三年級道德與法治下冊 第二單元 我在這里長大 5《我的家在這里》教案 新人教版.doc

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《我的家在這里》 教學目標 1.知識與能力 了解自己生活的地方，并簡單介紹給大家。 2.情感與態(tài)度 感受自己家的溫暖，能自豪地有重點地介紹。 3.行為與習慣 通過自我介紹，了解家庭的快樂，增強幸福感和自豪感。 4.過程與方法 在游戲及分享的活動過程中，掌握與人交流的方法，主動與人交流。 教學重難點 重點 了解自己生活的地方并且能簡單介紹給大家。 難點 掌握與人交流、交往的基本原則。 教學準備 教師準備：課件。 學生準備：畫紙、水彩筆。 教學過程 一、導入新課,激發(fā)興趣 出示課件(小白的家) 師:同學們，我們一起來看看小白的家,我們看看這都是什么地方,你覺得哪里比較好玩? 朗讀兒歌:我的家,在鄉(xiāng)下，荷塘里，樣魚蝦，前庭白鵝叫嘎嘎,后院搭棚種絲瓜。 小結(jié):不管生活在什么地方的小朋友,都非常喜歡自己的家鄉(xiāng),因為家鄉(xiāng)總能帶給我們歡樂。 二、共同回憶，暢談感想 1．師:剛剛我們看了別的小朋友在自己家鄉(xiāng)快樂的生活，現(xiàn)在我們來說說同學們各自的家在哪里吧。 2．學生交流． 3．教師追問:你家附近有什么好玩的地方嗎?能用自己的語言清楚地講述出來,分享給大家聽嗎? 4．學生結(jié)合自己的實際情況和感受進行交流、講述。 [設計意圖:此環(huán)節(jié)旨在讓學生通過回憶自己家附近的、特殊的、有代表性的建筑，來嘗試表述自己家的位置，增強表達能力。] 5．師:我們不僅喜歡這里，還熟悉這里的人和事，你能介紹一下自己家周圍你比較熟悉的人嗎?你知道他們是做什么工作的嗎? 6．學生交流。 三、共同探討 1．為什么大家要住在同一個村或者小區(qū)呢? 預設: (1)因為大家可以-起學習，一起玩。 (2)因為大家可以互相照顧。 (3)因為大家可以比賽。 2．你居住的小區(qū)或者村子叫什么名字呢? 3．學生分小組討論。 4．全班交流。 5．學生紛紛發(fā)言，在班內(nèi)進行交流。 [設計意圖:此環(huán)節(jié)主要是給學生交流的自由．增進學多交流。]生對自己的村子或小區(qū)的了解，鼓勵學生平時與周圍的人多交流。] 四、閱讀《井深情更深》 1．師:讓我們起來讀一讀這個故事吧!我們一起來想一想村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催€是喜歡到井邊來呢? 2．全班一起討論、交流。 [設計意圖:此環(huán)節(jié)旨在讓學生意識到人們來并邊是因為這里能感受到濃濃的情,這里是大家互相關愛、交流談心的地方,經(jīng)常交流能促進鄰里關系的和諧。] 五、觀點匯集 1．師:大家對自己生活的村子或者小區(qū)已經(jīng)非常熟悉了，那么你能想想有什么需要改進的地方嗎? 2．全班交流。 3．教師指定同學分享。 4教師舉例我問:小區(qū)垃圾沒人管,你會怎么做呢? 生活區(qū)道路被占,你會怎么做? 小區(qū)綠地被占,你會怎么做呢? 5．學生討論、交流,提出自己的方法和建議。 小結(jié):不論你是生活在村子里，還是生活在城市的小區(qū)里，人們都需要和諧相處,愛護環(huán)境和公共設施,不斷改善不完美的地方，只有這樣，我們生活的家園才會更加美麗舒適。讓我們共同努力，為建設美好家園貢獻自己的一份力量。 六、課堂小結(jié) 同學們，我們生活在自己的村子或者小區(qū),這里有我們成長的足跡,這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡自己生活的地方,還熟悉這里的人和事。學完這一課，希望大家能齊心協(xié)力共同建設自己美好的家園,為自己家園的建設貢獻-~份力量。