2花的學(xué)校教案1

1、2 花的學(xué)校【教學(xué)目標(biāo)】1. 會(huì)寫(xiě)“落、荒”等13個(gè)生字，正確認(rèn)讀“荒、笛”等5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“假”。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文富于童真童趣的語(yǔ)言和豐富細(xì)膩的想象，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑、表達(dá)、想象能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 1.有感情地朗讀課文，理解詩(shī)歌的內(nèi)容。2.想象詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)歌的意境?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文富于童真童趣的語(yǔ)言。2.體會(huì)課文豐富細(xì)膩的想象?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.會(huì)寫(xiě)“落、荒”等13個(gè)生字。

2、花的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.會(huì)寫(xiě)“落、荒”等生字，正確認(rèn)讀“荒、笛”等生字，認(rèn)識(shí)多音字“假”。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。 3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文富于童真童趣的語(yǔ)言和豐富細(xì)膩的想像，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑、表達(dá)、想象能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.有感情地朗讀課文，理解詩(shī)歌的內(nèi)容。 2.想象詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)歌的意境。 【教學(xué)難點(diǎn)】 1.理解課。

3、2.花的學(xué)校,(1)正確認(rèn)讀本課的13個(gè)生字及新詞，結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境辨析多音字“假”的讀法；正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字。借助字詞典或聯(lián)系上下文理解課文中生字新詞的意思。 (2)正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)使用“ ”標(biāo)畫(huà)生字新詞；嘗試讀出自己的感受，用“ ”畫(huà)出精彩的語(yǔ)句；嘗試讀懂課文內(nèi)容，能大膽提出自己的疑惑，用“？”把沒(méi)弄明白的問(wèn)題做上標(biāo)記。 (3)學(xué)會(huì)和同伴交流學(xué)習(xí)收獲，在相互檢測(cè)、交流、評(píng)價(jià)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。并能夠?qū)W(xué)習(xí)中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于以后的學(xué)習(xí)中去，逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),漢字大本營(yíng),閱讀展示臺(tái),智。

4、2 花的學(xué)校 教學(xué)目標(biāo) 1 會(huì)寫(xiě) 落 荒 等13個(gè)生字 正確認(rèn)讀 荒 笛 等5個(gè)生字 認(rèn)識(shí)多音字 假 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 默讀課文 能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn) 3 理解課文內(nèi)容 體會(huì)課文富于童真童趣的語(yǔ)言和豐富。

5、______________________________________________________________________________________________________________2 花的學(xué)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 會(huì)寫(xiě)“落、荒”等13個(gè)生字，正確認(rèn)讀“荒、笛”等5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“假”。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文富于童真童趣的語(yǔ)言和豐富細(xì)膩的想象，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑、表達(dá)、想象能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 1.有感情地朗讀課文，理解詩(shī)歌的內(nèi)容。2.想象詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)歌的意境?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)課。

6、0 2 花的學(xué)校 課題 花的學(xué)校 課型 新授課 設(shè)計(jì)說(shuō)明 本文選自泰戈?duì)栕钪膬和⑽脑?shī)集 新月集 課文以孩子的口吻向媽媽講述自己童心感受的自然和學(xué)校 在教學(xué)設(shè)計(jì)中 我注重了學(xué)生的朗讀 通過(guò)讀去感受文中的語(yǔ)言美 我。

7、2017-2018學(xué)年第一學(xué)期庫(kù)爾勒市第八中學(xué)閱讀課教案閱讀書(shū)目：誦讀指導(dǎo)教師：孫雨蒙閱讀篇章：花的學(xué)校班級(jí)：三（4）指導(dǎo)時(shí)間：閱讀指導(dǎo)過(guò)程活動(dòng)目標(biāo) :1、能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。 2、在閱讀、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，想象詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)的意境。3、在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

8、2 花的學(xué)校 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 花的學(xué)校 是一首節(jié)選自泰戈?duì)?新月集 里的兒童詩(shī) 詩(shī)人以清新流暢的筆觸 勾畫(huà)出甜 美純凈的兒童世界 頑皮活潑而具有細(xì)膩想象力的孩子 在看到六月里雷電交作 風(fēng)雨交加后草地 上冒出的花兒時(shí) 就在自己想象的天空里自由飛翔起來(lái) 詩(shī)人巧妙地從孩子的眼中敘出花兒們的活 潑 可愛(ài) 美麗 向上 充滿(mǎn)了兒童情趣 學(xué)情分析 花的學(xué)校 是一篇非常有意思的詩(shī)文 一看題目 花的學(xué)校 就能勾。

9、第一單元1.大青樹(shù)下的小學(xué)教學(xué)要求：1會(huì)認(rèn)“壩、漢”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“晨、漢、球”等13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“坪壩、穿戴、打扮”等詞語(yǔ)。2能和同學(xué)交流課文中有新鮮感的句子，說(shuō)一說(shuō)這所學(xué)校的特別之處。3正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)這所小學(xué)的喜愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)：讀出對(duì)這所小學(xué)的喜愛(ài)之情。課前準(zhǔn)備：1布置學(xué)生搜集有關(guān)我國(guó)少數(shù)民族服飾和風(fēng)。

