大海搖籃

1、2019 2020年人音版一年級下冊 大海搖籃 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生欣賞童聲獨(dú)唱 大海搖籃 并用形象直觀的方式表達(dá)對不同情緒 表現(xiàn)力的樂曲的感受 增強(qiáng)學(xué)生的音樂感知力 2 引導(dǎo)學(xué)生用中弱的力度 柔和的聲音 貼切的動作。

2、2019 2020年二年級上冊第7課聆聽 大海搖籃 教案2 教學(xué)目標(biāo) 1 能認(rèn)真聽賞樂曲 大海搖籃 體驗(yàn)樂曲的意境 2 能隨樂哼唱 大海搖籃 3 能積極參加 破譯密碼 的音樂活動 能準(zhǔn)確找到每個樂句的結(jié)束音 教學(xué)重點(diǎn) 能認(rèn)真聽賞樂。

3、2019 2020年湘教版音樂四下 大海搖籃 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 能學(xué)會歌曲 海娃的歌 并能參與聲勢動作的歌曲伴奏活動 2 學(xué)會升記號的唱法 教學(xué)重點(diǎn) 能用輕快的聲音演唱 海娃的歌 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會升記號的唱法 教學(xué)準(zhǔn)備 鋼琴 錄。

4、2019 2020年湘教版音樂四下 大海搖籃 教案設(shè)計 一 教案背景 1 面向?qū)W生 中學(xué) 小學(xué) 2 學(xué)科 音樂 2 課時 1 3 學(xué)生課前準(zhǔn)備 一 一些裝飾品 海螺珊瑚貝殼等等 二 播放海邊風(fēng)光的錄相片 三 自學(xué)簡譜 二 教學(xué)課題 1 認(rèn)識升。

5、2019 2020年二年級上冊第7課聆聽 大海搖籃 教案3 教學(xué)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生欣賞童聲獨(dú)唱 大海搖籃 并用形象直觀的方式表達(dá)對不同情緒 表現(xiàn)力的樂曲的感受 增強(qiáng)學(xué)生的音樂感知力 2 引導(dǎo)學(xué)生用中弱的力度 柔和的聲音 貼切的。

6、中小學(xué)課件站 音樂欣賞 大海搖籃 中小學(xué)課件站 欣賞 大海搖籃 1 藍(lán)藍(lán)的海水 靜靜的沙灘 海濱是我童年的搖籃 浪花吻過我天真的笑臉 螺號波動我快樂的心弦 啊 大海搖籃 啊 大海搖籃 輕輕地陪伴我金色的童年 輕輕地陪伴。

7、音樂欣賞： 大海搖籃 1藍(lán)藍(lán)的海水，靜靜的沙灘，海濱是我童年的搖 籃，浪花吻過我天真的笑臉，螺號波動我快樂的心 弦。啊大海搖籃，啊大海搖籃，輕輕地陪伴我 金色的童年，輕輕地陪伴我金色的童年。 歌詞 ： 2幽幽的漁火，靜靜的港灣，海濱藏滿我童。

8、 大 海 搖 籃 第 七 課 大 海 的 歌 教學(xué)目標(biāo)： 聽 唱 法 學(xué) 習(xí) 歌 曲 大 海 搖 籃 ， 完 整 地 聆 聽 錄 音 范 唱 ， 并 通過 提 示 分 辨 歌 曲 描 繪 的 海 的 形 象 。 并 能 有 感 情 地 演 。

9、2019 最新人音版一年級下冊大海搖籃教案教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生欣賞童聲獨(dú)唱大海搖籃 , 并用形象直觀的方式表達(dá)對不同情緒表現(xiàn)力的樂曲的感受 ,增強(qiáng)學(xué)生的音樂感知力。2引導(dǎo)學(xué)生用中弱的力度柔和的聲音貼切的動作表演唱大海搖籃,使學(xué)生體會并表現(xiàn)歌。

10、最新音樂四年級下冊大海搖籃教案設(shè)計教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計一教案背景1,面向?qū)W生：口中學(xué) 口小學(xué)2,學(xué)科：音樂2,課時：13,學(xué)生課前準(zhǔn)備：一 一些裝飾品，海螺珊瑚貝殼等等。二播放海邊風(fēng)光的錄相片。三自學(xué)簡譜。教學(xué)課題1 。

11、音樂欣賞: 大海搖籃大海是生命開始的地方，它像搖籃一樣孕育生命。大海里有很多的魚另一方面，海里的魚類有些是可以吃的，所以在海邊的人可以吃海里的魚。而且人們還可以在海里捕魚來謀生。所以說，海洋像搖籃一樣。2 2海上搖籃海上搖籃這首歌曲給你的感。

12、大海搖籃教學(xué)方案教材解析大海搖籃是一首具有民歌風(fēng)的少兒歌曲.24拍,宮調(diào)式,帶再現(xiàn)的單二部曲式. 較有規(guī)律的節(jié)奏似平靜的大海般搖蕩,配以抒情的旋律詩一般的歌詞,歌唱r少年兒童心 中美麗的大海.第部分,童年的回憶,很有特點(diǎn)的兩個起句中前倚音切。