小升初科學(xué)復(fù)習(xí)資料.doc

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1、最全小升初科學(xué)復(fù)習(xí)資料教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料第一單元、植物1、(看)、(聽)、(摸)、(問)、(量)、(聞)等方法都是科學(xué)觀察的基本方法。2、大樹的特征可以用樹的高矮、樹冠的形狀、樹干的粗細(xì)、樹皮的樣子和樹葉的樣子等來描述。3、大樹和小草的主要不同之處是:植株的高矮不同、莖的粗細(xì)不同、莖的質(zhì)地不同、壽命長(zhǎng)短不同。4、大樹和小草的共同點(diǎn)是:都生長(zhǎng)在(土壤)中,都有(綠色)的葉,都會(huì)(開花結(jié)果),都需要(水分)、(陽(yáng)光)和(空氣)。5、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿(空氣)是浮在水面上的原因。6、水生植物和陸生植物都有(根)、(莖)、(葉)等器官。它們的生長(zhǎng)需要(水分),(陽(yáng)光)和(空氣

2、)。7、水生植物有(水葫蘆),(金魚藻),(水花生),(浮萍)等。8、水葫蘆和狗尾草的相同點(diǎn):生長(zhǎng)需要(水分)、(陽(yáng)光)和(空氣);有(根)、(莖)、(葉);都會(huì)(繁殖后代);壽命(短);都是(草本植物)。9、植物的葉一般由(葉片)和(葉柄)組成。葉片上有(葉脈)。10、樹葉是有(生命)的,要經(jīng)歷葉芽、嫩葉、老葉、枯葉的過程。11、植物的一生要經(jīng)歷種子、發(fā)芽、幼苗、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果、死亡等過程。12、能用(測(cè)量)的方法比較樹葉的大小,能用(數(shù)據(jù))記錄植物的變化。13、植物按生存的環(huán)境不同,可以分為(陸生)植物和(水生)植物,根據(jù)莖的不同,可以分為草本植物和木本植物。14、植物的生存需要(水分)

3、,(陽(yáng)光),(空氣)和(營(yíng)養(yǎng))。15、植物的一生是有(生命周期)的,每種植物都有一定的(壽命)。16、植物的共同特征是:生長(zhǎng)在一定的(環(huán)境)里;需要(水分),(陽(yáng)光),(空氣)和(營(yíng)養(yǎng));都會(huì)(生長(zhǎng)發(fā)育);都會(huì)(繁殖后代);都有從生到死的(生命)過程。17、向日葵一生的典型生長(zhǎng)階段是:種子、發(fā)芽、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果、枯死。第二單元?jiǎng)游飶?fù)習(xí)提綱1、動(dòng)物具有(多樣性),動(dòng)物生存依賴于(環(huán)境),不同的環(huán)境生長(zhǎng)著不同的(動(dòng)物)。2、我們觀察蝸牛,要注意觀察蝸牛的(外形)、(生活)、(運(yùn)動(dòng))、(反應(yīng))、(吃食)、(排泄)、(繁殖)等。3、蝸牛利用(腹足)能在各種物體上爬行。4、蝸牛、蚯蚓喜歡生活在(陰暗)

4、、(潮濕)的環(huán)境。5、蚯蚓身體由許多(環(huán)節(jié))構(gòu)成,身體上有(口)、(環(huán)帶)、(肛門)。6、蝸牛和蚯蚓的相同點(diǎn)是:都適應(yīng)(陰暗潮濕)的環(huán)境,身體(柔軟),都會(huì)(爬行),會(huì)吃(食物),會(huì)(排泄),會(huì)(繁殖后代)等。7、螞蟻的身體分為(頭)、(胸)、(腹)三部分,頭部有一對(duì)(觸角),有六只(足)都長(zhǎng)在胸上。8、螞蟻適應(yīng)在(陸地)上生活。9、螞蟻的特點(diǎn):生活在(陸地)上,身體有(頭、胸、腹)三節(jié),長(zhǎng)著六只(腳),運(yùn)動(dòng)(爬行),(群居)生活,食物(多樣),會(huì)(繁殖后代)等。10、金魚的特點(diǎn)是:生活在(水中),身體表面有(鱗片),用(鰭)游泳,用(鰓)呼吸,吃(魚食)和(面包屑)等,會(huì)(繁殖后代)等。11

5、、螞蟻和金魚的相同點(diǎn):都是有(生命)的,會(huì)(運(yùn)動(dòng)),需要(食物)維持生長(zhǎng),會(huì)(排泄)廢物,會(huì)(繁殖后代)等。12、蝸牛遇到危險(xiǎn),身體縮進(jìn)殼內(nèi),螞蟻遇到危險(xiǎn),快速逃走;蚯蚓遇到危險(xiǎn),縮成一團(tuán)或逃走;金魚,游到安全的地方。13、動(dòng)物的個(gè)體(形態(tài))不同,生活的(環(huán)境)也不同。14、動(dòng)物的共同特點(diǎn):生活在一定的(環(huán)境)里,會(huì)(運(yùn)動(dòng)),需要(食物、水),會(huì)(排泄),會(huì)對(duì)外界刺激做出(反應(yīng)),會(huì)(生長(zhǎng)發(fā)育),會(huì)(繁殖后代)等。第三單元材料復(fù)習(xí)提綱1、物體都是由一種(材料)或多種(材料)做成的,我們的周圍存在著許多不同種類的(材料)。2、我們周圍常見的材料有(木頭)、(磚瓦、陶瓷)、(紙)、(玻璃)、(金屬

