你想知道課桌有多長(zhǎng)嗎。課桌有6拃(zhǎ)長(zhǎng)。2019 2020年最新北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 課桌 有多長(zhǎng) 優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第51和52頁(yè) 課桌有多長(zhǎng) 教學(xué)目標(biāo) 1 再次經(jīng)歷用不同方式測(cè)量同一物體長(zhǎng)度的過(guò)程 初步體會(huì)到統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性?!墩n桌有多長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)。
課桌有多長(zhǎng)Tag內(nèi)容描述:
1、厘米的認(rèn)識(shí),北師大二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元,陸城一小陳學(xué)峰,你想知道課桌有多長(zhǎng)嗎?,課桌有5枝鉛筆長(zhǎng),課桌有3個(gè)文具盒長(zhǎng),課桌有6拃(zh)長(zhǎng),同學(xué)們知道下面這些小朋友是怎么做的嗎?,測(cè)量之前要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),要。
2、2019 2020年最新北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 課桌 有多長(zhǎng) 優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第51和52頁(yè) 課桌有多長(zhǎng) 教學(xué)目標(biāo) 1 再次經(jīng)歷用不同方式測(cè)量同一物體長(zhǎng)度的過(guò)程 初步體會(huì)到統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性。
3、他們?cè)谧鍪裁?課桌有多長(zhǎng) 你能用哪些方法說(shuō)明課桌有多長(zhǎng) 所以測(cè)量之前要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn) 一樣的課桌 為什么量的結(jié)果不一樣呢 因?yàn)闇y(cè)量工具不一樣 也就是測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一 測(cè)量物體的長(zhǎng)度用統(tǒng)一的測(cè)量工具 尺子 皮尺 卷尺 認(rèn)識(shí)直尺 小組討論 觀察直尺 你發(fā)現(xiàn)了什么 0刻度 豎線 刻度線 數(shù)字 刻度 0刻度 標(biāo)志著開(kāi)始 也就是起點(diǎn) cm 厘米 0 2 3 4 5 cm 1 厘米是一個(gè)常用的長(zhǎng)度單位 用字母c。
4、課桌有多長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.再次經(jīng)歷用不同方式測(cè)量同一物體長(zhǎng)度的過(guò)程,體會(huì)建立統(tǒng)一度量單位的重要性。2.認(rèn)識(shí)厘米,體會(huì)厘米的實(shí)際意義。3.初步學(xué)會(huì)用刻度尺測(cè)量物體和線的長(zhǎng)度(限整厘米),能估計(jì)較小物體的長(zhǎng)度。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“厘米”教學(xué)難點(diǎn):能正確地用直尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度(限整厘米)。教學(xué)過(guò)程:一、【視頻導(dǎo)入,激趣揭題】1、觀看視頻師:有。
5、課桌有多長(zhǎng),劉高手小學(xué) 洪 霞,北師大版二年級(jí)上冊(cè)第六單元,你用哪些方法測(cè)量課桌有多長(zhǎng)?,為什么同樣長(zhǎng)度的課桌,同學(xué)們測(cè)量的結(jié)果卻不相同呢?,用尺子量。,測(cè)量之前要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。,看直尺上都有什么?,觀察:,0刻度 表示起點(diǎn),1厘米,1厘米,刻度線,1厘米,0,1。
6、說(shuō)課者 :林小平 單 位 :英德大站中心小學(xué) 二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 說(shuō)教材 說(shuō)教法 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 說(shuō)學(xué)法 說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià) 我今天說(shuō)課的內(nèi)容是北師版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí) 上冊(cè)第六單元 測(cè)量 的第 2課時(shí) 桌子有多 長(zhǎng) 。 說(shuō)教材 說(shuō)教法 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 說(shuō)學(xué)法。
7、說(shuō) 教 材 說(shuō) 教 法 說(shuō) 教 學(xué) 過(guò) 程說(shuō) 學(xué) 法 說(shuō) 教 學(xué) 評(píng) 價(jià) 說(shuō) 教 材 說(shuō) 教 法 說(shuō) 教 學(xué) 過(guò) 程說(shuō) 學(xué) 法 說(shuō) 教 學(xué) 評(píng) 價(jià) 1.說(shuō) 教 材2.說(shuō) 教 法3.說(shuō) 學(xué) 法4.說(shuō) 教 學(xué) 過(guò) 程5.說(shuō) 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 說(shuō)。
8、課桌有多長(zhǎng)教學(xué)案例崇文小學(xué)教育集團(tuán)永安校區(qū) 楊艷萍一數(shù)學(xué)理念課標(biāo)指出:學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,數(shù)學(xué)教學(xué)要向孩子提供充分的數(shù)學(xué)活動(dòng)機(jī)會(huì),讓他們?cè)趯?shí)踐中探索在探索中建構(gòu)。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)是把枯燥的講授過(guò)程變?yōu)閯?dòng)態(tài)的探索過(guò)程,使學(xué)生經(jīng)歷感受體驗(yàn)知識(shí)的形成。