四川省成都市錦西中學(xué)九年級語文上冊

1、13 事物的正確答案不止一個 1默讀課文,準(zhǔn)確找出本文的論點.2瀏覽課文,善于尋找問題答案,口述文章主要內(nèi)容.3說出本文的論證方式,辨析論證方法,提高閱讀議論文的能力.學(xué)習(xí)難點不拘泥于固有模式,學(xué)會進行創(chuàng)造性思維,富有創(chuàng)新的精神.一相關(guān)鏈接。

2、22 唐雎不辱使命 學(xué)習(xí)難重點理解課文,了解人物形象.學(xué)法指導(dǎo)通過人物語言動作等細節(jié)評析,了解人物的性格特征.學(xué)習(xí)時間:3課時學(xué)習(xí)過程:第一二課時一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1查閱資料,把你收集到的戰(zhàn)國策知識和本文背景知識寫在下面.2給下列加點的字注音.唐雎。

3、9 故鄉(xiāng) 學(xué)習(xí)重難點1研習(xí)作者運用對比手法和對人物細節(jié)描寫部分的內(nèi)容,理解其作用.2能說出我感情變化的脈絡(luò),朗讀體會最后三段我內(nèi)心獨白,加深對深層含義的語句的理解.一相關(guān)鏈接知識鏈接1寫作背景: 年鴉片戰(zhàn)爭后,帝國主義列強入侵中國,從此,中。

4、23 隆中對 學(xué)習(xí)重點:1朗讀文言課文.2積累一些文言實詞和虛詞.學(xué)習(xí)難點:1學(xué)會翻譯文言文,了解文章大義.2了解諸葛亮的卓越才能.學(xué)習(xí)方法:講授法討論法學(xué)習(xí)時間:3課時第一二課時一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):1陳壽著三國志,與史記前漢書后漢書合稱四史,南北。

5、心聲 學(xué)習(xí)重難點1學(xué)習(xí)本文用心理描寫刻畫人物形象的寫法.2 標(biāo)題的深刻含義和主題的理解.學(xué)法指導(dǎo)首先要認真地反復(fù)地閱讀課文,抓住主要內(nèi)容,嘗試著用簡潔的話語復(fù)述故事情節(jié),理清思路;通過閱讀課文,想一想李京京堅持要朗讀萬卡的原因;然后結(jié)合具體。

6、20香菱學(xué)詩 1探究香菱學(xué)詩成功的原因.2賞析小說塑造人物的手法.一相關(guān)鏈接知識鏈接1題目解讀: 香菱學(xué)詩節(jié)選自紅樓夢第四十八回.香菱是個苦命女子,原籍姑蘇,出身鄉(xiāng)宦家庭.她三歲被拐,長大后被呆霸王薛蟠買去做妾,后隨薛家進京,一直住在榮府的。

7、24 出師表 學(xué)習(xí)重點:1 理解課文,掌握重點詞句.2領(lǐng)會諸葛亮提出的廣開言路嚴明賞罰親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義.學(xué)習(xí)難點:了解本文議論中融以敘事抒情的寫法.學(xué)習(xí)時間:4課時.第一二課時一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1解題,簡介時代背景表:2生字注音忠。

8、13 事物的正確答案不止一個 1默讀課文,準(zhǔn)確找出本文的論點.2瀏覽課文,善于尋找問題答案,口述文章主要內(nèi)容.3說出本文的論證方式,辨析論證方法,提高閱讀議論文的能力.學(xué)習(xí)難點不拘泥于固有模式,學(xué)會進行創(chuàng)造性思維,富有創(chuàng)新的精神.一相關(guān)鏈接。

9、5 敬業(yè)與樂業(yè) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解作者及寫作背景2識記理解并積累文中的生字生詞及經(jīng)典語句和格言3理清本文的結(jié)構(gòu),理解本文的主題4學(xué)習(xí)本文條理清晰的論證方法一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):1走近梁啟超敬業(yè)與樂業(yè)選自 ,作者 ,中國近代 派代表人物,與其師 一起領(lǐng)導(dǎo)。

10、7 傅雷家書兩則 學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)課后重點字詞,讀準(zhǔn)字音,理解含義.2整體感知兩封家書中作者對人生的深刻體悟?qū)鹤拥囊笠笃谕?3理解傅雷所說的堅強的含義.4 理領(lǐng)悟突破挫折和成功以平和心態(tài)面對現(xiàn)實和過去以積極心態(tài)迎接未來的人生境地.一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。

