小行動,大環(huán)保—讓垃圾分類主題班會(教案)

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1、小行動,大環(huán)?！尷诸? 主題班會(教案) 　 小行動，大環(huán)保 　 ——讓垃圾分類回收走進校園 　甲：伸出你的手，讓垃圾回家。 　乙：擦亮你的眼，讓垃圾回家。 　甲：我們只有一個地球！ 　乙：我們只有一個家！ 　甲：尊敬的老師 　乙：親愛的同學們 　甲：我宣布，初二（2）班“小行動，大環(huán)保 ——讓垃圾分類減量走進校園”的主題班會現(xiàn)在開始！首先讓我們以熱烈的掌聲向現(xiàn)場的老師們

2、和同學們表示最誠摯的歡迎！ 　乙：下面我們將把話筒交給主講本次班會的主講老師——宋薇老師，有請！ 　T：好，感謝兩位主持人，同學們，看到大家如此積極踴躍的參與本次班會活動，我感到無比的開心，也讓我對我們家園的未來有了更美好的憧憬， 我也給大家?guī)砹艘粋€禮物，它就是動畫片《圣石奇兵》的片尾曲《地球，我們的家》。讓我們一起來欣賞。?。úシ鸥枨┬蕾p著這首歌曲，大家想到了什么呢？有的同學可能會認可地說地球美麗、富饒不可替代。還有的同學可能會說地球是我們的家，我們都要保護它。是啊！同學們說得都對！我們每一個人都是地球村的一員，都是地球的公民，我們都有義務保護賴以生存的地球家園?？墒?，在我們的生活中

3、，在我們的家園中，大家又時常會看到這樣的畫面，請看大屏幕：（圖片） 　像小山一樣的垃圾侵占了大量的土地資源，我們的生存空間在一點點地被垃圾所擠占； 　2. 骯臟的垃圾堆放街頭。 　3． 隨意丟棄的垃圾堵塞河道。 　同學們，看到這觸目驚心的一幕幕，你又有何感觸呢？相信大家都會覺得惡心，氣憤，心里非常不舒服。老師和大家的感受一樣的。垃圾圍城、蚊蠅滋生、污染河流，不僅會危害到我們的身心健康，還會讓我們的地球家園受到威脅，殃及后代。如果這種狀況不加以改變，十年之后（P）， 　20年之后（p） 　若干年之后，就不堪設想了！看來我們得好好處理垃圾問題了。那同學們，你們知道目前我國有哪幾種垃圾

4、處理的方式嗎？ 　PPT::好！請看大屏幕！我國目前垃圾處理的方式有：填埋處理、焚燒處理、堆肥處理和分類回收。前幾種垃圾處理的方式，要么破壞了環(huán)境，污染了水源，要么費用昂貴，污染水源。究竟哪種處理的垃圾方式最好呢，最好在哪里呢？首先讓我們一起來看個公益宣傳片吧，由此可見，處理垃圾最好的方式是什么呀？對，垃圾分類回收是目前最好的處理方式：既環(huán)保，又能節(jié)約資源。） 　然而，面對產(chǎn)量越來越大，成分越來越復雜的垃圾，現(xiàn)有的垃圾回歸體系早就力不從心了。我班新聞記者隊的同學們就此進行了相關的調(diào)查。下面就請顏和朱偉儀同學為我們帶來一段精彩的二人傳吧：《我們放錯了多少資源？》 　顏：豬豬??？一直有個很納

5、悶的問題，既然實施了垃圾分類處理的環(huán)保措施，人們?yōu)槭裁床荒馨凑找笕プ瞿兀? 　朱偉儀：嗯，這個問題提得好！看來咋得設計一份調(diào)查問卷，尋找一下背后的原因了。 　顏：看看這調(diào)查的結果，70%的人知道垃圾要分類處理,85.6%的人認為垃圾的分類處理能夠改善環(huán)境,93.3%的人愿意配合實施垃圾分類處理, 既然大多數(shù)人認同垃圾分類處理并且愿意配合,為什么還是有那么多的亂放現(xiàn)象呢?僅僅是因為習慣嗎? 　朱：是啊，“無意識”亂丟確實讓分類很無奈。垃圾分類回收需要從我做起，從生活的點點滴滴做起。然而遺憾的是，有些人對垃圾知識的貧乏，正在制約垃圾分類回收的進行。你知道嗎？昨天，我們學生會的同學們又進行了相

