2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.1 生物和非生物2教案 浙教版 一、課題 生物與非生物 二、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)知目標(biāo)。2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3.1 生物物種的多樣性教學(xué)設(shè)計(jì) 華東師大版 教學(xué)目標(biāo)。2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3.1 生物物種的多樣性說(shuō)課稿 華東師大版 教材分析。
2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)Tag內(nèi)容描述:
1、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1.7 科學(xué)探究教案 浙教版 課 題 1.6 科學(xué)探究 日 期 2008年9月12日 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和一般方法。 2、理解提出問(wèn)題對(duì)科學(xué)探究的意義,理解猜想和假設(shè)在科學(xué)探究中的。
2、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.6 生物體的結(jié)構(gòu)層次教案 浙教版 課 題 2.6 生物體的結(jié)構(gòu)層次 日 期 xx年10月 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、說(shuō)出“器官”、“系統(tǒng)”等的關(guān)鍵屬性。 2、區(qū)分植物體的營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官。 3、說(shuō)出消化。
3、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3.7 探索宇宙教案 浙教版 課 題 3.7 探索宇宙 日 期 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、了解太陽(yáng)系的構(gòu)成及九大行星、衛(wèi)星、小行星、彗星和流星體。 2、知道銀河系的構(gòu)成,大小,形狀以及太陽(yáng)系在銀河系中。
4、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4.7 升華與凝華(1)教案 (新版)浙教版 一、目標(biāo)導(dǎo)航 知識(shí)與技能 了解升華凝華現(xiàn)象,能說(shuō)出物質(zhì)升華時(shí)要吸收熱量,凝華時(shí)要放出熱量,并能用升華和凝華解釋一些典型的現(xiàn)象 科學(xué)思考。
5、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第1章科學(xué)入門(mén)復(fù)習(xí)課教案(全)浙教版 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、 知道科學(xué)是研究各種自然現(xiàn)象的學(xué)問(wèn),知道科學(xué)的發(fā)現(xiàn)可以從觀察身邊的事物入手 2、 激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的向往,培養(yǎng)和形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和。
6、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第2章第5節(jié) 顯微鏡下的各種生物教學(xué)設(shè)計(jì)(一) 浙教版 一、 目標(biāo):知道身邊(如水樣中)有大量生物通過(guò)顯微鏡才能觀察到; 通過(guò)對(duì)衣藻和草履蟲(chóng)對(duì)比學(xué)習(xí)歸納出單細(xì)胞生物的特征; 初步體會(huì)生。
7、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第4章第2節(jié) 汽化和液化教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo)。 1了解液體汽化有兩種方式:蒸發(fā)和蒸騰。能比較兩種方式的想同和不同。 2能用分子運(yùn)動(dòng)觀點(diǎn)解釋蒸發(fā)現(xiàn)象,能借助實(shí)驗(yàn)分析液體蒸發(fā)的三個(gè)。
8、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第二章 晝夜與四季教案 華師版 教學(xué)目標(biāo):1.了解天體的東升西落現(xiàn)象與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系 2.了解晝夜的成因 3.了解“日”的定義,以及它與地球自轉(zhuǎn)周期的關(guān)系 4.知道中國(guó)古代的記時(shí)儀器和著名。
9、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第六章第1節(jié)動(dòng)物的主要類(lèi)群教案 華東師大版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、 知識(shí)目標(biāo): 了解代表性的脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的主要特點(diǎn)。 采用活動(dòng)和閱讀小資料的方式,拓寬學(xué)生的知識(shí)面。 2、 情感。