11、4 外國詩兩首 學(xué)習(xí)目標(biāo)1在誦讀中感受自然的美.2體會寫景抒情詩表達的基本特點,并嘗試寫簡單的詩.3理解詩人對自然和生活的愛.學(xué)習(xí)重難點比較兩首外國詩異同.一相關(guān)鏈接鏈接材料濟慈葉賽寧介紹:濟慈17951821,英國詩人.1795年10月2。

12、知識清單小說閱讀 小說的三要素小說的三要素是人物環(huán)境和情節(jié).三者中,人物是小說的核心,小說的主要任務(wù)是塑造人物,寫出鮮明的人物形象來,情節(jié)是小說的骨架,環(huán)境是小說的依托. 人物小說的根本特征是通過形象再現(xiàn)生活,寄寓作者的思想感情,表達作品的。

13、16 中國人失掉自信力了嗎 學(xué)習(xí)重點1體會直接反駁和間接反駁相結(jié)合的駁論方法.2理解重要語句的深層含義.3學(xué)習(xí)文章的寫作技巧.學(xué)習(xí)難點1體會魯迅雜文的語言魅力.2學(xué)習(xí)魯迅先生的愛國精神,增強民族自信心自豪感.一相關(guān)鏈接知識鏈接1駁論文簡介。

14、1 雨說 學(xué)習(xí)目標(biāo)1能夠有感情地朗誦詩歌,能讀準(zhǔn)字音,讀出停頓.2通過學(xué)習(xí)作者對春雨形象的描繪和歌頌,領(lǐng)悟作者對兒童的關(guān)愛之情3學(xué)習(xí)擬人比喻反復(fù)等修辭手法,體會它們在形象塑造表情達意中的作用.學(xué)習(xí)重難點1用喜悅歡快的語調(diào)誦讀全詩,體會詩歌明。

15、8 致女兒的信 學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解愛情真諦,感受偉大愛情的美好.2進行愛情教育,幫助學(xué)生走好青春第一步,正確把握萌動的愛情.一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)知識鏈接作者簡介:蘇霍姆林斯基19181970,蘇聯(lián)教育家,出生于烏克蘭一個農(nóng)民家庭.曾獲兩枚列寧勛章一枚紅星。

16、智取生辰綱 1 問題導(dǎo)讀法:抓住題目中的智字提問,作深入探究.2 妙點尋蹤法:在默讀中圈點批注,讓學(xué)生尋找文章構(gòu)思或?qū)懽髑擅钪?一學(xué)前預(yù)習(xí)知識鏈接1題目解讀:本文節(jié)選自水滸第十六回楊志押送金銀擔(dān) 吳用智取生辰綱,課文所選的這一部分是從楊志。

17、21 陳涉世家 4了解這場革命運動爆發(fā)的偶然性和必然性,認識人民對歷史的推動作用.學(xué)習(xí)重點:目標(biāo)12學(xué)習(xí)難點:目標(biāo)34學(xué)習(xí)課時: 三課時學(xué)習(xí)過程:第一課時一 課前測評全班測試,小組評分1 讀課文,查字典,給下列加點字注音.陽夏人 輟耕 點綴。

18、3 星星變奏曲 學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解星星的形象及其象征意義;2展開聯(lián)想和想象,借助對星星等意象的把握,理解詩歌豐富的內(nèi)涵;3.在反復(fù)誦讀中理解詩人對現(xiàn)實的否定和對光明的追求,以及即使面對重重磨難也不放棄希望的感情.學(xué)習(xí)重難點1在朗讀的基礎(chǔ)上詩歌中。

19、18楊修之死 一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)知識鏈接1題目解讀:本文節(jié)選自三國演義第七十二回.故事發(fā)生在曹操劉備兩個軍事集團爭奪漢中之地最為激烈的時候.當(dāng)時諸葛亮已智取漢中,曹操屢屢受挫,又不甘心失敗,只好退兵斜谷口界,以待時機.但終因蜀兵積極防守,難以有機可。

20、6 紀念伏爾泰逝世一百周年的演說 學(xué)習(xí)目標(biāo):1理解伏爾泰對人類文明作出的貢獻,認識雨果對伏爾泰的高度評價.2體會語言表達通俗淺顯準(zhǔn)確周密,生動有力的特點.3理解這篇講演詞的結(jié)構(gòu)安排,體會層次分明條理清晰的特點.學(xué)習(xí)重難點:積累詞語學(xué)法指導(dǎo)通。