會動的線條

1、2019年 春 三年級美術下冊 第3課 會動的線條 說課稿 人美版 我說課的內(nèi)容是人美版義務教育課程標準實驗教材第六冊第3課 會動的線條 我準備從教材分析 教學方法 學法指導 教學程序 板書設計五個方面來加以說明 一 說。

2、會動的 線條 HUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGDEXIANTIAOHUIDONG HUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGDEXIANTIAO 看書第 頁下面的兩張照片 圖中的景物給你什么感覺 欣賞 大家也來試一試 用會動的線條畫一幅畫 使畫面既有動感又具美感 作業(yè)。

3、挑戰(zhàn) 百變的蛇 會動的 線條 海浪 畫一畫 你所看到的線條 會動的線條 曲線 閉上眼聽聽 下雨啦 會動的線條 長短線 會動的畫 我會畫 大家也來試一試 用會動的線條畫一幅畫 使畫面既有動感又具美感 認真畫 3班拍賣會等你來哦 班。

4、會動的線條（詳案）一、教學目標【知識與技能目標】通過觀察、體驗、感受了解哪類線條能表現(xiàn)出動感,培養(yǎng)學生的造型能力和創(chuàng)造能力?！具^程與方法目標】在欣賞、探究的學習過程中了解線條的表現(xiàn)方法和疏密長短變化，培養(yǎng)學生的造型能力。【情感態(tài)度價值觀目標】通過對線條的欣賞學生感受不同線條的魅力，在創(chuàng)作中感受美、創(chuàng)造美，體驗親自動手進行創(chuàng)作帶來的成功和喜悅，提高審美意識，激發(fā)學習美術的。

5、會動的線條 說一說 畫面中利用哪些線條表現(xiàn)動感 當代藝術家作品 新疆舞 黃胄 人物速寫 陳玉先 敦煌320窟壁畫 局部 在這幅壁畫里有四身飛天 你發(fā)現(xiàn)了嗎 敦煌壁畫 敦煌320窟壁畫 局部 是什么原因讓我們感覺她們在飛翔 敦煌壁畫 曲線能夠增強畫面的動感 賽龍舟 同學作品 線條的方向能夠表現(xiàn)運動的方向 海云追日 同學作品 蛟龍出海 春天的旋律 舞神 畫面中有直線嗎 直線能否表現(xiàn)動感 你發(fā)現(xiàn)直線了嗎。

6、會動的線條教學反思 會動的線條，屬于“造型表現(xiàn)”領域，本課是以會動的線條為拓展點，讓學生感受藝術表現(xiàn)的多樣性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的思維。美術課程標準(實驗稿)中指出：“教學活動不是以單純的知識、技能傳授為目的，而是要貼近學生不同年齡階段的身心發(fā)展特征與美術學習的實際水平，鼓勵學生積極參與造型表現(xiàn)活動?！?本節(jié)課是通過電腦多媒體課件的引導，讓學生感受、觀察、思考、嘗試、判斷，想象、表現(xiàn)，使學生。

7、會動的線條 教學目標：1、通過觀察、體驗、感受、了解哪類線條能表現(xiàn)出動感，感悟線的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生造型能力和創(chuàng)造能力。 2、引導學生在小組學習探究中，相互交流，培養(yǎng)學生的合作，探究意識。 教學重點：通過對作品的欣賞，了解哪些線條能表現(xiàn)出動感，學習如何運用線條表現(xiàn)動感。教學難點：線的動感的表現(xiàn)及疏密的組織。 教學準備：畫紙、涂色工具、彩帶等 教學過程： 一、組織教學，游戲?qū)?教師先在黑板。

8、會動的線條教學設計 一、教材分析 （一）指導思想 本課是“造型表現(xiàn)”領域的一個內(nèi)容。通過本節(jié)課的學習，幫助學生了解線條的表現(xiàn)力，引導學生在觀察、分析、嘗試怎樣使線條能動起來的游戲般的學習活動中，對美術造型活動產(chǎn)生興趣。教材中既有古代敦煌壁畫，又有現(xiàn)代雕塑、攝影作品，既有中國的也有外國的，使這一課教材內(nèi)容體現(xiàn)了豐富的文化內(nèi)涵。（二）教學內(nèi)容與目標 1顯性內(nèi)容與目標 通過觀察、體驗、感受、了解哪類線。

9、挑戰(zhàn)：百變的蛇,會動的,線條,三年級美術 余永昌,海浪,畫一畫，你所看到的線條,會動的線條：曲線,閉上眼聽聽，下雨啦！,會動的線條：長短線,會動的畫,我會畫：,大家也來試一試，用會動的線條畫一幅畫，使畫面既有動感又具美感。,認真畫，3班拍賣會等你來哦！,班。

10、HU I D ON G DE X IA N TIA O H UI D ON G DE X IA N TIA O HU I D ON G HUI DONG DE XIAN TIAO HUI DONG DE XIAN TIAO HUI DONG DE XIAN TIAO 看書第頁下面的兩張照片， 圖中的景物給你什么感覺？ 圖中那些線條給你動感？ 用紅筆畫出來。 請你觀察下面的圖片，并把 各。

11、HU I D ON G DE X IA N TIA O H UI D ON G DE X IA N TIA O HU I D ON G HUI DONG DE XIAN TIAO HUI DONG DE XIAN TIAO HUI DONG DE XIAN TIAO 看書第頁下面的兩張照片， 圖中的景物給你什么感覺？ 大家也來試一試，用會動 的線條畫一幅畫，使畫面既有 動感又具美。

12、會動的線條設計理念：通過本課的學習，幫助學生了解線條的表現(xiàn)力， 引導學生在觀察分析嘗試怎樣使線條能動起來的游戲般的學習活動中， 對美術造型活動產(chǎn)生興趣，教材中既有古代敦煌壁畫， 又有現(xiàn)代雕塑，攝影作品，既有中國的也有外國的， 使這一課教材內(nèi)。

13、會動的線條說課稿導語：關于會動的線條說課稿線條是點移動所形成的軌跡由于點移動方向和速度的不同會產(chǎn)生不同形狀和特點的線條給人不同的審美感受下面由小編為您介紹相關的內(nèi)容一起來看看吧一說教材分析本課屬于造型表現(xiàn)學習領域是小學美術知識線條系列中的一。