比的基本性質(zhì)

1、北師大版小學數(shù)學六年級上冊這月我當家比的基本性質(zhì)教案北師大版小學數(shù)學六年級上冊這月我當家教案教學內(nèi)容：北師大版小學數(shù)學六年級上冊第4648頁教學目標知識與技能：通過解決日常生活中支出問題，掌握用方程解決實際問題的方法。會用百分數(shù)解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題，體會百分數(shù)在現(xiàn)實生活的應(yīng)用價值。過程與方法：在經(jīng)歷用方程解決實際問題的計算過程，培養(yǎng)學生主動嘗試，交流合作的學習方式，讓學生體驗用方程解決問題的便利。情感態(tài)度價值觀：感受數(shù)學與實際生活練習，體會數(shù)學知識在日常生活中的應(yīng)用，提高學習數(shù)學興趣。教學重。

2、第4單元 比第2課時 比的基本性質(zhì)【教學內(nèi)容】教材50、51頁及練習十一的4-8題【教學目標】知識與技能：1理解比的基本性質(zhì)2正確應(yīng)用比的基本性質(zhì)化簡比過程與方法：培養(yǎng)抽象概括能力；情感、態(tài)度與價值觀；滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想?！窘虒W重難點】重點：理解比的基本性質(zhì)，正確的化簡比。難點：正確應(yīng)用比的基本性質(zhì)化簡比?！緦W過程】復(fù)習鋪墊1什么叫兩個數(shù)的比？(兩個數(shù)的比表示兩個數(shù)相除)2比與分數(shù)、除法有什么關(guān)系？(引導學生明確：比相當于分數(shù)、相當于除法；比的前項相當于可以結(jié)合算式或表格回答)3商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)各是什。

3、2019年六年級上冊3.2比的基本性質(zhì)word同步測試題 【知識梳理】 如果a:b=m:n,b:c=n:k,那么a:b:c= ； 如果k0,那么a:b:c=ak: : =: : 。 【基礎(chǔ)檢測】 1把連比化為最簡整數(shù)比： （1）248。

4、2019年六年級數(shù)學上冊 比的基本性質(zhì) 2一課一練 人教新課標版 班級 姓名 一 判斷是否 1 可以讀作 6比7 2 比的前項和后項同時乘一個相同的數(shù) 比值不變 3 比的基本性質(zhì)與商不變的性質(zhì)是一致的 4 10克鹽溶解在100克水中。

5、2019年六年級數(shù)學上冊 比的基本性質(zhì) 1一課一練 人教新課標版 班級 姓名 一 細心填寫 1 叫做比的基本性質(zhì) 2 16 20 32 10 1 6 0 2 3 火車4小時行駛了600千米 路程和時間的最簡整數(shù)比是 比值是 4 甲數(shù)是乙數(shù)的3倍乙數(shù)與。

6、2019年六年級數(shù)學上冊 比的基本性質(zhì) 3一課一練 人教新課標版 班級 姓名 一 謹慎選擇 1 比的 不能為零 A 前項 B 后項 C 比值 D 無法確定 2 比的前項和后項都乘 比值 A 變大 B 變小 C 不變 D 無法確定 3 的比值是 最簡。

7、2019年六年級數(shù)學上冊 比的基本性質(zhì) 教學設(shè)計2 冀教版 教學目標 1 結(jié)合具體實例 經(jīng)歷求比值 認識比的基本性質(zhì) 化簡比的過程 2 了解比的基本性質(zhì)與分數(shù)的基本性質(zhì)的關(guān)系 能運用比的基本性質(zhì)化簡比 3 體會數(shù)學知識間的。

8、六年級數(shù)學教案 比的基本性質(zhì) 教學 1 使學生理解和掌握比的基本性質(zhì) 能應(yīng)用比的基本性質(zhì)化簡比 2 培養(yǎng)學生的抽象概括能力 滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想 教學重點 理解比的基本性質(zhì) 掌握化簡比的方法 教學難點 掌握化簡比的方。

