科學知識產(chǎn)生的社會過程.ppt

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科學知識產(chǎn)生的社會過程,,9.1科學的社會形式,一科學共同體科學活動的社會形式：科學共同體和無形學院1科學共同體：科學共同體是由科學專業(yè)的實際工作者組成的。他們由共同的教育和師徒關系聯(lián)系在一起，他們自視為、別人也視為是要實現(xiàn)一組共同目標（其中包括訓練他們的接班人）的一些人。,2科學共同體的特點：,（1）是由從事實際工作的科學家組成的。（2）科學共同體的組成是劃分層次的。所有的自然科學家形成一個共同體。稍下一個層次，形成了主要的科學專業(yè)集團。諸如：物理學家的、化學家的等等。下一個層次：還有有機化學家，或者其中的高分子化學家，或者蛋白質(zhì)化學家。更下一層次如噬菌體小組。,,（3）科學共同體組成的最根本的基礎是專業(yè)一致。（4）科學共同體有共同的社會聯(lián)系：相同的師承關系，閱讀和引證相同或類似的文獻、書籍，參加同一或同類的夏季研究組織和學術會議，共同接收文章的未定稿等等。,二無形學院,1無形學院概念：無形學院是在大規(guī)模的學術共同體中的存在著的，小規(guī)模的、由幾百甚至幾十人左右的優(yōu)秀人員構成的，他們的交流更為經(jīng)常，不但通過正式交流還有親身接觸的方法和途徑，以及寄發(fā)論文的預印件。,2無形學院的特點：,（1）無形學院本身是在科學信息的交流過程中出現(xiàn)的，它的強大作用也是通過科學知識的交流和傳播來實現(xiàn)的。（2）學科際的無形學院是新學科的起點。（3）無形學院代表著復雜的和易變的研究和交流的前沿。他們產(chǎn)生的知識在更大的共同體內(nèi)檢驗。,9.2科學交流,,作為社會系統(tǒng)的科學,,,,,,,,,,觀察,觀察,交流,交流,交流,公共檔案,自然界,科學共同體,一科學的檔案文獻,1檔案文獻的構成：原始文獻、第二手文獻和第三手文獻。原始科學文獻包括原始論文和書籍，是科學共同體各個成員研究工作之間的正式聯(lián)系的途徑。,,第二手文獻：比如大量的目錄提要、文摘雜志、數(shù)據(jù)匯編、評論文章和其他定期出版物構成的第二手文獻，對于原始文獻的內(nèi)容進行分類或概述。使得科學交流得以可能。第三手文獻：教科書，百科全書。傳播科學知識。,2原始文獻為什么要有標準的格式要求？,（1）制做第二手文獻的前提；（2）一篇論文含有明確的接受日期是作為優(yōu)先權的標志。按照慣例，作出某項特殊發(fā)現(xiàn)的優(yōu)先權的權利，屬于首次發(fā)表論文報告該項發(fā)現(xiàn)的作者或作者們，時間從一家著名雜志的編輯接受打字稿的日期算起。,二引證聯(lián)系,1在論文背后為什么要列上參考文獻？不論是擴展還是批判性重新估價，科學在很大規(guī)模上是建立在先前科學基礎上的。因此，每一項新貢獻必須充分參考它稱之為根據(jù)的事實和理論?？茖W論文與先前發(fā)表的論文是有聯(lián)系的，后者作為關于事實和理論的可信的來源而被引證。這種聯(lián)系從一個作者擴展到另一個作者。,2參考文獻的作用：,參考文獻表明了科學共同體的互動作用；參考文獻表明了研究者的論文在他所屬的共同體中受重視的程度：被贊同、被批判、被忽視。便于檢索相關論文。當兩篇論文引用了同一篇較早的論文時，可以推斷它們之間的聯(lián)系。,三、一篇科學論文說些什么？,1一篇科學論文的作用：（1）它的目的是用以說服其他科學家們相信它的發(fā)現(xiàn)成果是正確的，或者至少是非常自圓其說的，并希望在檔案中能占有一席之地。（2）從認識論的觀點看，這是從特殊事件和實驗現(xiàn)象的觀察產(chǎn)生可檢驗的科學概括和解釋必不可少的一步。,四論文發(fā)表的現(xiàn)實情況,1收到的打字稿有相當大的部分完全受到排斥，而其它的論文常常在同意發(fā)表之前不得不作徹底的修改。