《五年級下冊語文課件-《小抄寫員》|冀教版(共17張PPT)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級下冊語文課件-《小抄寫員》|冀教版(共17張PPT)(17頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 . 認(rèn)真讀讀課文,看看敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的,他為什么要偷偷地做;當(dāng)他被爸爸誤解后,又是怎樣想、怎樣做的,結(jié)果怎樣。把最使你感動的地方畫下來,并在空白處寫出原因。 課文選自愛的教育一書。作者是意大利小說作家埃迪蒙托德亞米契斯。1866年參加意大利反對奧地利統(tǒng)治的民族解放戰(zhàn)爭,后來曾加入意大利社會黨,是民族復(fù)興運(yùn)動時期的愛國志士。課文是其所寫的日記體小說愛的教育中的一文,愛的教育主要描寫學(xué)生生活,帶有傷感情調(diào),埃迪蒙托德亞米契斯其他主要作品有公共馬車、工人女教師、在海洋上、意大利軍旅生活、軍營生活、朋友們和本課文選自的愛的教育。 請求抄寫 被父拒絕 誤解 父親 動怒 愛子 拋棄
2、父子小抄寫員 深夜偷抄 忍淚 情深 兒子 疲倦 敬父 堅(jiān)持 真相大白 受到愛撫關(guān)愛家人體貼父母 課文結(jié)構(gòu) 第一部分:敘利奧要幫父親抄簽條,父親不 同意。(14自然段。) 第二部分:敘利奧瞞著父親抄寫簽條。(5 24自然段。) 第三部分:父親了解了事情的真相。(25 30自然段。) 小 抄 寫 員敘 利 奧 幫 助 父 親責(zé) 罵 敘利奧是小學(xué)五年級的學(xué)生,他的父親是鐵路上的職員,家里還有幾個比敘利奧小的孩子,一家人過著清苦的生活。父親白天在鐵路上工作,晚上還要為雜志社抄寫簽條。 一天晚上,敘利奧等父親睡了以后,便穿好衣服來到父親寫字的房間,替父親抄起簽條來。這樣持續(xù)了好長時間,由于敘利奧晚上睡眠
3、不足,因而早上起來很疲倦,有好幾次在復(fù)習(xí)功課的時候都睡著了。父親見了很不高興,屢次指責(zé)他,他還是沒有改變。最后父親動怒了,不管他了,也不再愛他了。敘利奧非常難受,但為了替父親排憂解難,他忍受著父親的責(zé)罵,仍然堅(jiān)持工作。終于有一天,敘利奧偷偷抄寫簽條被父親發(fā)現(xiàn)了,父親全都明白了。此時,白發(fā)蒼蒼的父親胸中充滿了懊悔和慈愛,對敘利奧的誤解和責(zé)罵令他懊悔不已。我們感受到父子間那份真摯的愛,同時也感受到敘利奧對父親、對家人深沉的愛;同樣,父親對這個家、對兒子也是摯愛的。 拓展延伸 課下閱讀意大利作家亞米契斯的作品愛的教育。 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.理解課文內(nèi)容,領(lǐng)悟作者通過人物心理活動表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。 2. 感受敘利奧關(guān)心體貼父母、主動為父親分憂解難的美德。 . 學(xué)了本課,同學(xué)們一定有很多感受,說一說,寫下來! .智: 敘利奧幾次遭到父親的責(zé)備?力: 是什么力量使敘利奧堅(jiān)持工作的?大: 父親的感情發(fā)展變化用詞語概括出。比: 文章的表達(dá)方法是什么?(舉例說明)拼: 說說發(fā)生在自己身上或身邊的“愛” 的故事。