6、)、(塑料)、(橡膠)等。3、用適當(dāng)?shù)脑~語描述木頭:(黃白色,表面有紋路,能削得動(dòng),鋸了以后有鋸末,能浮在水上)4、金屬的特性:(堅(jiān)硬)、(有金屬光澤)、(有延展性)、(易傳熱)、(能導(dǎo)電)、(吸水性差)等。5、柔韌性是指物體在受力變形后(不易折斷)的性質(zhì)。物理性質(zhì)可以用來(描述)材料,如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。6、塑料的特性:具有(柔韌性)、(不導(dǎo)電)、(不導(dǎo)熱)、(防水、不透氣)、(質(zhì)輕)、(可重復(fù)利用)等。7、不同的材料在水中的(沉?。┦遣煌摹?、木頭的特性:(質(zhì)輕)、(比較軟)、(可燃燒)、(容易加工)、(能浮在水上)、(具有承重力)等。9、磚瓦的主要用途是(造房子)

7、,陶瓷的主要用途是(做生活用品)。10、磚瓦陶瓷是用(黏土)燒制而成的。11、陶瓷是用一種(特殊的黏土)制造的。12、我們使用的材料有的是天然材料,像(木頭)、(黏土)、(棉花)、(牛皮)等。有的是人工制造的材料,像(金屬)、(塑料)、(陶瓷)、(橡膠)等。有的材料可以回收再利用,有的卻不能。13、我們應(yīng)該(合理)使用材料,減少對(duì)(環(huán)境)的破壞第四單元水和空氣復(fù)習(xí)提綱1、物體可以分為(固體)、(液體)、(氣體)三類,他們之間的區(qū)別在于固體有固定的(形狀),液體和氣體沒有固定的(形狀)。2、水是一種沒有(顏色)、沒有(氣味)、沒有(味道)、(透明)、會(huì)(流動(dòng))的液體。3、地球表面有百分之七十左右

8、的面積被(水)覆蓋著。4、水有三種狀態(tài):固態(tài)的(冰)、液態(tài)的(水)、氣態(tài)的(水蒸氣)。5、水是生命的源泉。(植物)、(動(dòng)物)和(人類)都離不開水。6、水的用途很多。(工業(yè))生產(chǎn)、(農(nóng)業(yè))生產(chǎn)和(人類)的生活都要用水。7、水和食用油相比,在(顏色)、(氣味)、(透明度)、(黏度)、(液滴的形狀)、(重量)等方面有差異,但它們都會(huì)(流動(dòng))、沒有固定的(形狀)。8、液體都會(huì)流動(dòng),流動(dòng)的快慢受到(黏稠度)的影響。9、液體具有一定的體積,液體的體積是可以(測(cè)量)的。10、量筒是一個(gè)有刻度的玻璃筒,專門用來(測(cè)量液體)的多少,也就是測(cè)量液體的體積。11、液體體積的單位是(毫升)。12、使用量筒測(cè)量液體體積

9、時(shí),需要注意以下兩點(diǎn):(1)量筒必須放(平穩(wěn))。(2)讀數(shù)時(shí),視線要與量筒內(nèi)液體的(凹液面)的最低處保持(水平),然后讀出液體的體積數(shù)。13、空氣是存在于我們周圍的一種(物質(zhì)),可以被我們(感知)。14、空氣和水相比,有許多的(相同)和(不同)。作業(yè)本47頁(yè)維恩圖15、空氣占據(jù)(空間),空氣可以被(壓縮),但不能壓縮到0,被壓縮的空氣有(彈性)??諝庥校ㄖ亓浚?。風(fēng)是(空氣)流動(dòng)形成的。三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)提綱第一章植物的生長(zhǎng)變化1、植物在它們的生命過程中都要經(jīng)歷(出生、成長(zhǎng)、繁殖、衰老)直至(死亡)的過程。2、有些動(dòng)物可以用(根、莖、葉)繁殖后代,但我們熟悉綠色開花植物幾乎都是從(種子)開始它們

10、新的生命的。3、不同植物的種子,它們的(形狀、大小、顏色)等各不相同。4、播種植物時(shí)要注意:要挑選那些(飽滿的、沒有受過傷)的種子;要將一塊小瓦片放在花盆的出水處;種子放在深度(約1厘米)的小坑后再用土蓋上;之后澆上適量水放溫暖處;已經(jīng)成株的植物要等土壤差不多干時(shí)再澆花,要澆就要要澆透。5、種子萌發(fā)(先長(zhǎng)根),再長(zhǎng)(莖和葉);植物的根(向下)生長(zhǎng),根的生長(zhǎng)速度(較快,每天約5毫米。)6、在做研究根的作用這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),在水面上滴些植物油,是為了使試管中的水不會(huì)被蒸發(fā)到空氣中。7、植物的根能夠(吸收土壤中的水分和礦物質(zhì)),滿足植物生長(zhǎng)的需要,還能將植物固定在土壤中。8、鳳仙花的葉子都是(平展)的,而

11、且在植株上(交叉)生長(zhǎng),是為了(吸收更多的陽(yáng)光。)9、植物的葉子和幼小的植物的莖大部分是(綠)色的。10、綠葉是植物的“食品加工廠”,葉子能為植物提供“食物”養(yǎng)料。植物的養(yǎng)料能滿足植物的生長(zhǎng)需要。這些養(yǎng)料是由植物綠色的葉依靠陽(yáng)光提供的能量,利用二氧化碳和水制成的。1771年英國(guó)科學(xué)家(普里斯特利)發(fā)現(xiàn)了綠色植物可以更新空氣,后來實(shí)驗(yàn)證明這是植物光合作用釋放氧氣的結(jié)果。11、光合作用的過程是:植物通過葉子里所含的葉綠體,依靠陽(yáng)光提供的能量,利用二氧化碳和水,制成氧氣和養(yǎng)料。光合作用文字公式是:二氧化碳+水-陽(yáng)光-氣+養(yǎng)料12、植物的莖具有(支撐植物及運(yùn)輸水分和養(yǎng)料)的作用。植物的(莖能從下向上)

