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1、
進(jìn)修附校 2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期期中測(cè)試
座位號(hào)
文化分 卷面分
四 年 級(jí) 語 文 試 卷
一、 讀拼音,寫詞語。(8分)
lǒng zho jūn yn z bi yǐn b
( ) ( ) ( ) ( )
bo w fng x f gi kāi p
( ) ( ) ( ) ( )
二、 辯字組詞(8分)
2、
佛( )偷( )牌( )堤( )
沸( )愉( )脾( )提( )
梢( )歷( )性( )莖( )
消( )厲( )姓( )經(jīng)( )
三、在括號(hào)里選擇正確的讀音。(4分)
1、好(hǎo ho)讀書,不好(hǎo ho)讀書。
2、這株樹枝干(gān gn)的數(shù)目不可計(jì)數(shù)(shǔ sh)。
3、他高興(xīng
3、 xng)的發(fā)現(xiàn),一只鳥站在窗臺(tái)興(xīng xng)奮地叫。
4、請(qǐng)不要攀折(zh sh)花木,以免枝折(sh zh)花落。
四、先把四字詞語補(bǔ)充完整,再按要求寫詞語。(8分)
汗( )功( ) 來( )去( ) 騎( )難( ) 龍( )鳳( )
這個(gè)學(xué)期你一定積累了 不少帶動(dòng)物名稱的四字詞語(如“如虎添翼”),請(qǐng)寫出四個(gè)你最喜歡的帶動(dòng)物名稱的四字詞語,記住不要重復(fù)試卷中出現(xiàn)過的。
4、
5、 按要求寫句子。(6分)
1、 用修改符號(hào)改句子。
(1)他常常四憶起過去有趣的往事。 (2)小紅很快克服了錯(cuò)誤。
2、 不改變?cè)?,改寫句子?
(1)孩子們感到無比的歡快。(改為反問句)
(2)這不恰好說明母雞很討厭嗎?(改為陳述句)
3、加上比喻內(nèi)容,使用句子更具體。
(1)下課后,同學(xué)們像 一樣飛出了教室。
(2)我們的校園真美,像
5、 。
6、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13分)
1、山重水復(fù)疑無路, 。
2、 ,只緣身在此山中。
3、 ,天連水尾水連天。
4、莖上 的地方,反面伸出枝狀的六七根 ,每根細(xì)絲像 的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣,也是 。這就是爬山虎的腳。
5、浪潮過越來越近,猶如 , 地飛奔而來;那聲
6、音如同 。
6、本學(xué)期,在開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我讀了《 》、《 》等童話故事,其中,我最喜歡 (誰),因?yàn)? 。
7、 閱讀短文,回答問題。(23分)
(一) 《貓》 (片段)
貓的性格實(shí)在有些古怪。說 它老實(shí)吧,它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方,成天睡大覺, ,什么事也不過問??墒牵鼪Q定要出去玩玩,就會(huì)出走一天一夜,任憑怎么呼喚,它也不肯回來。說它貪
7、玩吧,的確是呀,要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?
可是,它聽到老鼠的一點(diǎn)響,又是多么盡職。它 ,一連就是幾個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來不可!
1、請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上填上合適的詞語。(2分)
2、“盡職”的“職”字用音序查字法應(yīng)先查 ,再查音節(jié) ;“職”字在字典中有五種意思;A、職務(wù),分內(nèi)應(yīng)做的事。B、職位,執(zhí)行事務(wù)處的一定地位;C、由于;D、掌管;E、舊時(shí)公文用語,下屬對(duì)上司的自稱。文中“盡職”的“職”應(yīng)先 。文段中有一句話具體寫出了貓?jiān)鯓颖M職,這句話是
8、 。(4分)
3、請(qǐng)?jiān)谖亩沃姓页鱿铝性~語的近義詞或反義詞。(2分)
近義詞:實(shí)在——( ) 反義詞:盡職——( )
4、文段按先總后分的寫法,先總寫 ,再分寫貓 、 、 。回憶一下,在學(xué)過的課文中,還有哪篇課文有這種寫法,請(qǐng)寫出課文題目來: 。(3分)
(二)一件珍
9、貴的生日禮物
伯父從北京回來了 而且要送我一件生日禮物 伯父的生日禮物會(huì)是什么呢 是名貴的吉它 提琴 還是流行時(shí)裝 要知道,現(xiàn)在可時(shí)興 “生日熱”呀!我班同學(xué)過生日,有的在飯店辦了宴席,有的得到了價(jià)值兩三百元的禮物……我整天沉浸在喜悅之中。
我終于盼到生日那天,伯父來了,他一手提著生日蛋糕,一手拎著一只發(fā)黃的舊藤箱,我急不可待地打開箱子,里面除了一張生日卡,竟空空如也,我失望了,暗想:伯父原來是個(gè)書呆子,小氣鬼,窮光蛋!從前我還把他當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣,要真學(xué)他,那才倒霉呢!我懶洋洋地打開生日卡,《祝你生日快樂》的音樂,我覺得并不動(dòng)聽。
伯父看透子我的心思,摸著我的頭
10、笑著說:“海侄,小學(xué)生過生日應(yīng)重在有意義,形式上盡可能豐富多彩,花費(fèi)上卻應(yīng)精打細(xì)算,既簡(jiǎn)樸、又熱鬧?!彼灶D了一下,神情(嚴(yán)肅 嚴(yán)厲)地說:“別小看這箱子,它是我讀中學(xué)時(shí)買的。當(dāng)時(shí)日本飛機(jī)瘋狂轟炸我們的學(xué)校,校舍被炸成廢墟(xū),箱子被埋在爛磚碎瓦中。我用手扒呀扒呀,終于把它扒了出來,彈皮穿的孔,也讓我補(bǔ)上了。多少次搬遷,扔掉了不少東西,卻總舍不得扔掉它。”我專心地聽著,逐漸地明白了。伯父繼續(xù)說:“你不是要上中學(xué)了嗎?我希望你和這箱子結(jié)成伙伴,把它當(dāng)成傳家寶,牢記祖國(guó)因落后而受別人欺凌的歷史,擔(dān)負(fù)起肩上的重任。”
啊,一只藤箱,(簡(jiǎn)樸 樸素)中飽含著伯父對(duì)侄兒的愛撫,感謝伯父,在我十一
11、周歲的(喜悅 喜慶)時(shí)刻,送來了一份(珍貴 寶貴)的生日禮物。
1、 補(bǔ)上第一自然段中的標(biāo)點(diǎn)。(3分)
2、 用“√”選出文中括號(hào)里最合適的詞語。(2分)
3、 先把文章用“||”分為三段,再用一句話概括第一段的意思。(5分)
4、 伯父為什么要用一只舊藤箱作為生日禮物送給“我”?(2分)
八、習(xí)作。(30分)
選擇幾種動(dòng)物,或幾件物品,想象一下,它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事,編成一個(gè)童話故事寫下來。題目自擬。
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