2作者與讀者之間利益的對立：這是學術科學的非常重要的特征。,,3激烈的競爭：雖然科學的交流網(wǎng)絡在形式上不是封閉的系統(tǒng)，但是“聲譽好的”雜志（即科學家在他們的研究中通常注意的雜志）的數(shù)量是有限的，在科學的作者之間，為了獲得這個有限的發(fā)表機會，有激烈的競爭。,五、同行評議的選擇,1誰能成為鑒定人？實際上，發(fā)表一篇研究報告的決定權掌握在曾做這方面研究的一個或更多個科學的同行（即社會的同類人）的手中。這樣，每個學術科學家的公眾成就和聲望取決于在同樣的狹窄專業(yè)之內(nèi)的其他科學家的意見。,2同行評議中利益關系：,同行評議過程顯然是一種高度轉(zhuǎn)折的周旋的社會活動，在這里必須達到三種不同利益（作者的、編者的和鑒定人的）之間的微妙的平衡。,六、鑒定過程,1知識鑒定的社會過程：在這個過程中，每一個科學家的研究結果在經(jīng)受其他科學家所作的批判性的評價之后，才能被認為是“充分確定的”。2一篇論文在同行評議之后的發(fā)表并沒有完全確認它的內(nèi)容。。,,3原始科學文獻最初所宣稱的結果僅僅有一小部分會被證明是屬于好的創(chuàng)建和重要的成果而被最終被匯入普遍的科學統(tǒng)一意見中去。4通過了公共證實階段的成果比如重要發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在就可能是更加肯定的鑒定的侯選者，例如獲獎的評定。5鑒定過程繼續(xù)到科學的第三手的文獻里。,七、科學家之間的非正式交流,1非正式交流的方式：科學家之間通過面對面談話、電話交談、演講、通信、論文的預印稿的交換等等形式所進行的非正式的信息傳遞。半正式的社會場合，例如討論班、專題座談會、正式會議和其它科學會議，可能導致一些諸如會議論文匯編之類資料的出版。,,2非正式交流的作用：（1）它們是一種手段，理論的思想、技術的主意和其他不適于發(fā)表的各項信息通過它傳播于科學共同體。（2）非正式交流網(wǎng)只是和正式交流的渠道平行運轉(zhuǎn)，）并在系統(tǒng)內(nèi)加速信息的傳遞。,9.3科學家的行為規(guī)范及科學中的馬太效應,一科學家的行為規(guī)范：1普遍主義（Universalism）強調(diào)科學的標準到處都一樣。2公有主義（Communism）是指科學知識和成果為全人類是共有；,,3無私立性（Disinterestedness）從事科學活動、創(chuàng)造科學知識的人不應以科學謀取私利；4有條理的懷疑主義所有的科學知識都可以被懷疑，此懷疑應以科學事實為根據(jù)；,二科學中的馬太效應,1概念：“馬態(tài)效應”揭示了存在于科學獎勵制度（包括榮譽、人力與資源分配等方面）中的一種現(xiàn)象——優(yōu)勢積累效應。,2馬太效應的機制：,在科學家的事業(yè)生涯中，一旦他做出了某種成就，一旦他獲得了某種聲望，他以后就不會再跌回原來的水平與位置；科學家一旦成為諾貝爾獎獲得者，他就終生帶有這個稱號，永遠是這個榮譽的保持者。他的榮譽和光輝可以由于更光輝的新星出現(xiàn)而相對遜色，但是他本人決不會倒回去。,3馬太效應的表現(xiàn)和作用：,（1）具有積極的效應：它引導科學家繼續(xù)努力，獲得更大的成績，以證明自身有更大的潛力和非凡的能力。（2）具有消極的效應：在科學獎勵與報償制度中涉及個人事業(yè)及榮譽分配的一種不大公正的效應。（3）在科學的實際生活中，“馬態(tài)效應”提高新的科學貢獻進入交流體系的能見度。,,（4）馬太效應所強調(diào)的優(yōu)勢積累效應，在學術機構之間表現(xiàn)為：那些人才輩出的單位，由于馬態(tài)效應的作用，更容易集中優(yōu)秀人才，更容易得到各種資源（資金、設備、圖書資料等等），形成難以抗衡的巨大優(yōu)勢，成為超一流的學術機構。,,你認為需要哪些方面的人文知識，在你的知識結構需要平衡科學、技術、人文三方面的知識嗎？你認為三者的作用對你來說有各有哪些。,