12、將根吸收的水分和礦物質(zhì)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分;(從上到下將綠葉制造的養(yǎng)料)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。13、一株鳳仙花大概能結(jié)出二十來個(gè)果實(shí),每個(gè)果實(shí)可以有十七八粒種子。14、我知道開花植物一般由根 、 莖 、 葉、 花、 果實(shí)等六部分組成。我知道會(huì)開花的植物有:向日葵、蠶豆、 菊花、 油菜、 鳳仙花等。15、鳳仙花的花由花萼、 花瓣、 雌蕊和雄蕊等部分組成?;ㄖ械淖臃恳院竽荛L(zhǎng)成果實(shí)。16、鳳仙花的主要生長(zhǎng)過程:種子發(fā)芽生長(zhǎng)開花結(jié)果這幾個(gè)階段。17、植物的生長(zhǎng)需要(陽(yáng)光、土壤、適宜的水分和溫度)等。18、任何植物的莖上都有“節(jié)”,節(jié)在有些植物上很明顯,有些不明顯。葉子是長(zhǎng)在節(jié)上的。19、鳳仙花等植

13、物的莖是垂直地面向上生長(zhǎng),叫(直立莖);牽?;ǖ那o纏繞在其它物體上向上生長(zhǎng),這樣的莖叫(纏繞莖);葡萄的莖攀緣在其他物體上向上生長(zhǎng),這樣的莖叫(攀緣莖);紅薯的莖平臥在地面蔓延生長(zhǎng),這樣的莖叫(匍匐莖)。第二章動(dòng)物的生命周期1、自然界中的動(dòng)物有很多種,它們的身體的外形、結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性千差萬別,但所有的動(dòng)物都要經(jīng)歷(出生、生長(zhǎng)到死亡的)全過程。這個(gè)過程就是它們的(生命周期)。2、蠶的生命是從蠶卵開始的,一個(gè)蠶卵就是一個(gè)生命。3、小蠶愛吃桑葉,桑葉要新鮮并保持(干燥),要保持小蠶“房間”的(清潔),把小蠶放在空氣流通的地方。4、蠶的幼蟲期要蛻(4次皮)。5、蠶(幼蟲期)分(頭部、胸部、腹部)三部

14、分。頭很小,有口器,有兩片“牙齒”的大顎,適于咀嚼桑葉;胸有三對(duì)足幫助口器把持桑葉;腹部有五對(duì)足,后端的背側(cè)有一個(gè)突起、6、蠶寶寶吐絲前(不再吃桑葉了),軀體(發(fā)黃發(fā)亮),吐絲時(shí)(身體運(yùn)動(dòng),頭來回晃動(dòng),吐絲后身體變小,潛伏在內(nèi)。)7、蛹身體呈(紡錘形,由頭、胸、腹)三部分組成,頭部有兩個(gè)黑色、小圓形、隆起的眼睛,胸部沒有環(huán)節(jié),(腹部有環(huán)節(jié)),眼睛下面有(一對(duì)觸角的原始體,)胸部的背面有(盾片),從(盾片生出兩對(duì)翅,體色呈褐色)。8、蠶蛾的身體分為(頭、胸、腹)三部分,頭上有(一對(duì)觸角);胸部有(兩對(duì)翅,三對(duì)足,長(zhǎng)有眼睛和口器)。9、蠶的一生經(jīng)歷(卵、幼蟲、蛹和成蟲)四種形態(tài)。10、(食物、氣溫

15、、有害氣體、疾?。┑榷紩?huì)影響蠶的生存。11、蠶的一生經(jīng)歷了出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段。蠶的生命周期大約為56天12、養(yǎng)蠶、抽取蠶絲,是我國(guó)的偉大發(fā)明之一。13、有些動(dòng)物一生中要經(jīng)歷很大的變化,它們幼年期與成年期的樣子很不同,從一種形態(tài)變成了另外一種形態(tài),這種變化叫(變態(tài))。從卵孵化而來:蚊子、蒼蠅、蝗蟲、魚、青蛙、雞由母親直接生下來:貓、狗、人變態(tài):蚊子、蒼蠅、青蛙不變態(tài):蝗蟲、魚、雞、狗、貓一般情況下,一個(gè)蠶繭的蠶絲可達(dá)1500米左右。動(dòng)物分類方法2種,一種按變態(tài)和不變態(tài)分類;另一種按卵生(從卵孵化而來)和胎生(由母親直接生下來)分類。我們?nèi)税茨挲g段可以分為兒童、青年、中年、老年。1

16、5歲以下稱為兒童,16歲至35歲稱青年,36歲至60歲稱中年,60歲以上稱老年。人和動(dòng)物的生命周期:出生生長(zhǎng)發(fā)育繁殖死亡第三章溫度與水的變化1、要準(zhǔn)確地知道物體的冷熱程度,要用(溫度計(jì))。我仔細(xì)觀察溫度計(jì),發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)上有(刻度、標(biāo)記、數(shù)字)。2、物體的冷熱程度叫(溫度),通常用(攝氏度()來表示。3、測(cè)量水溫,要注意:手拿溫度計(jì)的(上端);將溫度計(jì)的下完浸入水中,(不能碰到容器的底和壁;)視線與溫各度計(jì)液面(持平);在(液柱不再上升或下降時(shí))讀數(shù);讀溫度計(jì)時(shí)(不能離開被測(cè)的水)。4、水燒開時(shí)的溫度大致是100;水結(jié)冰時(shí)的溫度是0。5、對(duì)于一個(gè)物體來說,溫度下降,說明物體的(熱量減少);溫度上升

