數(shù)據(jù)的表示

1、第1課時(shí) 普查和抽樣調(diào)查,知識(shí)目標(biāo),目標(biāo)突破,總結(jié)反思,第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理,知識(shí)目標(biāo),1通過(guò)回顧已學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息 2通過(guò)對(duì)具體問(wèn)題的分析，能從中發(fā)現(xiàn)有用的。

2、3 數(shù)據(jù)的表示,第3課時(shí) 繪制頻數(shù)直方圖,第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理,A 知識(shí)要點(diǎn)分類練,B 規(guī)律方法綜合練,C 拓廣探究創(chuàng)新練,A 知識(shí)要點(diǎn)分類練,第3課時(shí) 繪制頻數(shù)直方圖,知識(shí)點(diǎn) 繪制頻數(shù)直方圖,C,D,第3課時(shí) 繪制頻數(shù)直方圖。

3、第3課時(shí) 繪制頻數(shù)直方圖,知識(shí)目標(biāo),目標(biāo)突破,總結(jié)反思,第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理,知識(shí)目標(biāo),類比繪制條形統(tǒng)計(jì)圖的方法和步驟，通過(guò)把數(shù)據(jù)進(jìn)行適當(dāng)分組繪制相應(yīng)的頻數(shù)直方圖,目標(biāo)突破,目標(biāo) 會(huì)繪制頻數(shù)直方圖,例1 教材。

4、2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 10.3數(shù)據(jù)的表示教案 北京課改版 知識(shí)要點(diǎn)： 1數(shù)據(jù)的幾種表示方法：統(tǒng)計(jì)表，折線統(tǒng)計(jì)圖，條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖。 2. 從統(tǒng)計(jì)圖上可以直觀看出所考察的對(duì)象的頻數(shù)的變化快慢和。

5、15.2.2 利用統(tǒng)計(jì)圖表傳遞信息 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)所收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)表示。 2、學(xué)會(huì)用多種方法來(lái)表示數(shù)據(jù)。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 1.數(shù)據(jù)的表示; 2.選擇一種適當(dāng)數(shù)據(jù)表示方法。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、課前準(zhǔn)備。

6、15.2 1.扇形統(tǒng)計(jì)圖 , 一、選擇題 1xx溫州某校學(xué)生到校方式情況的統(tǒng)計(jì)圖如圖K441所示若該校步行到校的學(xué)生有100人，則乘公共汽車到校的學(xué)生有( ) A75人 B100人 C125人 D200人 圖K44。

7、第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理 第3節(jié)數(shù)據(jù)的表示第1課時(shí) 扇形統(tǒng)計(jì)圖 1某校學(xué)生參加體育興趣小組情況的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示，若參加人數(shù)最少的小組有25人，則參加人數(shù)最多的小組有( C ) A25人 B35人 C40人 D100人。

8、第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理 第3節(jié)數(shù)據(jù)的表示 第2課時(shí) 頻數(shù)直方圖 1一組有80個(gè)樣本的數(shù)據(jù)中，樣本的最大值是145，最小值是50，取組距為10，那么可以分成( A ) A10組 B9組 C8組 D7組 2某校對(duì)1 200名學(xué)生。

9、利用統(tǒng)計(jì)圖表傳遞信息 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 應(yīng)該使學(xué)生會(huì)利用所給的統(tǒng)計(jì)圖表 分析數(shù)據(jù)的特征 獲取結(jié)論 過(guò)程與方法 通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法認(rèn)識(shí)事物 正確的運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表來(lái)解答問(wèn)題 情感態(tài)度與價(jià)值。

10、15 2 1 扇形統(tǒng)計(jì)圖 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn) 會(huì)繪制簡(jiǎn)單的扇形統(tǒng)計(jì)圖 2 初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集 整理和分析的過(guò)程 發(fā)展學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和數(shù)據(jù)處理能力 3 培養(yǎng)互相合作與交流的能力 增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí) 學(xué)習(xí)重難。

11、2 利用統(tǒng)計(jì)圖表傳遞信息 知 識(shí) 目 標(biāo) 1 經(jīng)過(guò)對(duì)比不同統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表 在思考 討論 探究中理解它們各自的特點(diǎn)和適用條件 2 在理解統(tǒng)計(jì)圖表特點(diǎn)的基礎(chǔ)上 能夠從各種統(tǒng)計(jì)圖表中獲得信息 并會(huì)靈活選用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎緮?shù)據(jù)。

12、15 2 1 扇形統(tǒng)計(jì)圖 建議用時(shí) 10分鐘 1 某校九 3 班的全體同學(xué)喜歡的球類運(yùn)動(dòng)用如圖44 1所示的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示 下列說(shuō)法正確的是 A 從圖中可以直接看出喜歡各球類運(yùn)動(dòng)的具體人數(shù) B 從圖中可以直接看出全班的總?cè)藬?shù) C 從。

13、15 2 數(shù)據(jù)的表示 1 扇形統(tǒng)計(jì)圖 知 識(shí) 目 標(biāo) 1 通過(guò)回憶 具體操作 觀察 總結(jié) 知道常見(jiàn)統(tǒng)計(jì)圖的種類 理解并掌握畫扇形統(tǒng)計(jì)圖的步驟 會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖 2 在理解扇形統(tǒng)計(jì)圖制作步驟的基礎(chǔ)上 通過(guò)觀察 思考 分析 能從中獲。