地球在“發(fā)低燒

1、 地球在發(fā)“低燒” 蘇教版九年義務(wù)教育品德與社會六年級下冊蘇州市相城區(qū)黃橋?qū)嶒炐W(xué) 馬海青 （215132）一、教材簡析地球在“發(fā)低燒”是蘇教版品德與社會六年級下冊第二單元地球生病了中的第一課。本課有四大板塊組成，分別是“北極熊的憂慮”、“假如地球繼續(xù)變暖”、“地球“發(fā)低燒”是誰的責(zé)任”、“行動起來，為地球“退燒”而努力”。本課借助地球“發(fā)燒”這一形象的提法，幫。

2、蘇教版小學(xué)六年級下冊品德與社會地球在“發(fā)低燒”教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過課文中事例的學(xué)習(xí)以及資料的補(bǔ)充，使學(xué)生感受到全球氣候變暖對生態(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)的影響； 2、 了解全球變暖的原因，從而讓學(xué)生認(rèn)識到人類活動對環(huán)境變化所起的作用。 3、 通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識和行為。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、圖片導(dǎo)入 1、引導(dǎo)：（出圖片：地球）同學(xué)們，這就是我們共同的家園地球，可隨著人們。

3、5、地球在“發(fā)低燒” （第一課時） 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識與技能：知道全球變暖的事實，意識到地球繼續(xù)變暖將會帶來的嚴(yán)重后果。認(rèn)識到大氣中二氧化碳增加是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”增強(qiáng)的主要原因。 2、 行為與習(xí)慣：意識到地球繼續(xù)變暖帶來的嚴(yán)重后果，使學(xué)生認(rèn)識到每個人都有能力也有責(zé)任從自己做起，為減少大氣中的二氧化碳含量、保護(hù)環(huán)境出一份力。 3、 情感與態(tài)度：通過交流讓學(xué)生感受到全球氣候變暖對生。

4、最新蘇教版品社六下地球在發(fā)低燒教案發(fā)低燒教案發(fā)低燒教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：知道全球變暖的事實 ,意識到地球繼續(xù)變暖將會帶來的嚴(yán)重后果。認(rèn)識到大氣中二氧化碳增加是導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)的主要原因。行為與習(xí)慣：意識到地球繼續(xù)變暖帶來的嚴(yán)重后果,使學(xué)生認(rèn)。

5、 蘇教版小學(xué)六年級下冊品德與社會地球在發(fā)低燒教案 教學(xué)目標(biāo)： 1 通過課文中事例的學(xué)習(xí)以及資料的補(bǔ)充，使學(xué)生感受到全球氣候變暖對生態(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)的影響； 2 了解全球變暖的原因，從而讓學(xué)生認(rèn)識到人類活動對環(huán)境變化所起的作用。 3 通過學(xué)習(xí)。