17、,說明物體的(熱量增加)。6、水和冰的相同點(diǎn)與不同點(diǎn):相同點(diǎn):無色、無味道、無氣味、透明、有一定體積。不同點(diǎn):冰有固定形狀,不會(huì)流動(dòng),堅(jiān)硬,是固體。而水無固定形狀,會(huì)流動(dòng),柔軟,是液體。7、加快冰的融化的方法:(1)把冰放到溫度更高的地方。(2)把冰放到陽(yáng)光下曬。(3)用手把冰焐化。8、在碎冰里(加入較多的食鹽)可以制造更低的溫度。9、水變成水蒸氣的過程叫(蒸發(fā)),水蒸氣遇到較冷的玻璃杯會(huì)形成小水滴,這叫(凝結(jié))。10、云:水蒸氣受冷凝結(jié)而成的小水珠,飄浮在高空露:水蒸氣遇到冷凝結(jié)在所接觸的物體上霧:水蒸氣受冷凝結(jié)而成的小水珠,飄浮在低空霜:低空的水蒸氣在0以下受冷變化成的冰晶雪:高空的水蒸氣

18、在0以下受冷變化成的冰晶11、水受熱時(shí)體積會(huì)膨脹,水受冷時(shí)體積會(huì)縮小,我們把水的體積的這種變化叫(熱脹冷縮)。水在自然界有不同形態(tài),有時(shí)是液態(tài),有時(shí)是固態(tài),有時(shí)是氣態(tài)。江河中的水日夜不停的流入海洋。海洋里的水也不會(huì)溢出來,江河里的水也流不完。這是什么原因?答:因?yàn)樗男螒B(tài)是可以轉(zhuǎn)化的,水能三態(tài)循環(huán)。也就是江河、海洋中的水經(jīng)過蒸發(fā)后形成水蒸氣,水蒸氣遇冷又形成雨,雨水又會(huì)流回江河中,如此進(jìn)行循環(huán)。夏天,剛從冰箱里取出的飲料上不一會(huì)就回有小水珠,為什么?答:由于剛從冰箱里取出的飲料很涼,會(huì)使它周圍空氣中的水蒸氣冷卻下來,因而在杯壁上形成小水滴。這種現(xiàn)象也就是凝結(jié)。影響水蒸發(fā)快慢的因素有哪些?答:溫

19、度的高低;液體表面積的大小;液體表面空氣的流動(dòng)速度等。雨過天晴后,地面上的積水到哪里去了?答:地面上的積水都蒸發(fā),變成了水蒸氣。裝滿碎冰的玻璃杯外壁上有許多小水珠,玻璃杯外壁上的小水珠從哪里來?答:空氣中有大量的水蒸氣,盛冰的玻璃杯使它周圍的空氣中的水蒸氣冷卻下來,因而在杯壁上形成了小水滴。17、如果在冰中加入大量的鹽,會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?答:玻璃杯壁上就會(huì)出現(xiàn)一層冰霜,是因?yàn)楸蟹披}后使冰的溫度降低,空氣中的水蒸氣遇到0攝氏度以下玻璃杯外壁的小冰晶就直接變成了小冰晶。18、測(cè)量人體溫度的溫度計(jì)叫(體溫計(jì)),它的測(cè)量范圍一般在35-42之間,因?yàn)槿梭w正常體溫是37。19、溫度計(jì)(越往下數(shù)字越大)

20、,說明是零攝氏度以下,讀數(shù)時(shí)要(從上往下)數(shù),寫溫度時(shí)前面加“”,表示零下。溫度計(jì)(越往下數(shù)字越?。?,說明是零攝氏度以上,讀數(shù)時(shí)(從下往上數(shù))。第四章磁 鐵1、磁鐵(能吸引鐵的性質(zhì))叫磁性。磁鐵隔著(一些物體)也能吸鐵。2、磁鐵(不一定是鐵)做的;磁鐵有(各種形狀),因?yàn)樗鼈冇胁煌挠猛尽?、磁鐵上(磁力最強(qiáng))的部分叫磁極,磁鐵有兩個(gè)磁極。指北的磁極叫北極(用字母N表示),指南的磁極叫南極(用字母S表示)。4、兩個(gè)相同的磁極叫同極,不相同的磁極叫異極。當(dāng)兩塊磁鐵相互靠近時(shí),(同極相互相斥,異極相互相吸)。5、辨認(rèn)鐵制品,(使用磁鐵檢測(cè))比用眼看更可靠。6、一般情況下,磁鐵的磁力大小是(固定)的

21、。7、把兩塊磁鐵吸合在一起,磁力會(huì)(增強(qiáng)),把相互排斥的兩塊磁鐵結(jié)合在一起,磁力會(huì)(減弱)。8、指南針是利用(磁鐵)指示方向的儀器。9、2000多年前,人們把(天然磁石)制成勺形,放在一個(gè)光滑的銅盤上,銅盤上刻著方向,輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)勺子,當(dāng)它停止轉(zhuǎn)動(dòng)后,(勺柄總是指向南方),人們稱它為(司南),這就是世界上最早的指南針了。10、用指南針定方向的方法是:(1)把指南針盒放平,讓磁針自由轉(zhuǎn)動(dòng)。(2)待磁針停止擺動(dòng)后,轉(zhuǎn)動(dòng)指南針盒,使方位盤上標(biāo)明的南(S)、北(N)方向與磁針指的南、北方向一致。(3)對(duì)照方位盤確定出各個(gè)方向11、做指南針可以用磁懸浮列車就是利用(相同磁極相互排斥的磁力)懸浮起來的。12、