10、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1.3 長(zhǎng)度與體積的測(cè)量教案 浙教版 一、目標(biāo)導(dǎo)航 知識(shí)與技能 (1)知道測(cè)量的意義,知道長(zhǎng)度的單位和其他常用單位 (2)熟悉刻度尺上的刻度和測(cè)量范圍,學(xué)會(huì)正確使用刻度尺,學(xué)會(huì)記 錄。
11、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.3 常見(jiàn)的植物教案 浙教版 課 題 2.3 常見(jiàn)的植物 日 期 xx年9月 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、說(shuō)出種子植物和沒(méi)有種子植物的主要區(qū)別。 2、說(shuō)出被子植物和裸子植物的區(qū)別。 3、說(shuō)出族類(lèi)植物的主要特征。
12、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4.3 測(cè)定物質(zhì)的密度教案 浙教版 課題 實(shí)驗(yàn)一 測(cè)定物質(zhì)的密度 第1課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、掌握使用天平稱(chēng)物體的質(zhì)量的方法 2、會(huì)使用量筒或量杯測(cè)量液體的體積,并能正確讀數(shù) 3、知道測(cè)量固體。
13、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 7.4生物資源及其合理利用教案 華東師大版 生物是人類(lèi)的重要資源。人類(lèi)應(yīng)該在保護(hù)生物多樣性的前提下合理利用生物資源。 學(xué)習(xí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)人類(lèi)應(yīng)在保護(hù)生物多樣性的前提下,合理利用生物資源。
14、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第1節(jié) 探索奇妙的自然界 觀察和實(shí)驗(yàn)-探索自然的重要方法教案 華東師大版 教材分析 本節(jié)課是針對(duì)科學(xué)七年級(jí)華東師大版上冊(cè)“走近科學(xué)”第一節(jié)“探索奇妙的自然界”第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。
15、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第3章第2節(jié) 地球儀和地圖教案1 浙教版 【教學(xué)目標(biāo)】: 1、知道地球儀是地球的模型,了解地球儀上的兩極、經(jīng)線(xiàn)、經(jīng)度、本初子午線(xiàn)、東西半球的劃分,了解地球儀上的赤道、緯線(xiàn)、緯度、南北。
16、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第一章第2節(jié)銀河系教案 華東師大版 【設(shè)計(jì)意圖】:本節(jié)教材側(cè)重介紹銀河系的基本情況,目的是幫助學(xué)生建立正確的宇宙觀,培養(yǎng)學(xué)生形成強(qiáng)大的空間想象能力和分析歸納的能力,引導(dǎo)學(xué)生在觀。
17、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第五章 地球上的生物教案 華師大版 教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物和植物的形態(tài)特征、生活環(huán)境和生活習(xí)性的觀察和研究,能用口頭、書(shū)面和簡(jiǎn)筆畫(huà)等方式描述和探究環(huán)境對(duì)動(dòng)植物生長(zhǎng)和生存的影響。
18、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第零章第4節(jié)第1課時(shí)幾個(gè)重要的科學(xué)概念 華東師大版 教學(xué)目標(biāo): 1初步體會(huì)“宇宙是物質(zhì)的,物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的”基本科學(xué)觀念。 2初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量的概念,知道質(zhì)量的單位及換算。 3會(huì)對(duì)生活中。
19、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1.4 行星與衛(wèi)星教案 華師大 課 題 1.1.4行星與衛(wèi)星 課時(shí) 1-1 范市中學(xué) 方梅 教學(xué) 目標(biāo) (1)了解太陽(yáng)系的總體構(gòu)成。 (2)了解九大行星及其衛(wèi)星的概況和運(yùn)動(dòng)特性。 重點(diǎn) 難點(diǎn)分析 對(duì)九大。
20、2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.4 常見(jiàn)的動(dòng)物第一課時(shí)教案 浙教版 學(xué)情分析: 通過(guò)前面內(nèi)容的學(xué)習(xí),對(duì)于分類(lèi)知識(shí)已經(jīng)有所了解;生活也教給了學(xué)生一些分類(lèi)的經(jīng)驗(yàn);事實(shí)上分類(lèi)也只能根據(jù)事物的特征。動(dòng)物分類(lèi)知識(shí)本身是。