測試過山車

1、新教科版三年級下冊科學(xué)教案第一單元 物體的運(yùn)動 第8課 測試過山車 第8課測試過山車 教材P1920 授課時間：累計(jì)1課時 測試過山車 新授課 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)知識目標(biāo) 知道物體的運(yùn)動可以用位置路線快慢等來描述。 科學(xué)探究目標(biāo) 1.能利用自制。

2、測試過山車教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課是本單元的最后一課，引導(dǎo)學(xué)生在前一課學(xué)生設(shè)計(jì)制作一個過山車 并完成評價的基礎(chǔ)上，利用自制的過山車從物體的位置運(yùn)動的路線運(yùn)動 的快慢三個方面對本單元的知識進(jìn)行系統(tǒng)性的回顧。同時，本課也要求學(xué)生在實(shí) 際的操作中，創(chuàng)。

3、1.8測試過山車教案教材解析本課是教科版三年級下冊物體的運(yùn)動單元第8課。是在前一節(jié)課，制作過山車 的基礎(chǔ)上開展的。作為木單元的最后一課，引導(dǎo)學(xué)生利用自制的過山車，觀察測量比 較過山車上小車的運(yùn)動情況，圍繞物體的位置運(yùn)動路線運(yùn)動快慢這個三方面。

4、1.8測試過山車同步練習(xí)一判斷小球在過山車上的位置可以用方向和距離來描述。1. 小球在過山車上經(jīng)歷直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動。過山車的軌道越復(fù)雜，小球運(yùn)動越快。2. 小球在直線軌道做滾動運(yùn)動，在曲線軌道做滑動運(yùn)動。二選擇1. 在描述小球在過山車上的。

5、精品文檔,僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除教科版三年級下冊1.8測試過山車課題 測試過山車單元物體的運(yùn)動學(xué)科科學(xué)年級三年級科學(xué)概念目標(biāo)1描述過山車的運(yùn)動狀態(tài).2物體的運(yùn)動可以用位置路線快慢等來描述.目標(biāo)解讀利用自制的過山車,從物體的位。

6、1.8.測試過山車練習(xí)題一填空題1.可以利用細(xì)繩等工具,比較不同過山車上小球運(yùn)動的快慢.2.以為中心,描述小球的位置時,可以用判斷方向,用測量距離.二選擇題1.下列比較不同過山車上小球運(yùn)動快慢的方法,錯誤的是.A.小球在不同時間內(nèi)通過的距離。

7、1.8.測試過山車練習(xí)題一填空題1.可以利用細(xì)繩等工具,比較不同過山車上小球運(yùn)動的快慢.2.以為中心,描述小球的位置時,可以用判斷方向,用測量距離.二選擇題1.下列比較不同過山車上小球運(yùn)動快慢的方法,錯誤的是.A.小球在不同時間內(nèi)通過的距離。

8、新知導(dǎo)入根據(jù)伽利略斜面實(shí)驗(yàn)原理,過山車怎樣才能在軌道上順利通過,軌道對接緊密,無空隙軌道起點(diǎn)為至高點(diǎn)軌道光滑讓我們用小球代替,小車,觀察它吧,新知導(dǎo)入根據(jù)伽利略斜面實(shí)驗(yàn)原理,過山車怎樣才能在軌道上順利通新知講解,過山車,經(jīng)測試后,我們一起探。