世界屋脊

1、2019-2020年高中歷史世界屋脊上的布達(dá)拉宮教案 新人教版選修6 教學(xué)目標(biāo) 1、 識(shí)記布達(dá)宮、大昭寺、羅布林卡的藝術(shù)價(jià)值。 2、 運(yùn)用布達(dá)拉宮建筑風(fēng)格和所珍藏的文物，證明西藏歷來(lái)是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。 教。

2、2019 2020年五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 登上世界屋脊教案 未來(lái)版 教學(xué)目標(biāo) 1 了解我國(guó)青藏高原的地理位置 環(huán)境及氣候特點(diǎn) 2 了解青藏高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系 理解和尊重人們的生活方式 3 初步建立環(huán)。

3、2019年 春 五年級(jí)品社下冊(cè) 登上世界屋脊 教學(xué)設(shè)計(jì) 未來(lái)版 設(shè)計(jì)思路 本課我先采用具有藏族特色的實(shí)物導(dǎo)入 然后分四個(gè)小組分版塊自主合作學(xué)習(xí)本課內(nèi)容 發(fā)現(xiàn)并在小組內(nèi)解決問(wèn)題 然后分組匯報(bào) 交流自學(xué)內(nèi)容 在學(xué)生匯報(bào)交。

4、2019年 春 五年級(jí)品社下冊(cè) 登上世界屋脊 說(shuō)課稿 未來(lái)版 一 說(shuō)教材 1 教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位和作用 登上世界屋脊 是未來(lái)版五年級(jí) 品德與社會(huì) 下冊(cè)第三單元 祖國(guó)各地的環(huán)境與生活 中的第二課 本課包括 眾山之巔 眾水。

5、2019春未來(lái)版品社五下 登上世界屋脊 word教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)思路 本課我先采用具有藏族特色的實(shí)物導(dǎo)入 然后分四個(gè)小組分版塊自主合作學(xué)習(xí)本課內(nèi)容 發(fā)現(xiàn)并在小組內(nèi)解決問(wèn)題 然后分組匯報(bào) 交流自學(xué)內(nèi)容 在學(xué)生匯報(bào)交流的同。

6、 2019春未來(lái)版品社五下 登上世界屋脊 word說(shuō)課稿 一 說(shuō)教材 1 教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位和作用 登上世界屋脊 是未來(lái)版五年級(jí) 品德與社會(huì) 下冊(cè)第三單元 祖國(guó)各地的環(huán)境與生活 中的第二課 本課包括 眾山之巔 眾水之源 地。

7、第3課時(shí) 世界屋脊上的布達(dá)拉宮 學(xué)考報(bào)告 考試內(nèi)容 考核要求 必考 加試 布達(dá)拉宮的建筑特色 b 布達(dá)拉宮 大昭寺等建筑的藏漢合璧風(fēng)格 b 藏漢人民民族團(tuán)結(jié)的精神文化內(nèi)涵 c 考點(diǎn)一 布達(dá)拉宮的建筑特色 b 1 依山而建 矗。

8、第九章青藏地區(qū)第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)一世界屋脊 世界屋脊 描圖填圖 在圖中描繪 西藏和青海的省區(qū)界線 在圖中描繪 長(zhǎng)江 黃河 瀾滄江 雅魯藏布江 在圖中填注西寧 拉薩 在相應(yīng)位置用字母A C標(biāo)注昆侖山脈 祁連山脈 橫斷山脈 在相應(yīng)位置用字母D H標(biāo)注青海省 西藏自治區(qū) 柴達(dá)木盆地 印度 尼泊爾 1 位置范圍 我國(guó)西南部 山脈以西 昆侖山 山脈以南 南至國(guó)界 2 地勢(shì)地形 平均海拔在 米以上 有 之稱。

9、最新未來(lái)版品社五下登上世界屋脊教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路：本課我先采用具有藏族特色的實(shí)物導(dǎo)入,然后分四個(gè)小組分版塊自主合作學(xué)習(xí)本課內(nèi)容 ,發(fā)現(xiàn)并在小組內(nèi)解決問(wèn)題,然后分組匯報(bào)交流自學(xué)內(nèi)容。在學(xué)生匯報(bào)交流的同時(shí) ,對(duì)應(yīng)使用與文本內(nèi)容相符的多媒體課件及珠。