22、磁鐵具有什么性質(zhì)?答:(1)磁鐵能吸引鐵;(2)當(dāng)磁鐵的兩極相互接近時(shí),同極相斥異極相吸;(3)磁鐵還能指示南北教科版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料第一單元天氣1、我們每天都能感覺到天氣帶來的變化,天氣影響著地球上的一切生物。2、天氣是指我們居住的地區(qū),在某個(gè)時(shí)間的大氣狀況。3、我們可以通過云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來描述天氣。(溫度、風(fēng)向和風(fēng)速、降水、云量是天氣觀察中的重要數(shù)據(jù))4、記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格叫做天氣日歷。5、在我們的天氣日歷中,一般要記錄日期和時(shí)間、云量、降水情況,氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速。如果有云,還要記錄云的類型。6、觀察天氣應(yīng)該在每天的同一時(shí)間、同一地點(diǎn)。7、使用溫

23、度計(jì)時(shí),要等到溫度計(jì)里的液柱停止上升或下降后,才能讀數(shù)。8、氣溫是指室外陰涼通風(fēng)地方的溫度,這個(gè)地方的溫度才能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?、測(cè)量氣溫時(shí)應(yīng)該選擇室外陰涼、通風(fēng)的地方。每天同一時(shí)間、同一地點(diǎn)來測(cè)量10、風(fēng)可以通過自然界中的事物來感知,可以用風(fēng)向和風(fēng)速來描述。11、風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來測(cè)量,風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向就是風(fēng)向。我們一般用8個(gè)方位來描述風(fēng)向。12、風(fēng)的速度是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來計(jì)算的。風(fēng)速儀是測(cè)量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13個(gè)等級(jí)。在我們的天氣日歷中可以用簡(jiǎn)化的風(fēng)速等級(jí)來劃分風(fēng)速。13、降水是天氣的一個(gè)基本特征,測(cè)量記錄降水量的單位是毫米。14降水的形式很多,

24、常見的有雨、雪、冰雹等。15雨量器是測(cè)量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透明杯子來做雨量器。16、云實(shí)際上是由無數(shù)的小水滴或小冰晶組成的,云可以看作是天上的霧。17根據(jù)云量的多少,天氣課分為晴天、多云和陰天。云在天空中是會(huì)變化的,不同的云預(yù)示著不同的天氣。18、不同的天氣狀況怎樣劃分呢?一種簡(jiǎn)單的方法是:把天空當(dāng)做一個(gè)圓,平均分成4份,把看到的云量填充到這個(gè)圓里,按照云在天空中所占的多少進(jìn)行區(qū)分。19、氣象學(xué)家在對(duì)云進(jìn)行描述時(shí),通常根據(jù)云高度和形狀把云分成三類:積云、層云和卷云。20、靠近地球表面的扁平層狀云是層云,它通常是灰色的。層

25、云變厚,就是雨層云,將會(huì)出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。21、高于云層,看上去像棉花堆一樣的云叫做積云。積云發(fā)展成積雨云,形成雷陣雨。22、纖細(xì)的羽狀云是卷云,卷云是由微小的冰晶組成。23、對(duì)天氣信息進(jìn)行整理、總結(jié)和分析,可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的某些特征,了解天氣變化的一些規(guī)律。24、一個(gè)月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點(diǎn)。第二單元溶解1、溶解的特征:物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見的微粒,均勻分布在水中,并且不能用沉降或過濾的方法分離出來。2、過濾實(shí)驗(yàn)中用到的器材有:鐵架臺(tái)、漏斗、過濾紙、玻璃棒、燒杯。3、做過濾實(shí)驗(yàn)時(shí),要注意“一貼、兩低、三靠”。(一貼:濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。兩低:濾紙低于漏斗邊緣,濾液低于濾

26、紙邊緣。三靠:傾倒濾液的燒杯緊靠玻璃棒,玻璃棒緊靠三層濾紙,漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁。)4、高錳酸鉀是紫黑色的固體小顆粒,常被用來消毒和防腐,但不能用手直接取,需要用小匙來取。5、高錳酸鉀進(jìn)入水中時(shí)的狀態(tài):極少數(shù)溶解,沉入水底。輕輕搖晃杯子以后:水底的高錳酸鉀減少了,杯中的液體變成紫色。充分?jǐn)嚢韪咤i酸鉀后:全部溶解、變成了均勻分布、紫色透明的高錳酸鉀溶液。6觀察和區(qū)別“物質(zhì)在水中是否溶解”的方法有:顆粒大小的變化、在水中是否均勻分布、是否有沉定、能否用過濾的方法分離。7、膠水或洗發(fā)液進(jìn)入水中的狀態(tài):先浮在水面,再下沉,然后一縷縷的擴(kuò)散,輕輕攪拌部分溶解,充分?jǐn)嚢枞咳芙猓詈笞兂赡z水或洗

27、發(fā)液溶液。8、食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都能溶解在水中,形成了透明、穩(wěn)定的溶液,沙、面粉、食用油不能溶解在水中,形成的是混合物。9不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的,食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強(qiáng)。10、輕輕開啟一瓶汽水,用注射器吸出約1/3管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞,看到注射器里的氣泡變大,變多了,向下推注射器活塞,看到注射器里的氣泡變小,變少了。11、水除了能溶解固體和液體之外,還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體。水中的動(dòng)物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進(jìn)行呼吸的。汽水中的氣體是通過加壓或化學(xué)方法溶解的,所以瓶一打開,氣體就冒出來了。12、切碎、加溫

