大變革的時代

1、聆聽歷史 感悟歷史,今天我們要學習大變革的時代，說到變革，我們今天就處在一個改革開放、日新月異的時代，1978年十一屆三中全會，鄧小平提出改革開放的偉大決策。從此中國發(fā)生了翻天覆地的變化 ！ 在漫長的歷史長河中，每一次變革都大大促進了人類社會的發(fā)展。而在兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時期，則是我國歷史上第一次社會劇烈變革時代。那么，春秋戰(zhàn)國時期都發(fā)生了哪些大變革呢？現在我們就來探究一下,第5課,大 變 革 的 時 代,學習目標,1、了解： A、春秋戰(zhàn)國時期農具的變化 B、耕作方法的變化 C、水利設施的變化 2、掌握商鞅變法的時間、。

2、第5課,大 變 革 的 時 代,石器,耒耜,青銅鏟,鐵農具,鐵農具的使用,出現： 擴大：,春秋時期 戰(zhàn)國時期,說 一 說,鐵農具為什么 能較快推廣 ？,生產力水平提高,一是鐵農具與石農具和青銅農具相比具有優(yōu)越性；二是當時的冶鐵業(yè)已經相當發(fā)達，能夠生產大量鐵器。,牛耕的使用,使用：春秋末年,推廣：戰(zhàn)國時期,農業(yè)發(fā)展史上的一次革命,都江堰,位置： 修建時間： 主持修建者：,岷江中游，今四川都江堰市,戰(zhàn)國時期,秦國蜀郡太守李冰,都江堰的修筑原理和作用,水旱從人 不知饑饉 時無荒年 天下謂之天府也,6月5日，汶川地震后的四川都江堰“魚嘴”出 現裂。

3、第5課 大變革的時代,（奴隸社會向封建社會過渡）,學習目標,1.了解鐵農具、牛耕的使用及推廣， 都江堰的修筑。 2.掌握商鞅變法的背景、內容和歷史作用。 3.理解封建社會形成的過程。,自學提綱,閱讀課本 完成導學與訓練 的知識梳理,一、鐵農具和牛耕的使用,二、著名的都江堰,三、商鞅變法,大變革的時代,一、鐵農具和牛耕的使用,1. 鐵農具的使用情況：,春秋時期出現，戰(zhàn)國時使用范圍擴大。,我國古代農業(yè)生產工具的更替過程如何？,石器青銅器鐵器,生產工具是生產力水平的標志。 鐵農具的使用標志著社會生產力水平的顯著提高 。,一、鐵農具和牛。

4、2019-2020年七年級上冊第7課大變革的時代教案4 教學目標 1、知識與能力：在掌握和了解商鞅變法的主要內容及其歷史作用的基礎上，分析商鞅變法的成敗，以掌握初步分析歷史問題的方法。 2、過程與方法：通過學習。

5、2019-2020年七年級歷史上冊大變革的時代教案 冀教版 教學設計思路 本課主要是講我國從奴隸社會過渡到封建社會生產力的發(fā)展，以及由生產力發(fā)展帶來的社會變革。涉及主要內容是鐵農具的使用和商鞅變法。教師通。

6、2019-2020年七年級上冊 第二單元 第9課大變革的時代教案 冀教版 教學設計思路 本課主要是講我國從奴隸社會過渡到封建社會生產力的發(fā)展，以及由生產力發(fā)展帶來的社會變革。涉及主要內容是鐵農具的使用和商鞅變。

7、2019-2020年七年級歷史上冊第07課 大變革的時代教案 新人教版 【教學目標】 一、知識與能力 1.掌握鐵農具、牛耕的推廣和使用。 2.了解都江堰的構造和作用。 3.掌握商鞅變法的背景、主要內容及其歷史作用。 二。

8、2019-2020年七年級歷史第7課大變革的時代說課稿 各位評委、各位老師： 上午好！今天我說課的題目是人教版七年級上冊第7課大變革的時代。下面，我主要從教材分析、學情分析、設計思想和教學程序等幾個方面。