6、關調(diào)查。調(diào)查顯示，很多學生對分類回收都是一知半解，對很多垃圾的分類歸屬都模糊不清，絕大部分的同學甚至認為分類投放很麻煩。于是，生活中人們“無意識”亂丟垃圾的現(xiàn)象比比皆是，簡簡單單地一拋，立刻就讓校園華麗的分類垃圾桶變得形同虛設。 　顏：人們分類投放意識差，不僅僅因為“不了解”和“怕麻煩”。不懂可以問，可以學，為了生活更美好，怕麻煩的也可以不怕麻煩。但是軟件還是不能替代硬件。你看啊，我們已經(jīng)有了《固體廢物污染環(huán)境防治法》、《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理條例》，但其關于生活垃圾管理的規(guī)定，往往偏重于垃圾的清掃、收集、運輸、處置，極少涉及垃圾分類回收。既然大家投放垃圾的合理性和準確性仍得指望個人環(huán)保意識

7、的強弱和道德水準的高下，垃圾分類回收怎能不舉步維艱？ 　朱：說得對，日益增長、垃圾成分日漸復雜的壓力，我們只有實施更科學的分類回收，并以更便捷的方式讓人們接受它，才有希望變“垃圾圍城”為“資源返城”。一個學會了科學、主動分類投放垃圾的社會，才是一個資源節(jié)約、環(huán)境友好的社會，才是一個經(jīng)濟發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)的，能夠永續(xù)發(fā)展的社會。 　顏：看來啊，處理垃圾真是一門學問。同學們，你們意識到了嗎？下面請聽我們隊的遠方記者朱婷同學發(fā)回的報道。掌聲響起！ 　朱婷：各位老師、同學，下午好！近期，16個部門聯(lián)合下發(fā)《關于進一步加強城市生活垃圾處理工作意見》。為什么垃圾處理會受到如此重視？正如大家剛才

8、所談論的那樣，垃圾要分類回收，是因為垃圾中蘊涵著很多資源，有些專家甚至認為垃圾可以構成巨大的潛在能源，會為我們這個因能源而恐慌的地球家園送上取之不竭的原料。有的同學可能會問地球那么大，資源那么多，要從垃圾中獲取嗎？當然用。地球上的資源并非取之不盡用之不竭，據(jù)統(tǒng)計目前地球上有三分之二的自然資源已經(jīng)面臨枯竭。比如不可再生的稀有金屬僅僅能為人類再使用十多年了。人類的生存前景十分嚴峻。那么我們應當如何處理這些垃圾使資源得到合理的回收和利用，是我們每個地球公民義不容辭的責任。在剛才介紹的幾種垃圾回收方式中，垃圾分類回收顯然是目前最好的一種方法。既能保護環(huán)境，又能充分利用資源。垃圾究竟應該如何分類呢？今天

9、我也很榮幸地為大家請來了一位來自環(huán)保研究所的專家——龍教授。那么下面，我們就來看看龍教授是怎么說的。 　龍：垃圾到底應該怎樣分類呢？同學們一定都想自己來試一試！今天啊，我就專門為大家?guī)砹诵@中幾種最常見的垃圾，同學們請看大屏幕！ 　這是報紙。 　塑料瓶。 　宣傳畫頁 　包裝盒 　有色飲料易拉罐 　用過的紙巾 　那么請大家跟我一起按照垃圾分類的回收圖，給剛才的幾種常用垃圾試著分個類吧！ 　原來已經(jīng)被污染的紙巾和畫紙只能放入其它垃圾。 　請大家來看看這個瓶子，你發(fā)現(xiàn)了什么？細心的同學一定發(fā)現(xiàn)了它的瓶身是玻璃的，而瓶蓋是金屬的，我們可以將它分開來放進行回收。 　原來

10、白色塑料袋的家在其它垃圾。通過我們的分類，現(xiàn)在所有的垃圾都找到了自己的家。從這個過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，將垃圾進行分類回收確實比隨意的地扔進垃圾桶要麻煩一些。那這樣做會給我們的生活帶來哪些改變呢？首先，垃圾分類回收一方面有利于我們的身心健康，另一方面可以減少占地、減少污染、變廢為寶、節(jié)約資源。下面以校園中最常見的幾種垃圾為例，請我們班的環(huán)保小衛(wèi)士潘佳燕同學來談一談“垃圾就是放錯了地方的財富”。 　第一類是紙張。 　眾所周知，學校是一個天天跟紙打交道的地方，所以廢紙自然特別多。我做過一個統(tǒng)計，一個班級一周可以收集廢紙三公斤。那么一所50個班級的學校一年就可以收集廢紙7噸左右。如果將這些廢紙回收