28、、攪拌等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。13、 在100毫升水中,食鹽溶解的量是有限度的,大約是36克。14、溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)的方法把食鹽和水分離出來。15、給杯子中的鹽水加熱,可以分離食鹽和水,需要的材料有:蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布。16、酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個(gè)部分,外焰的溫度最高,內(nèi)焰其次,焰心的溫度最低。17、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)一定要用燃著的火柴,決不能用燃著的酒精燈對(duì)火。加熱完畢需要熄火時(shí),可用燈帽蓋滅,蓋滅時(shí)需再重蓋一次,以避免以后使用時(shí)燈帽打不開,絕對(duì)禁止用嘴吹滅火!鹽能夠溶解在水中,也能從水中分離出來,人們就是利用了鹽的這個(gè)特點(diǎn),把海水引進(jìn)鹽田,

29、用太陽(yáng)的熱量使海水中的水分蒸發(fā),最后析出鹽的結(jié)晶。酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體,萬一有灑出的酒精在燈外燃燒,不要驚慌,可用濕抹布或沙土撲滅。第三單元聲音1、我們周圍的聲音在強(qiáng)弱、高低、長(zhǎng)短等方面有著不同的特點(diǎn)。2、音叉是一種發(fā)聲儀器,用來調(diào)試樂器 和 測(cè)試音高。3、敲擊大小不同的兩支音叉,小音叉發(fā)出的聲音高,大音叉發(fā)出的聲音低。4、一個(gè)物體在力的作用下,不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng),這種運(yùn)動(dòng)稱為振動(dòng)。5、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。(物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音,只有讓它振動(dòng)才行。如果停止振動(dòng)聲音就會(huì)馬上停止。)6、用擊打過的音叉輕輕接觸水面,水面會(huì)產(chǎn)生波紋,這說明音叉振動(dòng)了。7、聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描

30、述。聲音的高低可以用音高來描述。(音高是描述物體振動(dòng)快慢的一個(gè)量。)8、音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的。振動(dòng)幅度越大,聲音越強(qiáng) ;振動(dòng)幅度越小,聲音越弱。9、音高是由物體振動(dòng)的快慢(頻率)決定的。振動(dòng)越快,發(fā)出的聲音就越高;振動(dòng)越慢,發(fā)出的聲音就越低,10、敲擊水量不同的玻璃杯,水越少聲音越高,水越多聲音越低。11、撥彈橡皮筋時(shí),皮筋越緊,聲音越高;皮筋越松,聲音越低。12、撥動(dòng)琴弦時(shí),琴弦越細(xì),聲音越高;琴弦越粗,聲音越低。13、擊打長(zhǎng)短不同釘子時(shí),釘子越短發(fā)出的聲音越高。14、在撥動(dòng)鋼尺時(shí),改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度,尺子振動(dòng)時(shí)發(fā)出的音高也會(huì)改變,因?yàn)槌咦诱駝?dòng)的快慢改變了。15、尺子伸出桌面越短

31、,發(fā)出的聲音越 高;尺子伸出桌面越長(zhǎng),發(fā)出的聲音越 低。16、聲音以波的形式傳播,當(dāng)聲波遇到物體時(shí),會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng),聲音就是這樣通過各種物質(zhì),從一個(gè)地方傳播到另外一個(gè)地方的。17、聲音在不同物體中傳播的情況是不一樣的。18、空氣是傳播聲音的重要物質(zhì),在真空的環(huán)境中不能傳播聲音。19、在月球上,由于沒有空氣,即沒有可以傳播振動(dòng)的物質(zhì),兩個(gè)人即使相隔不遠(yuǎn),也聽不到到聲音、不能互相通話,必須要使用無線電設(shè)備。20、我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。外耳的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng),這種振動(dòng)信號(hào)傳遞到大腦,通過大腦的加工,我們就能聽到各種各樣的聲音了。21、鼓膜很薄很有彈性,

32、即使是很輕的聲音,它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。22、一個(gè)振動(dòng)的物體會(huì)使它周圍的空氣發(fā)生振動(dòng),振動(dòng)的空氣到達(dá)我們的耳朵,引起鼓膜的振動(dòng)。耳中的聽小骨再將振動(dòng)傳到充滿液體的內(nèi)耳,引起液體的振動(dòng),液體的振動(dòng)刺激聽覺神經(jīng)產(chǎn)生了信號(hào),大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號(hào),我們便感受到了聲音。23、耳朵是我們的聽覺器官,需要精心呵護(hù)。減少有害的聲音,對(duì)于保護(hù)我們的聽力和身體健康是很重要24、噪音對(duì)人的傷害:聲音過高過強(qiáng),損傷我們的聽力,所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音,有時(shí)需要捂住耳朵或戴上保護(hù)裝置。25、保護(hù)我們聽力的方法有:遠(yuǎn)離噪聲、控制物體發(fā)聲。(資料:聲帶越緊,聲音越高。成年女子的聲帶長(zhǎng)大約為11毫米,成年男子的聲帶長(zhǎng)大

