文藝復(fù)興和宗教改革

1、2019-2020年高中歷史 第6課文藝復(fù)興和宗教改革教案 新人教版必修3 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力： 1、識記文藝復(fù)興和宗教改革中的基礎(chǔ)知識 2、理解文藝復(fù)興運(yùn)動興起的原因、性質(zhì)、意義和宗教改革的背景及影響；馬丁路德。

2、2019-2020年高中歷史文藝復(fù)興和宗教改革 導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 一、知識目標(biāo) 1. 知道薄伽丘等人的主要作品和馬丁路德等人的主要思想。 2. 認(rèn)識文藝復(fù)興和宗教改革時期人文主義的含義。 二、學(xué)習(xí)重。

3、2019-2020年高中歷史第6課 文藝復(fù)興和宗教改革同步練習(xí) 新人教版必修3 基礎(chǔ)練兵 1人文主義成為文藝復(fù)興時期主要的社會思潮，其根本原因是（ ） A資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B肯定了人，注重人性，適應(yīng)社會的發(fā)。

4、2019-2020年高二歷史第6課 文藝復(fù)興和宗教改革教案 課題 第 6 課時 計劃上課日期 教學(xué)目標(biāo) 理解文藝復(fù)興時期的人文主義；了解馬丁.路德宗教改革的主要思想； 教學(xué)重難點 人文主義精神 教學(xué)流程內(nèi)容板書 一。

5、2019-2020年高考?xì)v史真題匯編 第6課 文藝復(fù)興和宗教改革 新人教版必修3 1（xx天津文綜3）維多里諾是1415世紀(jì)意大利的教育家。他奉行“身心發(fā)展并重”的教育理想，注重發(fā)展學(xué)生個性，重視騎馬、劍術(shù)、跳舞、游泳。

6、課時規(guī)范練37 文藝復(fù)興和宗教改革 一 選擇題 1 有學(xué)者評價 歐洲文藝復(fù)興的文化策略是溫故以立新 彰往以察來 是在歐洲自身的思想資源基礎(chǔ)上的再創(chuàng)造 這主要是基于文藝復(fù)興 A 旨在闡釋歐洲古代文化的精髓 B 以弘揚(yáng)古典。

7、專題06 文藝復(fù)興和宗教改革 考點圖解 名師點撥 1 人文主義的內(nèi)涵 1 人的價值 否定神的權(quán)威 肯定人的價值 強(qiáng)調(diào)人的可貴 頌揚(yáng)人的力量 2 追求目標(biāo) 反對中世紀(jì)神學(xué)的禁欲主義和來世觀念 肯定人有追求財富和個人幸福的權(quán)。

8、第44講 文藝復(fù)興和宗教改革 時間 25分鐘 滿分 60分 一 選擇題 本大題共8小題 每小題5分 共40分 1 2018山東 安徽名校聯(lián)考 與莎士比亞同時代的本瓊生稱譽(yù)莎士比亞是 時代的靈魂 說他 不屬于一個時代而屬于千秋萬代 由。

9、長豐縣實驗高中xx xx學(xué)年第一學(xué)期高二年級歷史學(xué)科 2019 2020年人教版高中歷史必修三復(fù)習(xí)教案 第6課 文藝復(fù)興和宗教改革 備課教師 李為愛 項目 內(nèi)容 課題 第6課文藝復(fù)興和宗教改革 修改與創(chuàng)新 教學(xué) 目標(biāo) 1 識記文藝。

10、課時跟蹤訓(xùn)練 六 文藝復(fù)興和宗教改革 一 選擇題 1 文藝復(fù)興 雖然許多新成就的基礎(chǔ)是古典文化 但是它們很快地超越了希臘 羅馬影響的范疇 文藝復(fù)興包括一些當(dāng)時占統(tǒng)治地位的理想和看法 使文藝復(fù)興印上了一個獨(dú)特社會的。

11、課時分層作業(yè) 六 文藝復(fù)興和宗教改革 建議用時 30分鐘 學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)練 1 嚴(yán)格地說 是威尼斯和佛羅倫薩的紡紗作坊 而不是達(dá)芬奇的繪畫作坊養(yǎng)育了文藝復(fù)興人文主義 這說明文藝復(fù)興運(yùn)動最早在意大利興起的根源是 A 意大利保。