2019-2020年八年級下 第四單元 我們崇尚公平和正義 命題點(diǎn) 公平、正義 1.(’15防城港11)我國將推進(jìn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險制度改革。2019-2020年八年級政治下冊(人教實(shí)驗(yàn)版)第四單元 我們崇尚公平和正義 檢測題 一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分。理解公平是在比。
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1、2019-2020年八年級下 第四單元 我們崇尚公平和正義 命題點(diǎn) 公平、正義 1.(15防城港11)我國將推進(jìn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險制度改革,建立與城鎮(zhèn)職工統(tǒng)一的 養(yǎng)老保險制度。這表明我國( ) 政府不斷完善社會保障。
2、2019-2020年九年級思想品德中考總復(fù)習(xí)12我們崇尚公平和正義師用指南(帶答案) 【復(fù)習(xí)內(nèi)容】公平和正義 【考標(biāo)解讀】 理解遵守社會規(guī)則和維護(hù)社會公正對于社會穩(wěn)定的重要性,正確認(rèn)識和理解社會矛盾,理解發(fā)展與。
3、2019-2020年八年級政治下冊(人教實(shí)驗(yàn)版)第四單元 我們崇尚公平和正義 檢測題 一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共20小題,60分) 1.當(dāng)前,“住房難、看病難、上學(xué)難”成為人們關(guān)注的焦點(diǎn),影響到社會的公平與和諧。某市。
4、2019-2020年八年級思想品德下冊 第四單元我們崇尚公平和正義復(fù)習(xí)教案 新人教版 一、本單元的地位 通過前三個單元的學(xué)習(xí),學(xué)生已初步了解了權(quán)利與義務(wù)的基本內(nèi)涵,也對自身應(yīng)該享有的人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利。
5、2019-2020年八年級政治下冊 第四單元我們崇尚公平和正義單元備課 人教新課標(biāo)版 第九課 我們崇尚公平 一、公平是社會穩(wěn)定的“天平”(第1課時) 【教材分析】教學(xué)重點(diǎn):感受公平。教學(xué)難點(diǎn):理解公平是在比。
6、第四單元我們崇尚公平正義 一 我們崇尚公平 1 什么是公平 公平的含義 公平 意味著處理事情要合情合理 不偏袒哪一方 不偏袒某個人 即參與社會合作的每一個人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任 得到他應(yīng)得的利益 一 我們崇尚公平 2 公平的作用 為什么社會的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平 公平有利于維護(hù)社會的穩(wěn)定 保證國家的長治久安 公平為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會 我們通過誠實(shí)勞動 得到自己應(yīng)得的東西 滿足自己的合理期望。
7、第1課時公平是社會穩(wěn)定的“天平”【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo):正確認(rèn)識公平問題以及公平與社會穩(wěn)定和發(fā)展的關(guān)系。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對社會穩(wěn)定、個人發(fā)展需要公平的理解能力,對公平與不公平現(xiàn)象的獨(dú)立判斷能力,對公平的社會性和相對性特征的理解能力。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):努力培養(yǎng)合理真切的社會公平感和對待社會生活中不公平現(xiàn)象的理智感?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):公平的情感態(tài)度和價值觀的引導(dǎo),使學(xué)生。
8、第2課時自覺維護(hù)正義【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo):懂得正義是面向全社會成員的,它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序;幫助學(xué)生理解什么是正義感;了解正義感的具體要求。能力目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生在日常生活中逐步養(yǎng)成自覺遵守社會規(guī)則和程序的習(xí)慣;培養(yǎng)自覺維護(hù)正義的實(shí)際行動能力和見義巧為的踐行能力。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):樹立以自覺遵守各項(xiàng)社會制度和規(guī)則為榮的意識;以自己的實(shí)際行為來自覺維護(hù)正。
9、第1課時正義是人類良知的“聲音”【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo):幫助學(xué)生認(rèn)識到實(shí)施正義行為,不做非正義的事是做人的基本要求;引導(dǎo)學(xué)生了解正義行為和非正義行為的內(nèi)涵,并進(jìn)行正確區(qū)分。能力目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使學(xué)生具有分辨正義行為與非正義行為的能力,了解正義對社會發(fā)展的重要作用,增強(qiáng)學(xué)生在日常生活中的分析判斷能力。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):在感悟正義過程中,激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感,對正義充滿向往和追求。
10、第2課時 維護(hù)社會公平 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識目標(biāo):正確認(rèn)識公平意識是道德的重要內(nèi)容,以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作,樹立公平合作意識的重要意義。 能力目標(biāo):進(jìn)行公平互惠的社會合作的實(shí)踐能力,關(guān)于公平問題的辯證思維和語言表達(dá)能力。 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):增強(qiáng)積極維護(hù)社會公平的責(zé)任意識,自覺樹立互惠公平的合作意識。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn):理解公平合作意味著同時分擔(dān)利益和負(fù)擔(dān),最重要的是樹立公平互惠的合。
11、第十六講 我們崇尚公平和正義 1(2015,天津)天津市從2015年秋季開始實(shí)施取消普通高中招收擇校生政策,并將原擇校計劃納入正式生計劃。此項(xiàng)政策的實(shí)施將推動社會生活更加和諧。這說明公平是( A ) A社會穩(wěn)定的“天平” B得到自己該得到的 C以合作為基礎(chǔ) D在比較中產(chǎn)生 2(2016,紹興)自2015年11月1日起施行的刑法修正案(九)中,新增了“代替考試罪”等罪名。替考入刑是。
12、導(dǎo)入新課,講授新課,課堂小結(jié),隨堂訓(xùn)練,第四單元 我們的崇尚公平和正義 第九課 我們崇尚公平,第2課時 維護(hù)社會公平,導(dǎo)入新課,學(xué)校舉行科技創(chuàng)新大賽,小明精心準(zhǔn)備,滿以為自己設(shè)計的作品會獲獎,結(jié)果發(fā)現(xiàn)榜上無名。他看了那些獲獎作品后非常不滿,對同學(xué)抱怨說:“我的出現(xiàn)設(shè)計比他們都新穎,他們的作品都沒我的好,甚至有個作品都是抄襲的也獲獎了。評委真是有眼無珠,這不公平。