外研社版《劍橋少兒英語JOIN IN》 三年級上冊教案PPT課件試題,mp3
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Unit3 Colours
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 能正確認讀規(guī)范書寫字母Ll, Mm, Nn, Oo, Pp并能感知字母在單詞中的發(fā)音。
2. 能根據(jù)聽到的單詞green, red, pink, blue, grey, yellow, orange, white, black, purple指認顏色，并能根據(jù)圖片認讀單詞。
3. 能根據(jù)聽到的單詞light, milk, nose, orange, plane指認圖片或?qū)嵨?，并能根?jù)圖片認讀單詞。
5. 能根據(jù)聽到的句子What’s this? It’s a ... What colour is it? It’s ... 給圖片涂色
6. 能用What colour is it? It’s ...相互交流簡單的物品顏色信息，并用I like (pink) and (yellow).表達自己喜歡的顏色。能用Good morning. Good night. 相互致以簡單的問候。
7. 能學(xué)唱英語歌曲The butterfly和The rainbow。
8. 能在圖片的提示下聽懂、讀懂小故事The wizards，并能進行簡單的角色表演。
二、教學(xué)建議
1a. Listen and point.聽一聽，指一指。
1b. Listen，point and sing.聽一聽，指一指，唱一唱。
Step 1 學(xué)生聽歌曲，讓學(xué)生在旋律優(yōu)美、節(jié)奏鮮明的歌曲景下，借助圖片初步感知歌曲內(nèi)容。
Step 2 學(xué)生再次聽歌曲，指認圖片并模仿、跟唱，進一步理解表達顏色的單詞。
Step 3 老師利用彩色粉筆在黑板上畫一只蝴蝶，說：This is my butterfly. 再將蝴蝶的一部分涂成綠色，說：Look it’s green .讓學(xué)生重復(fù)這一句話。在蝴蝶上涂上紅色圓點，指著這兩種顏色說：It’s green and red.學(xué)生說的時候老師應(yīng)該指著相應(yīng)顏色，繼續(xù)練習(xí)直到所有的顏色組合。
Step 4 讓學(xué)生聽表達顏色的單詞并指出相應(yīng)的顏色。請一位學(xué)生到黑板前示范，請一位同學(xué)到黑板前示范，老師對他/她說：Brown. 確保他/她能指到正確的顏色。然后讓其他學(xué)生做 這個練習(xí)，之后老師提出更復(fù)雜的要求，如：Green and red.
Step 5 老師再次播放歌曲，學(xué)生跟著錄音機一起唱，并正確指出相應(yīng)的圖片。
Step 6 學(xué)生完整地演唱歌曲，并在老師的帶領(lǐng)下輔以適當(dāng)?shù)膭幼?，如：蝴蝶翩翩起舞的動作、擊掌等，以提髙學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
Step 7 學(xué)生分組練習(xí)歌曲，老師可根據(jù)學(xué)生的分組活動情況，選取2-3組進行表演和展示。在學(xué)生表演后，老師可開展適當(dāng)?shù)脑u價活動，如老師評價、學(xué)生互評等。
錄音稿:
The butterfly
Look at the butterfly.
The lovely butterfly.
Hello, hello, hello.
Look at the butterfly.
The lovely butterfly.
Hello, hello, hello.
It’s green and red.
It’s pink and blue.
It’s brown and yellow, too.
It’s green and red.
It’s pink and blue.
.It’s brown and yellow, too.
Oh, little butterfly.
My little butterfly.
Bye-bye, bye-bye, bye-bye.
Oh, little butterfly.
My little butterfly.
Bye-bye, bye-bye, bye-bye.
2a. Listen and point.聽一聽，指一指。
2b. Listen and repeat.聽一聽，讀一讀。
Step 1 老師播放錄音，學(xué)生指認顏色圖片和對應(yīng)的單詞。
Step 2 再次播放錄音，學(xué)生跟讀顏色單詞。
Step 3 借助圖片呈現(xiàn)單詞：red, yellow, blue, black, white, green, orange, grey, pink, purple
引導(dǎo)學(xué)生：1）聽單詞指認顏色，2）看顏色圖片說出單詞；3）根據(jù)單詞指認顏色圖片。
Step 4 老師可采用多種形式，進一步操練與鞏固單詞，如：游戲What’s missing, Show me ...等
錄音稿:
white pink blue orange black
green red yellow purple grey
3. Listen and point.聽一聽，指一指。
Step l 讓學(xué)生指著單詞start，如果有必要的話，解釋其意思并舉例說明。說white 讓學(xué)生指著白色的方塊，說blue，要學(xué)生把手指從白色移到藍色上面，然后以此類推。
Step 2 一旦學(xué)生了解了規(guī)則，就播放錄音。先聽一遍熱身，然后再聽一遍，讓學(xué)生標(biāo)出方塊的正確順序。
Step 3 然后問What colour is the wizard’s house？
錄音稿；
What colour is the wizard’s house?
Yellow, red, green, purple, orange, pink.
What colour is the wizard’s house?
What colour is the wizard’s house?
答案：Blue.
PAIRWORK雙人活動
Step 1 老師出示顏色卡片詢問：What colour is it?學(xué)生回答?？焖僮儞Q卡片，讓學(xué)生根據(jù)顏色卡片回答出相應(yīng)顏色單詞。
Step 2 老師指著教室里的物品并詢問：What colour is it? 學(xué)生回答；請學(xué)生根據(jù)老師指的物品來詢問顏色。
Step 3 小組內(nèi)進行對話操練，鞏固對話。
Step 4 請3-4對學(xué)生進行展示，并予以評價。
4. A story—The wizards.故事——巫師。
Step l學(xué)生看故事圖片，老師播放故事錄音，初步了解故事大意。
Step 2老師利用巫師帽子或Pit和Pat的面具，操練對話：Green, (Red…) please. Here you are. Good morning. Good morning. Good night. Good night.
