定結(jié)合設(shè)計(jì)（論文）閱讀、翻譯一定量的本專業(yè)外文資料，翻譯準(zhǔn)確、通順、文字流暢，有外文摘要和外文書(shū)目。09 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 5 能運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行資料搜集、加工、處理和輔助設(shè)計(jì)等。能力水平45%10對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力（或綜合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力）5 具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)收集、分析、處理、綜合的能力。11 插圖（或圖紙）質(zhì)量、篇幅 5 符合本專業(yè)規(guī)定要求。12 論文（或設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）撰寫(xiě)水平 10 綜述簡(jiǎn)練完整，有見(jiàn)解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；實(shí)驗(yàn)正確，分析處理科學(xué)。13 論文（或設(shè)計(jì)）的實(shí)用性與科學(xué)性 5 具有科學(xué)性，有一定的實(shí)用價(jià)值。14 論文（或設(shè)計(jì)）規(guī)范化程度 5文字通順，技術(shù)用語(yǔ)準(zhǔn)確，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，圖表完備、整潔、正確；用語(yǔ)格式、圖表、數(shù)據(jù)、各種資料的運(yùn)用及引用都要規(guī)范化。成果質(zhì)量35%15 創(chuàng)新 10 對(duì)前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見(jiàn)解。是否達(dá)到答辯要求成績(jī)13評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)評(píng)閱人（簽名）： 　　　年　月　日7 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱人成績(jī)?cè)u(píng)審表題目名稱評(píng)分項(xiàng)目 分值 得分 評(píng)價(jià)內(nèi)涵01 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 7符合培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃中對(duì)能力知識(shí)結(jié)構(gòu)的基本要求，達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練的目的。02 題目難易度、工作量 6 題目貼切，有較強(qiáng)科學(xué)性，難易度適中，題目規(guī)模適當(dāng)。選題質(zhì)量20%03 與生產(chǎn)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合程序 7符合本學(xué)科的發(fā)展，解決生產(chǎn)、科研和實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)等任務(wù)中出現(xiàn)的工程實(shí)際問(wèn)題，具有一定的科學(xué)意義和實(shí)際價(jià)值。04 綜合運(yùn)用知識(shí)的能力 10能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問(wèn)題，能正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能對(duì)課題進(jìn)行理論分析，得出有價(jià)值的結(jié)論。05 應(yīng)用文獻(xiàn)的能力 5能獨(dú)立查閱相關(guān)文獻(xiàn)和從事其他調(diào)研；能提出并較好地論述課題的實(shí)施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識(shí)的能力。06 實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)）能力 10 能正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，獨(dú)立進(jìn)行裝置安裝、調(diào)試、操作等實(shí)驗(yàn)工作，數(shù)據(jù)正確、可靠。07 計(jì)算能力 5 具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)運(yùn)算與處理能力。08 外文應(yīng)用能力 5能按學(xué)校規(guī)定結(jié)合設(shè)計(jì)（論文）閱讀、翻譯一定量的本專業(yè)外文資料，翻譯準(zhǔn)確、通順、文字流暢，有外文摘要和外文書(shū)目。09 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 5 能運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行資料搜集、加工、處理和輔助設(shè)計(jì)等。能力水平45%10對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力（或綜合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力）5 具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)收集、分析、處理、綜合的能力。11 插圖（或圖紙）質(zhì)量、篇幅 5 符合本專業(yè)規(guī)定要求。12 論文（或設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）撰寫(xiě)水平 10 綜述簡(jiǎn)練完整，有見(jiàn)解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；實(shí)驗(yàn)正確，分析處理科學(xué)。13 論文（或設(shè)計(jì)）的實(shí)用性與科學(xué)性 5 具有科學(xué)性，有一定的實(shí)用價(jià)值。14 論文（或設(shè)計(jì)）規(guī)范化程度 5文字通順，技術(shù)用語(yǔ)準(zhǔn)確，符號(hào)統(tǒng)一，編號(hào)齊全，圖表完備、整潔、正確；用語(yǔ)格式、圖表、數(shù)據(jù)、各種資料的運(yùn)用及引用都要規(guī)范化。成果質(zhì)量35%15 創(chuàng)新 10 對(duì)前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見(jiàn)解。14是否達(dá)到答辯要求成績(jī)?cè)u(píng)閱人評(píng)語(yǔ)評(píng)閱人（簽名）： 　　　年　月　日8 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄表（由記錄人使用）題目名稱姓 名 學(xué)號(hào) 專業(yè)指導(dǎo)教師 職稱姓名 性別 職稱 職務(wù) 其他答辯小組名單15答辯記錄：記錄人（簽字）：年 月 日9 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯成績(jī)?cè)u(píng)審表（答辯小組用）題目名稱姓 名 學(xué)號(hào) 專業(yè)評(píng)分項(xiàng)目 分值 得分 評(píng)價(jià)內(nèi)涵01 答辯準(zhǔn)備 5 準(zhǔn)備充分02 陳述表達(dá) 10 思路清晰；語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確； 03 選題 5符合本學(xué)科的發(fā)展和培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃中對(duì)能力知識(shí)結(jié)構(gòu)的基本要求，達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）綜合訓(xùn)練的目的。04 設(shè)計(jì)（論文）思路 15 分析歸納合理，方案論證充分，實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)。1605 主要完成情況 30圓滿完成規(guī)定任務(wù)，工作量飽滿，難度較大，具備綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，有分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，論文（設(shè)計(jì)）有應(yīng)用價(jià)值。06 回答專家提問(wèn) 10 回答問(wèn)題有理論根據(jù)，基本概念清楚，主要問(wèn)題回答準(zhǔn)確、深入，有邏輯性。07 論文書(shū)寫(xiě)質(zhì)量 10 條理清楚，文理通順，用語(yǔ)符合技術(shù)規(guī)范；圖表完備、整潔、正確，書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范08 文獻(xiàn)查閱 5 合理使用各種檢索工具，能獨(dú)立檢索文獻(xiàn)資料。09 創(chuàng)新 10 對(duì)前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)特見(jiàn)解，有一定的應(yīng)用價(jià)值。成 績(jī)答辯小組評(píng)語(yǔ)組長(zhǎng)(簽字) ：年　　月　　日10 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定表（答辯委員會(huì)用）題目名稱姓名 學(xué)號(hào) 專業(yè)評(píng)分項(xiàng)目 評(píng)定成績(jī) 各項(xiàng)成績(jī)所占比例 實(shí)際得分指導(dǎo)教師評(píng)分 30%17評(píng)閱人 1評(píng)閱人評(píng)分評(píng)閱人 230%答辯小組評(píng)分 40%成績(jī)等級(jí)結(jié)論是否同意畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）通過(guò) □同意 □不同意（□重新修改□重新答辯）院（系）答辯委員會(huì)主任簽字：年 月 日 院（系）公章：說(shuō)明：1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)應(yīng)由指導(dǎo)教師、評(píng)閱人、答辯小組三部分的評(píng)分組成。2.成績(jī)折算標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)→>=90 分、良→>=80 分、中→>=70 分、及格→>=60 分、不及格→<60 分。