【word教案】幼兒園中班數(shù)學(xué)教案合集173
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>活動目標(biāo)：
>1、通過操作體驗四等分的含義，知道整體大于部分，部分小于整體。
>2、發(fā)展幼兒操作和判斷推理的能力。
>活動準(zhǔn)備：
>1、教具：小熊、蛋糕、各種幾何圖形、四等分圖片。
>2、學(xué)具：沒組放有小蛋糕、幾何圖形若干。
>活動過程：
>一、開始部分：
小熊分蛋糕，引起幼兒學(xué)習(xí) 四等分的興趣。
??師：小熊要把蛋糕分乘一樣大的四部分，該怎樣分呢？
>二、基本部分：
（一）實物等分
?請幼兒把蛋糕分成一樣大的四部分，并說一說自己是怎樣分的。
>教師小結(jié)使幼兒明白一個物體分成一樣大的四部分叫四等分。初步理解四等分的含義。
??（二）圖形等分
??1、師：“老師為小朋友準(zhǔn)備了很多的幾何圖形。你們能不能把它們四等分呢？”引導(dǎo)幼兒把幾何圖形四等分。??
?2、請幼兒說一說自己是怎樣分的，啟發(fā)幼兒想出和別人不一樣的分法。
?3、教師總結(jié)幾何圖形四等分的方法，使幼兒對四等分的含義有進(jìn)一步的理解。
> （三）比較大小
?師：等分后的圖形和原來的圖形一樣大嗎？什么地方不一樣？誰大誰小？
?啟發(fā)幼兒觀察比較等分前后圖形大小的變化。感知整體大于部分，部分小于整體。理解整體與部分的關(guān)系。
> （四）判斷游戲
教師出示等分、不等分的圖形卡片，請幼兒觀察是不是四等分，為什么？
>在判斷游戲中鞏固幼兒對四等分的認(rèn)識。
>三、活動延伸：
師：小朋友，你們能不能把等分后的圖形再四等分呢？
??本次活動在等分游戲中結(jié)束。學(xué)習(xí)四等分
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上傳時間：2022-03-17
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數(shù)學(xué)教案
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