10、第一單元1.大青樹(shù)下的小學(xué)教學(xué)要求：1會(huì)認(rèn)“壩、漢”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“晨、漢、球”等13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“坪壩、穿戴、打扮”等詞語(yǔ)。2能和同學(xué)交流課文中有新鮮感的句子，說(shuō)一說(shuō)這所學(xué)校的特別之處。3正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)這所小學(xué)的喜愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)：讀出對(duì)這所小學(xué)的喜愛(ài)之情。課前準(zhǔn)備：1布置學(xué)生搜集有關(guān)我國(guó)少數(shù)民族服飾和風(fēng)。

11、2 花的學(xué)校 教學(xué)目標(biāo) 1 會(huì)寫(xiě) 落 荒 等13個(gè)生字 正確認(rèn)讀 荒 笛 等5個(gè)生字 認(rèn)識(shí)多音字 假 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 默讀課文 能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn) 3 理解課文內(nèi)容 體會(huì)課文富于童真童趣的語(yǔ)言和豐富。

12、2、花的學(xué)校 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有節(jié)奏、有感情地朗讀詩(shī)歌，以培養(yǎng)語(yǔ)感。 2、掌握詩(shī)歌的朗誦技巧，引導(dǎo)學(xué)生感受語(yǔ)言美。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握詩(shī)歌的朗誦技巧，引導(dǎo)學(xué)生感受語(yǔ)言美。 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握詩(shī)歌的朗。

13、花的學(xué)校 教學(xué)目標(biāo)： 1. 正確認(rèn)讀“荒”等5個(gè)生字新詞；正確認(rèn)讀多音字“假”，并能夠據(jù)音組詞或據(jù)詞定音。 2. 正確讀寫(xiě)“落”等13個(gè)字和“陣雨”等詞語(yǔ)，并能聯(lián)系上下文理解詞義。 3. 正確流利朗讀課文，關(guān)注有。

14、花的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)寫(xiě)“落、荒”等生字，正確認(rèn)讀“荒、笛”等生字，認(rèn)識(shí)多音字“假”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文富于童真童趣的語(yǔ)言和豐富細(xì)膩的想像，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑、表達(dá)、想象能力。【教學(xué)重點(diǎn)】 1.有感情地朗讀課文，理解詩(shī)歌的內(nèi)容。2.想象詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)歌的意境。。

15、2.花的學(xué)校,(1)正確認(rèn)讀本課的13個(gè)生字及新詞，結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境辨析多音字“假”的讀法；正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字。借助字詞典或聯(lián)系上下文理解課文中生字新詞的意思。 (2)正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)使用“ ”標(biāo)畫(huà)生字新詞；嘗試讀出自己的感受，用“ ”畫(huà)出精彩的語(yǔ)句；嘗試讀懂課文內(nèi)容，能大膽提出自己的疑惑，用“？”把沒(méi)弄明白的問(wèn)題做上標(biāo)記。 (3)學(xué)會(huì)和同伴交流學(xué)習(xí)收獲，在相互檢測(cè)、交流、評(píng)價(jià)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。并能夠?qū)W(xué)習(xí)中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于以后的學(xué)習(xí)中去，逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),漢字大本營(yíng),閱讀展示臺(tái),智。

16、2、花的學(xué)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 會(huì)寫(xiě)“落、荒”等13個(gè)生字，正確認(rèn)讀“荒、笛”等5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“假”。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文富于童真童趣的語(yǔ)言和豐富細(xì)膩的想象，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑、表達(dá)、想象能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 1.有感情地朗讀課文，理解詩(shī)歌的內(nèi)容。2.想象詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)歌的意境。

17、幼兒園 中學(xué)小學(xué) 大學(xué)新課導(dǎo)入上 節(jié) 課 我 們 學(xué) 習(xí) 了 大 青 樹(shù) 下 的 小學(xué) ， 同 學(xué) 們 還 知 道 哪 些 學(xué) 校 呢 你聽(tīng)說(shuō)過(guò)花的學(xué)校嗎 讓 我 們 走 進(jìn) 課 文 ， 看 看 課 文 花 的 學(xué) 校 是 怎 樣 的 2。

18、2.花的學(xué)校 教學(xué)目標(biāo) 1.正確認(rèn)讀“荒、笛、罰”等5個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“落、荒、笛、舞”等13個(gè)生字。重點(diǎn)指導(dǎo)“假”多音字的讀音。 2.在閱讀、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,想象文章所描繪的畫(huà)面,體會(huì)文章的意境。 3.有感情地朗讀課文。

19、2 花的學(xué)校 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 會(huì)寫(xiě)“落、荒”等13個(gè)生字，正確認(rèn)讀“荒、笛”等5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“假”。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。 3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)課。