33、約為15毫米,所以,成年男子的聲音通常比成年的女子聲音低。)第四單元我們的身體1、從外形上看,人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分組成。2、身體能夠做很多工作,工作時(shí)總是由多個(gè)部位同時(shí)參與、共同完成。3、人體的外部特點(diǎn)可以直接觀察,內(nèi)部特點(diǎn)可以借助一些工具,也可以用看、聽、聞、摸的方法感覺。4、我們的身體里有一個(gè)支架,這就是骨骼。骨骼 支撐著 我們的身體,保護(hù)著 我們的內(nèi)臟器官,使我們能進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)。骨骼不能獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。5、人體的活動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成,不同的運(yùn)動(dòng)形式,骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合形式也不同。6、經(jīng)常參加體育鍛煉,能使我們的骨骼粗壯,肌肉發(fā)達(dá),關(guān)節(jié)靈活。7、人的呼

34、吸器官有:鼻腔、氣管、支氣管 、 肺 等。8、人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著氣體交換,使氧氣進(jìn)入血液,同時(shí)排出二氧化碳。9、為什么運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸會(huì)加快?因?yàn)槿梭w運(yùn)動(dòng)的過程中,需要消耗大量的氧氣,所以呼吸的次數(shù)要比平時(shí)多,以便呼出和吸入比平時(shí)多的氣體。10、經(jīng)常鍛煉身體,會(huì)提高我們的呼吸能力,增大肺活量,獲得更多的氧氣。11、肺活量是指一次盡力吸氣后,再盡力呼出的氣體總量12、人體需要的氧氣由 肺 吸入后進(jìn)入血液,再由心臟 通過 血管 輸送到身體的各個(gè)部位,同時(shí)收集二氧化碳等廢物,再排出體外。13、心臟的心肌收縮,血液離開心臟,心肌舒張,血液回到心臟。14、為什么運(yùn)動(dòng)時(shí)心跳會(huì)加快?因?yàn)榘殡S著身體運(yùn)動(dòng)量的增

35、加,人需要更多氧氣,心跳也就逐漸加快,以便輸送出更多的血液。15、人體的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小腸 和 大腸。食物被食管運(yùn)輸?shù)轿咐?,在胃里被進(jìn)一步磨碎 和 分解的,在小腸里被吸收。16、如果食物在體內(nèi)消化得好,我們就會(huì)吸收更多的營(yíng)養(yǎng),為骨骼、肌肉的生長(zhǎng)提供養(yǎng)料。17、口腔是食物消化開始的地方,是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。牙齒按形狀給牙齒分類,可分為門齒(我有個(gè))、犬齒(我有個(gè))、臼齒(我有個(gè))。18、老人們常說“細(xì)嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎,以利于食物在體內(nèi)消化。19、如果牙齒不好,消化就會(huì)受到影響,還會(huì)影響整個(gè)身體的運(yùn)動(dòng)。20、人的一切活動(dòng)都需要依靠身體各個(gè)器官的協(xié)同工作才

36、能完成。21、人體活動(dòng)需要的能量來自于我們每天所吃的食物。22、人體的每個(gè)消化器官都在各自的功能,都需要我們愛護(hù)。四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料一、電單元科學(xué)概念: 1、我們的生活離不開電。電有不同的種類:摩擦形成的電,雷電,日常使用的電。 3、日常使用的電有交流電和干電池電。交流電有220V的電和高壓電,會(huì)致人死亡。 4、電還分為沒有觸電危險(xiǎn)的電和有觸電危險(xiǎn)的電兩大類。人體能承受低于36V的電。5、只有電流過燈絲時(shí)小燈泡才發(fā)光。電從電池的正極流出,通過燈泡,回到這個(gè)電池的負(fù)極,形成一個(gè)完整的環(huán)路,燈泡就會(huì)發(fā)光。 6、電池兩端直接連接在一起,就會(huì)發(fā)生短路。短路時(shí),電池、電線會(huì)發(fā)熱變燙。電能從一點(diǎn)流到另

37、一點(diǎn),這兩點(diǎn)間是通路。電不能從一點(diǎn)流到另一點(diǎn),這兩點(diǎn)間是斷路。 7、由電池、電線、燈泡組成的電流動(dòng)的環(huán)路叫電路。 8、像銅絲那樣可以通過電流的物質(zhì),叫導(dǎo)體,如:各種金屬、人體、大地、帶水的材料、鉛筆芯。像塑料那樣不能通過電流的物質(zhì),叫絕緣體,如:塑料、橡膠、石頭、陶瓷、玻璃、干木頭、紙。 9、利用導(dǎo)體可以把電送到人們需要的地方,利用絕緣體阻止電流到人們不希望有電的地方。安全用電要好好保護(hù)電器設(shè)備的絕緣材料。 10、開關(guān)是一種控制電流通斷的裝置。用導(dǎo)體和絕緣體兩種材料做成。 11、電路連接方法有兩種,串聯(lián)和并聯(lián)。家庭一般用并聯(lián)。 12、兩節(jié)電池串聯(lián)起來,小燈泡比用一節(jié)電池亮。兩節(jié)電池并聯(lián)起來,小

38、燈泡不會(huì)更亮。 13、兩個(gè)燈泡串聯(lián)起來,比只安一個(gè)燈泡發(fā)光暗些。兩個(gè)燈泡并聯(lián)起來,燈泡亮度和安一個(gè)燈泡一樣。串聯(lián)的燈泡只能一齊亮滅,并聯(lián)的燈泡可以分別控制亮滅。二、新的生命單元科學(xué)概念: 1、普通的油菜花由萼片(4)、花瓣(4)、雄蕊(6)、雌蕊(1)四部分組成。生長(zhǎng)變化的過程:花蕾開花凋謝果莢。 2、不同植物的花是各種各樣的。四部分都有的花叫完全花。缺少一部分或幾部分的花叫不完全花。只有雄蕊,沒有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊,沒有雄蕊的花是雌花。雄花和雌花都是單性花,有雄蕊和雌蕊的稱兩性花。但花不會(huì)又缺雄蕊又缺雌蕊。 3、植物的花有生產(chǎn)種子繁殖生命的作用。植物繁殖新生命的主要過程:花的雄蕊產(chǎn)生花

