南鄉(xiāng)子登京

1、部編版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷創(chuàng)新教案（五篇）初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷教案設(shè)計(jì)一、釋題導(dǎo)入：“南鄉(xiāng)子”是詞牌名?！暗蔷┛诒惫掏び袘选笔穷}目。京口，今江蘇鎮(zhèn)江。北固亭，在鎮(zhèn)江城北北固山上。晉蔡謨筑樓山上，名北固樓，亦稱北固樓。有懷，有所懷念。標(biāo)題點(diǎn)明作詞緣由，簡(jiǎn)潔。二、整體感知：1、辛棄疾（11401207），字幼安，號(hào)稼軒，歷城人，其詞抒寫力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛國(guó)熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，也有不少吟詠?zhàn)鎳?guó)河山的作品。藝術(shù)風(fēng)格多樣，而以豪放為主，與蘇軾并稱為“蘇辛”。有稼軒長(zhǎng)短句。

2、38. 南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷 (南宋辛棄疾) 版本導(dǎo)航：統(tǒng)編九下第23課；語(yǔ)文八下第17課；蘇教八上第8課。 內(nèi)容：上闋落筆眼前引遐思。詞人站在北固樓上，極目遠(yuǎn)眺，不禁興起千古興亡之感，通過一問一答，自然地。

3、南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷 34 南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷 1 說(shuō)說(shuō)本詞上 下闋各使用了什么表現(xiàn)手法 有什么表達(dá)效果 上闋借景抒情 登高望遠(yuǎn) 千古興亡之事已經(jīng)逝去 唯有滾滾長(zhǎng)江 不舍晝夜 短暫和永恒形成對(duì)比 下闋用典 表。

4、南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷 課題 17 3南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷 第 1 課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1 了解辛棄疾的有關(guān)文學(xué)常識(shí) 積累名句 2 反復(fù)誦讀 提高欣賞品味和審美情趣 3 品味作者的思想感情 培養(yǎng)愛國(guó)之志 重點(diǎn) 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)。

5、南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷 教學(xué)設(shè)計(jì) 辛棄疾 教學(xué)目標(biāo) 1 了解辛棄疾的生平 為人及其所生活的環(huán)境和時(shí)代特征 2 品味關(guān)鍵詞句所傳達(dá)的特殊情感和意味 教學(xué)難點(diǎn) 1 感受詞中蘊(yùn)含的悲涼慷慨之氣 2 學(xué)習(xí)懷古傷 諷 今 用典等。

6、南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷中考題 閱讀下面的詩(shī)歌 完成6 8題 共6分 南鄉(xiāng)子登京口北固亭懷古 辛棄疾 何處望神州 滿眼風(fēng)光北固樓 千古興亡多少事 悠悠 不盡長(zhǎng)江滾滾流 年少萬(wàn)兜鍪 坐斷東南戰(zhàn)未休 天下英雄誰(shuí)敵手 曹劉 生。

7、南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過學(xué)習(xí)言語(yǔ)形式 此處指問答句 探究作者內(nèi)心情感 2 體會(huì)典故在詩(shī)詞中的表達(dá)作用 本詞借古諷今的寫法 3 練習(xí)詩(shī)詞的朗讀方法 提高朗讀水平 教學(xué)重點(diǎn) 知人論世 學(xué)習(xí)典故。

8、九年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)詞賞析 作品與作者 辛棄疾簡(jiǎn)介請(qǐng)見 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 南鄉(xiāng)子 詞牌名 京口 地名 現(xiàn)在江蘇鎮(zhèn)江 北固亭 在鎮(zhèn)江城北的北固山上 下臨長(zhǎng)江 三面環(huán)水 辛棄疾晚年登北固山 感慨歷史興衰 于是寫下了這首詞 這首詞借頌揚(yáng)孫權(quán) 暗含對(duì)不思恢復(fù)失地 偏安一隅的南宋朝廷的不滿 抒發(fā)詩(shī)人渴望建功立業(yè)的豪情 南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷辛棄疾 詩(shī)詞賞析 何處望神州 滿眼風(fēng)光北固樓 千古興亡多少事。

9、南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷 賞析譯文:什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風(fēng)光。從古到今，有多少國(guó)家興亡大事呢？不知道，年代太久了?？粗肋h(yuǎn)也流不盡的長(zhǎng)江水滾滾東流。想著當(dāng)年孫權(quán)在青年時(shí)代，已帶領(lǐng)了千軍萬(wàn)馬，他能占據(jù)東南，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過。天下英雄誰(shuí)是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說(shuō)：“生子當(dāng)如孫仲謀?！敝髦?作者通過對(duì)古代英。

10、九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)案______年級(jí) ____班 姓名 ________課題南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷總課時(shí)授課時(shí)間課型新授主備人王國(guó)民授課人重點(diǎn)1、會(huì)讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌大意，能背誦默寫；2、學(xué)會(huì)賞析詩(shī)歌，能用書面語(yǔ)言作批注，體會(huì)詩(shī)歌中表達(dá)的思想感情。難點(diǎn)學(xué)會(huì)賞析詩(shī)歌，能用書面語(yǔ)言作批注，體會(huì)詩(shī)歌中表達(dá)的思想感。

11、專題：詩(shī)詞復(fù)習(xí)南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷九年級(jí)語(yǔ)文組主備人：張文麗 一、 文學(xué)常識(shí)辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，山東濟(jì)南人。南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”。辛棄疾一生以恢復(fù)為志，以功業(yè)自許，卻命運(yùn)多舛、備受排擠、壯志難酬。但他恢復(fù)中原的愛國(guó)信念始終沒有動(dòng)搖，而是把滿腔激情和對(duì)國(guó)家興亡、民族命運(yùn)的關(guān)切、憂慮，全部寄寓于詞作之中。二、寫作背景辛。

12、南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷,辛棄疾,南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷,何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。 年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。,作家簡(jiǎn)介,辛棄疾（11401207），字幼安，號(hào)稼軒，濟(jì)南歷城（今屬山東）人。高宗紹興三十一年（1161），耿京聚兵山東抗金，稼軒為掌書記。次年受命奉表南歸，授承務(wù)郎。后任江陰簽。曾多次上書，陳抗金復(fù)國(guó)方。

13、八年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）第六單元 南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷 南宋辛棄疾 授課老師：王永星,作者簡(jiǎn)介,辛棄疾，南宋愛國(guó)詞人。原字坦夫，改字幼安，中年曰稼軒，因此自號(hào)“稼軒居士”。漢族，歷城（今山東省濟(jì)南市歷城區(qū)遙墻鎮(zhèn)四風(fēng)閘村）人。辛棄疾存詞600多首。強(qiáng)烈的愛國(guó)主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的基本思想內(nèi)容。他是我國(guó)歷史上偉大的豪放派詞人、愛國(guó)者、軍事家和政治家。,寫作背景,宋寧宗開禧元。