11、再利用，制成再生紙，就相當于保護了120多棵大樹?？梢?，垃圾分類回收可以保護樹木、保護環(huán)境。 　第二類是有色飲料的玻璃瓶或塑料瓶。 　大家可曾知道一噸廢玻璃竟可生產(chǎn)一塊籃球場面積大小的平板玻璃或500克的瓶子2萬只。一噸飲料瓶子所用的廢塑料至少能回煉600千克汽油和柴油，所以有人稱回收舊塑料為開發(fā)“第二油田”。 　可見，垃圾分類回收還可以節(jié)省能源，廢塑料的用處還有不少呢。 　相信同學們當中一定有很多的球迷吧。那下面這個消息對于大家一定不陌生。在（放在上面圖片的下方：南非世界杯32強中，巴西、荷蘭、葡萄牙等九支球隊身披“輕型環(huán)保球衣”出戰(zhàn)。） ?。ㄟ@種球衣取材于回收的廢棄塑料瓶，每件球

12、衣只耗費8個塑料瓶，而且百分之百可回收。這種球衣每件售價50歐元?！獎?chuàng)造財富 ）別看球衣的原材料是垃圾，但是他的質(zhì)量非常好，重量又輕，還具有吸汗、散熱的優(yōu)點。目前啊，這種球衣已經(jīng)公開進行銷售。每一件售價50歐元。原來垃圾分類回收還可以創(chuàng)造財富?？磥韺⒗诸惢厥赵倮每梢员Ｗo環(huán)境，節(jié)省能量，還能創(chuàng)造財富，好處可真多！難怪有人說垃圾就是放錯了位子的寶貝。 　T:好，感謝潘佳燕同學有趣的分享，你們還知道垃圾用在生活中的小竅門嗎？就讓我們來分組討論一下：（PPT：議一議：垃圾的妙用?。? 　T：也許還有的同學會感嘆，原來在我們這個地球的大家園中，已經(jīng)有這么多的國家已經(jīng)在進行垃圾回收再利用了，的確

13、這樣。就讓我們一起走進世界各國，一起來感受、體會和汲取一下他們成功的經(jīng)驗吧?。ǚ乓暺粒┩瑢W們，看了這段視頻，你們有何感想和啟示嗎？ 　群眾：我覺得國外的垃圾分類效果顯著、成功，主要有如下因素：其一、他們綜合考慮了各種社會、經(jīng)濟因素。包括民眾原有生活習慣的改變，新習慣的養(yǎng)成、綠色消費的培養(yǎng)和推廣，還包括社會文化的影響和作用等。第二點、他們實施的方法落實到位，包括其宣傳教育、強制管理，如果沒有按照規(guī)定進行垃圾分類，政府會可出一定的貨幣罰單。在垃圾的收運方面，如臺灣就開展了“垃圾不落地”的定點定時政策，我們國家也有好幾個城市在效仿實施，也取得了一定的成效。 　因此，我覺得對加強中國垃圾分類回收實

14、效的建議就是：進一步強化執(zhí)行力度，目前我國大陸地區(qū)垃圾資源回收利用市場尚處于形成期，單一無序，因此我們還要培育較為成熟的市場，從而促進垃圾綜合利用的產(chǎn)業(yè)化，管理主體多元化，最好也有能讓普通的民眾也有機會參與城市生活垃圾管理的機會。 　T：說得好極了！條理清晰、透視社會焦點，對垃圾分類的深層次問題有著較強的敏銳性和洞察力，非常值得我們所有的同學學習。讓我們用熱烈的掌聲再次向他精彩的回答表示贊賞！ 　接下來我們就請上剛剛從日本旅游回來的代表薛力行同學來談談他的所見所聞吧！有著親身體驗的他，一定會更有說服力吧！ 　薛力行：大家好！今年春節(jié)寒假，我和家人一起去周游了幾個國家。以緊鄰日本為例，因為

15、日本是一個島國，資源相對匱乏，所以當?shù)氐拿癖娞貏e重視將垃圾分類回收隨后加以利用。 　你們可能真的難以想象，在東京的街道，見不到一個垃圾桶，任何紙屑或飲料瓶也見不到環(huán)衛(wèi)工人在路上大揮掃帚。不怕大家見笑，我在廣州時，鞋子上還沾著泥土和灰塵，到了日本散個小步后鞋底就變干凈了，其干凈程度可見一斑。外出時人們會自帶手帕代替紙巾，產(chǎn)生的垃圾也會自行帶回家或找到合適的地方處理。 　在日本，一般將生活垃圾分成八大類，大家都很清楚每一類之間的區(qū)別并能準確無誤地進行投放。 　 　尤其是青少年，分類就更加細