9、六年級數(shù)學教案 比的基本性質(zhì) 教學目標 1 使學生理解掌握比的基本性質(zhì) 能應(yīng)用比的基本性質(zhì)進行比的化簡 2 培養(yǎng)學生類比 推理和概括思維能力 教學重點 1 理解比的基本性質(zhì) 2 運用比的基本性質(zhì)進行化簡比 一 探究新知。

10、小學六年級數(shù)學教案 比的基本性質(zhì) 教學目的 使學生理解比的基本性質(zhì) 掌握化簡比的方法 教學過程 一 復(fù)習 1 除法中的商不變規(guī)律是什么 2 分數(shù)的基本性質(zhì)是什么 3 比與除法有什么關(guān)系 4 比與分數(shù)有什么關(guān)系 二 新授 1。

11、蘇教版六年級數(shù)學下 比的基本性質(zhì) 教學設(shè)計 p70 71例3 例4和練一練 練習十三第6 8題 教學目標 1 使學生理解和掌握比的基本性質(zhì) 并會應(yīng)用這個性質(zhì)把比化成最簡單的整數(shù)比 2 通過教學培養(yǎng)學生的抽象概括能力 滲透轉(zhuǎn)化。

12、蘇教版數(shù)學六年級下冊教案 比的基本性質(zhì) 1 使學生能夠聯(lián)系商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì) 概括并理解比的基本性質(zhì) 2 能夠正確地運用比的基本性質(zhì)把比化成最簡單的整數(shù)比 3 通過教學培養(yǎng)學生的抽象概括能力 滲透轉(zhuǎn)化。

13、六年級數(shù)學教案 比的基本性質(zhì) 教學設(shè)計 教學目標 1 使學生理解掌握比的基本性質(zhì) 能應(yīng)用比的基本性質(zhì)進行比的化簡 2 培養(yǎng)學生類比 推理和概括思維能力 教學重點 1 理解比的基本性質(zhì) 2 運用比的基本性質(zhì)進行化簡比 一。

14、兩個數(shù)相除 又叫做兩個數(shù)的比 3 3 34 23 65 65 23 34 誰能直接說出65 25的商 65 25 65 5 25 5 13 5 1320 512 6 8 24 32 2 3 6 5 34 23 65 65 23 34 1 5 0 5 1 5 10 5 10 15 5 6 8 24 32 6 5 34 65 65 34 1 5 0 5 1 5。

15、2019 2020年六年級數(shù)學上冊 比的基本性質(zhì) 4教案 蘇教版 學習內(nèi)容 p70 71例3 例4和練一練 練習十三第6 8題 學習目標 1 理解和掌握比的基本性質(zhì) 并會應(yīng)用這個性質(zhì)把比化成最簡單的整數(shù)比 2 通過學習培養(yǎng)抽象概括能力。

16、2019 2020年人教新課標數(shù)學六上 比的基本性質(zhì) 教學設(shè)計及課后反思 教學內(nèi)容 比的基本性質(zhì) 人教版數(shù)學第十一冊 第45 46頁例1 做一做 練習十一第4 7題 教學目標 知識與能力 1 讓學生能運用所學的數(shù)學知識結(jié)合自己的經(jīng)。

17、2019 2020年冀教版數(shù)學六上 比的基本性質(zhì) 教學設(shè)計3 教學目標 1 結(jié)合具體實例 經(jīng)歷求比值 認識比的基本性質(zhì) 化簡比的過程 2 了解比的基本性質(zhì)與分數(shù)的基本性質(zhì)的關(guān)系 能運用比的基本性質(zhì)化簡比 3 體會數(shù)學知識間的內(nèi)。

18、2019 2020年六年級上冊第四單元 比的基本性質(zhì) 基礎(chǔ)練習 一 細心填寫 1 叫做比的基本性質(zhì) 2 16 20 32 10 1 6 0 2 3 火車4小時行駛了600千米 路程和時間的最簡整數(shù)比是 比值是 4 甲數(shù)是乙數(shù)的3倍乙數(shù)與甲數(shù)的比是 比值。