9、2019-2020年七年級歷史第7課大變革的時代習題精選 一、單項選擇題 1戰(zhàn)國時期，社會生產力顯著提高的標志是（ ） A牛耕的推廣 B農業(yè)上使用肥料 C都江堰的興修 D鐵器的廣泛使用 2聞名世界的都江堰水。

10、2019-2020年七年級上冊第7課大變革的時代教案5 教學目標 知識與能力：通過了解春秋戰(zhàn)國時期鐵制工具、牛耕等生產工具的使用情況，理解先進生產技術在促進社會發(fā)展方面的巨大作用。通過分析理解春秋戰(zhàn)國時期社會。

11、2019-2020年七年級歷史上冊第07課 大變革的時代導學案1（無答案） 新人教版 學習目標 1、知識目標： 通過本課的教學，了解戰(zhàn)國時期鐵農具和牛耕的廣泛使用和都江堰水利工程等情況；掌握商鞅變法的主要內容和歷。

12、2019-2020年七年級上冊第7課大變革的時代教案3 教學設計思路 本課主要是講我國從奴隸社會過渡到封建社會生產力的發(fā)展，以及由生產力發(fā)展帶來的社會變革。涉及主要內容是鐵農具的使用和商鞅變法。教師通過展示。

13、2019-2020年七年級歷史上冊第07課 大變革的時代導學案2（無答案） 新人教版 學習目標：掌握和了解商鞅變法的主要內容及其歷史作用，分析商鞅變法的成敗，以掌握初步分析歷史問題的方法。培養(yǎng)改革意識和創(chuàng)新精神。

14、2019-2020年七年級歷史第7課大變革的時代同步測試 基礎訓練（7分鐘） 一、 單項選擇題 1.與“徙木立信”有關的歷史人物是 A.管仲 B.齊桓公 C.孫臏 D.商鞅 2.我國開始出現鐵農具是在 A.夏朝。

15、2019-2020年七年級上冊第7課大變革的時代教案1 教學目標： 知識方面： 1、 要求學生了解春秋戰(zhàn)國時期社會生產力的發(fā)展和經濟的繁榮；2 2、 春秋戰(zhàn)國時期鐵器和牛耕的使用和推廣；李冰與都江堰的修建； 3、 手工。

16、2019 2020年魯教版歷史六上 大變革的時代 word教案 一 教學目標 知識方面 要求學生了解春秋戰(zhàn)國時期社會生產力的發(fā)展和經濟的繁榮 春秋戰(zhàn)國時期鐵器和牛耕的使用和推廣 李冰與都江堰的修建 手工業(yè)和商業(yè)的興盛以及封。

17、第7課大變革的時代 鐵農具和牛耕的使用 著名的都江堰 商鞅變法 西周末年 周幽王做出了哪一件蠢事呢 烽火戲諸侯 復習引導 春秋五霸 戰(zhàn)國七雄的紛爭說明了什么 周天子成為傀儡 三家分晉 田氏代齊說明了什么 大夫勢力超。

18、2015年吉林教師資格面試之說課案例大變革的時代中公吉林教育信息網：http:/jl.zgjsks.com/各位評委、各位老師：上午好！今天我說課的題目是人教版七年級上冊第7課大變革的時代。下面，我主要從教材分析、學情分析、設計思想和教學程序等幾個方面加以說明。一、教材分析：1.教材的地位和作用：春秋戰(zhàn)國時期是我國從奴隸社會過渡到封建社會的大變革時期。本課上承第。

19、2014下半年宿州教師資格面試|說課案例大變革的時代各位評委、各位老師：上午好!今天我說課的題目是人教版七年級上冊第7課大變革的時代。下面，我主要從教材分析、學情分析、設計思想和教學程序等幾個方面加以說明。宿州教師網一、教材分析：1.教材的地位和作用：春秋戰(zhàn)國時期是我國從奴隸社會過渡到封建社會的大變革時期。本課上承第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭，下啟第8-9課 中華文化。