16、致了。 　比如一個普通的瓶子，他們會將其分為瓶蓋、瓶身、以及瓶身上的貼紙這三部分進行分類回收。 　在午餐時，日本的小學生會自覺取下牛奶瓶上的皮筋， 　然后把瓶蓋和皮筋分開進行回收。 　而且食品的塑料包裝和紙質(zhì)的封蓋他們也會清楚地分開投放到不同的容器當中，甚至連吃剩的飯菜也會分開回收，便于分類進行處理。細化的程度讓人驚嘆，真值得我們學習。 　甲：好，感謝薛同學與我們一起來分享他在異國，感受異國如何進行垃圾分類、環(huán)保的故事。誒，欣欣啊，現(xiàn)在我們能否從他們的日常做法中思考出一些切實可行的辦法減少垃圾的排放和污染了呢？ 　S：當然行啊，我們可以將垃圾變廢為寶啊，使垃圾不再成為垃圾??！看！

17、變廢為寶對悅悅來了！看看她是如何用自己的實例為我們講述“垃圾”怎樣再造資源的！ 　鐘：大家好！變廢為寶，減少垃圾有哪幾種途徑呢？請大家先來欣賞一小段動畫片吧！看了動畫片后，我們可以得出垃圾的減少有四種途徑，也就是我們常說的3R，分別是什么呢？哪位同學可以站起來簡要地說一說？（reduce ，reuse，recycle）（少扔垃圾、利用垃圾、再用垃圾）下面我以廢棄的報紙為例，向大家演示一下這些廢棄的報紙是如何重現(xiàn)生機的？其實，諸如此類變廢為寶的做法還有很多，群眾的智慧和力量是無限的，大家看了這么多，也了解了不少，那么也讓我們利用手中的廢品，一起來動動我們的小手吧！ 　T：大家的手工制品都做得

18、非常棒！有的將。還有的小組將?？磥戆?，只要我們有一顆熱愛生活的心，所有可回收的垃圾都是寶貝。其實，垃圾分類回收的好處還不止這些呢，我們將日常生活中的廢塑料，金屬，玻璃分開進行回收，整理好之后，受到廢品回收站，集中賣掉。別看換回的錢不多，不過時間長了，也能積少成多，為自己和家庭帶來一些收益。重要的是，在這個過程中，還可以培養(yǎng)自己從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣，不僅如此，這些錢還能做更好意義的事呢?？矗瑦坌年牭年犻L李瑾就將學校垃圾分類回收換來的錢集中送到了愛心包裹校，用這筆錢購買了學習包和體育包。把他們送到了貧困的孩子手中，幫助更多的伙伴重返校園。請看他們發(fā)回的視 ?。ǚ乓欢嗡麄冏耘牡囊曨l：） 　大家

19、看，這樣，多有意義啊。 　班主任總結：好！同學們！現(xiàn)在我們知道了，垃圾分類回收不僅可以保護環(huán)境，節(jié)約資源，還能夠培養(yǎng)愛心。作為地球的一個公民，作為一名中學生，我們打算做些什么呢？相信你們都會從自身做起，從現(xiàn)在做起，將生活中的垃圾進行分類回收，變廢為寶。（圖片）看， 　這是我們班的陳源浩同學，她呀，就已經(jīng)在自己家里進行分類回收了。這是他回收的報紙和用完的茶葉包裝盒。這是他將茶葉的包裝盒上的塑料紙膜拆裝之后放入統(tǒng)一的紙袋當中， 　這是他給易拉罐找到的新家，最后他將這些袋子同意整齊地罵放到陽臺的一角，準備送到廢品回收站統(tǒng)一進行處理。同學們，看了這個例子之后，你們或許會說，原來垃圾分類也并不復

20、雜呀。的確是這樣，正是這樣的小行動，一個舉手之勞，就能為自己，為家庭，為我們的地球這個大家園帶來如此大的改變。大家何樂而不為呢？相信我們班的每一個同學會做得更好，也有的同學可能會質(zhì)疑，就算我將廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾在自己家里分類進行了回收，但是當我下樓去扔垃圾時，依然面對著一個垃圾箱，這又該怎么辦呢？說得沒錯，的確還有很多人不知道應該將垃圾進行分類回收。因此我們的責任不僅僅是自己去踐行，還應該加大宣傳教育，怎么讓更多的人盡快知道，盡快地參與進來呢？相信在座的你們一定會有很多好辦法。比如說可以向學校，向社區(qū)發(fā)出倡議，多設置一些分類的回收點，還可以向馬大姐一樣創(chuàng)編更新穎更有意思的公益宣傳片。這樣宣傳的范圍可能會更大。在實踐宣傳的過程中，只要人人行動起來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，把垃圾分類回收當作我們地球公民義不容辭的責任與義務，那就能從根本上減少垃圾，使我們的地球家園美麗依舊。好了，今天的班會就到這里，同學們！再見！