Step 3再次播放錄音，學(xué)生逐句跟讀，模仿錄音中的語音、語調(diào)。
Step 4 學(xué)生朗讀故事。
Step 5 老師與表演力強的學(xué)生共同示范表演故事。
Step 6 學(xué)生組內(nèi)內(nèi)模仿故事表演，并進行評價。
錄音稿：
Pit: Green, please.
Pat: Here you are.
Pit- Red, please.
Pat: Here you are.
Pit: Blue, please.
Pat: Here you are.
Pit: Pink, please.
Pat: Here you are.
Pit: Look!
Pat: Heeheehee!
Pit: And now yellow.
Pat: Yellow, heeheehee.
Pit: HELP!
Pat: Open the door!
Pit: Phew!
Pat: Phew!
Pit: Good night!
Pat: Good night!
Pit: Good morning!
Pat: Good morning!
Together: What’s this?
Together: Wow！
5. Listen and sing the song. 聽一聽，唱一唱。
Step 1 播放歌曲，讓學(xué)生先感知一下。
Step 2出示彩虹的圖片，然后介紹單詞rainbow，學(xué)生聽老師讀單詞，并跟著重復(fù)。
Step 3 學(xué)生再次聽錄音，進行模仿、學(xué)唱。
Step 4 學(xué)生完整地演唱歌曲。
錄音稿：
The rainbow
I like green,
And I like red,
And I like pink and yellow.
Oh, what a rainbow!
Oh, what a rainbow!
I like blue，
And orange, too.
Oh, what a rainbow!
Oh, what a rainbow!
6. Listen and colour.聽一聽，涂一涂。
Step 1 給學(xué)生10秒鐘看書上的圖片，要他們試著記住看到的圖片。接著讓他們合上課本，大聲說出圖片的單詞。然后，讓他們再看圖片，這次由學(xué)生自己試著弄清將要做的活動，老師應(yīng)該幫助學(xué)生弄明白他們將要聽錄音，給圖片涂上顏色。
Step 2 在播放錄音前，準(zhǔn)備好彩筆或蠟筆。
Step 3 聽力技巧的引導(dǎo)：學(xué)生在聽錄音時并不需要馬上涂滿顏色，可以根據(jù)聽到的顏色先用彩筆做出標(biāo)記，聽完以后再涂好所有顏色。
錄音稿：
1. A: What’s this?
B：My dog.
A: What colour is it?
B: Black.
2. A: What’s this?
B: My cat.
A: What colour is it?
B: It’s yellow.
3. A: What’s that?
B: A horse.
A: What colour is it?
B: It’s grey.
4. A: What’s this?
B: Its juice.
A: What colour is it?
B: It’s orange.
5. A: What’s this?
B: An apple.
A: What colour is it?
B: Red.
6. A: What’s this?
B: My telephone.
A: What colour is it?
B: It’s pink and green.
GROUPWORK 小組活動
Step 1 學(xué)生通過多種形式（如Chain game等）操練所學(xué)句型：I like…并根據(jù)自己的實際情況來表述自己喜歡的顏色。
Step 2 通過小組活動，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，自然而然地運用I like…句型來表述自己喜歡的顏色。
7. Listen, point and repeat. 聽一聽，指一指，讀一讀。
Step 1請學(xué)生打開課本，老師播放錄音，學(xué)生邊聽邊指認字母LI, Mm, Nn, Oo, Pp, 初步感知字母讀音。
Step 2再次播放錄音，學(xué)生跟讀，模仿字母讀音。讓學(xué)生觀察老師口型，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。老師進行正音和指導(dǎo)，學(xué)生進學(xué)生進行操練。
錄音稿：L l Mm N n O o P p。
8. Listen，point and learn. 聽一聽，指一指，學(xué)一學(xué)。
Step l老師播放錄音，學(xué)生指認字母和對應(yīng)的單詞。
Step 2再次播放錄音，學(xué)生跟讀。
Step 3借助圖片呈現(xiàn)單詞：light, milk, nose, orange, plane,引導(dǎo)學(xué)生：1）看見圖片說出單詞；2）根據(jù)單詞指認圖片。
Step 4老師可采用多種形式，進一步操練與鞏固單詞。
錄音稿：L light M milk N nose O orange P plane
AIRWORK雙人活動
Step 1 學(xué)生兩人一組，A指字母，B說出字母，然后交換，B指字母，A說出字母，老師巡視。
Step 2給足夠的時間讓學(xué)生兩人一組進行練習(xí)，然后進行展示。
9. Read and copy. 讀一讀，抄一抄
Step 1請學(xué)生打開課本，自己認讀字母并觀察字母的印刷體與書寫體，以及字母的書寫格式。
Step 2老師通過書本的形式指導(dǎo)學(xué)生按正確的筆畫、筆順書寫字母。
Step 3 學(xué)生自己抄寫字母，老師巡視與指導(dǎo)。
補充資源
游戲1 Show me…
1．老師拿著一支紅色蠟筆，對學(xué)生說red，然后讓學(xué)生也拿起一支紅色蠟筆說red。接下來以同樣的方式要學(xué)生拿出藍色蠟筆、黃色蠟筆等，并說出相應(yīng)顏色的單詞。
2．老師說Show me red，學(xué)生舉起紅色蠟筆，并大聲說出red，看哪個學(xué)生能夠又快又準(zhǔn)地拿出那種顏色的蠟筆，并清晰地說出單詞。
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