39、粉,傳播到雌蕊上使胚珠受精,然后形成果實(shí)和種子。按花粉的傳播方式,可分:蟲媒花、風(fēng)媒花、水媒花、鳥媒花。 4、不同植物的果實(shí)有很多不同,但果實(shí)里都有種子。不同植物的種子也有很多不同。豌豆莢里的種子數(shù)不都是一樣多,但莢里種子多少是有分布規(guī)律的。 5、果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)與種子散播的方式是相適應(yīng)的。植物把種子散播到遠(yuǎn)處,有利于生命的延續(xù)。撒播方式:利用:水流傳播(椰子、蓮蓬等)、彈射傳播(噴瓜、鳳仙花、豆類等)、風(fēng)力傳播(蒲公英等)、動(dòng)物傳播(蒼耳、野果等) 6、種子發(fā)芽需要一個(gè)適宜的環(huán)境:有生長(zhǎng)所需的足夠的水分和空氣,有適當(dāng)?shù)臏囟?。蠶豆種子由種皮、胚根、胚芽、子葉等部分組成。胚芽長(zhǎng)成莖和葉,胚根長(zhǎng)成

40、根。子葉有提供種子發(fā)芽所需養(yǎng)料的作用。 7、動(dòng)物在繁殖上與植物有相似的地方:分為雄性和雌性,卵受精后能發(fā)育成新一代的生命。產(chǎn)卵繁殖的動(dòng)物:鳥類、兩棲類(青蛙等)、昆蟲(蜻蜓、螞蟻等)、軟體動(dòng)物(蝸牛、田螺等)、爬行動(dòng)物(烏龜?shù)龋?、魚類三、食物單元科學(xué)概念: 1、我們一天要吃很多不同的食物。食物可以分成不同的類別。一般分三類:來源于植物的食物叫素食(水果、蔬菜、糧食等);來源于動(dòng)物的食物叫葷食(肉、蛋、水產(chǎn)、奶等);其他(水、調(diào)味品等) 2、人體所需要的營(yíng)養(yǎng)是從食物中得到的。營(yíng)養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)等。蛋白質(zhì)是構(gòu)成我們身體的主要成分之一。糖類和脂肪能提供身體需要的能量。維生

41、素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用。 3、沒有一種食物能包含人體需要的所有營(yíng)養(yǎng)。膳食營(yíng)養(yǎng)原則:多種搭配;葷素搭配;每天都吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬菜;不吃垃圾食品;不暴食暴飲 4、食物有的可以生吃,有的可以熟吃。食物由生到熟會(huì)發(fā)生多方面的變化。燒熟可以殺滅細(xì)菌、使食物味道更好、易于人體消化吸收 5、面包等食物放久了有的要長(zhǎng)霉菌。霉菌生長(zhǎng)需要濕潤(rùn)溫暖的環(huán)境。 6、食物腐敗變質(zhì)是微生物大量繁殖引起的。微生物(霉菌、細(xì)菌等)生長(zhǎng)和繁殖需要空氣、水分和溫度等條件。用冷凍、曬干、腌制、滅菌密封等方法儲(chǔ)存食物就是為了破壞微生物生長(zhǎng)的條件,可以減慢食物變質(zhì)的速度。 7、了解食品,可以從包裝上獲取不少信息。食品的特點(diǎn)、

42、包裝保存方法、不同配料等都會(huì)影響保質(zhì)期。食品中的配料可以改善食品的品質(zhì),但有的可能有害。保質(zhì)期短的往往有利健康。四、巖石和礦物單元科學(xué)概念:1、巖石是各種各樣的,在顏色、花紋、顆粒大小、手感等方面有各自的特點(diǎn)。巖石可以按不同的特點(diǎn)分成不同的類別。 2、巖石按形成的原因,分為:沉積巖(水成巖)、巖漿巖(火成巖)、變質(zhì)巖。沉積巖是地球表面物質(zhì)沉積膠結(jié)形成的,如砂巖、頁(yè)巖、礫巖。在巖石中保留的古代生物的遺體或遺跡,叫化石。地球從里到外分為:地核、地幔、地殼。地球內(nèi)部有熾熱的巖漿,火山噴發(fā)時(shí),巖槳會(huì)從火山口流出來。巖漿巖如浮石、玄武巖、流紋巖、花崗巖等。 3、花崗巖由石英、長(zhǎng)石和云母三種礦物組成。巖石

43、都是由一種或幾種礦物組成的。不同礦物有不同的特征。見科學(xué)書第61頁(yè)。 4、巖石有不同的光澤,如金屬光澤、玻璃光澤、蠟燭光澤、絲綢光澤、泥土光澤等。礦物也有不同的光澤。物體有不同的軟硬,礦物也有不同的軟硬。標(biāo)準(zhǔn)見科學(xué)書第73頁(yè)。不同的礦物有不同的條痕,可以在瓷板上摩擦。在識(shí)別礦物時(shí),條痕的顏色比外表的顏色更可靠。 5、地表的巖石在慢慢地不斷地變化著。巖石在大氣、水、生物等作用下發(fā)生破壞的現(xiàn)象叫風(fēng)化,巖石的風(fēng)化現(xiàn)象無處不在,無時(shí)不在。 6、巖石和礦物是我們的寶貴資源,我們要保護(hù)和利用好這些資源。如:石英用于制造鐘表和計(jì)算機(jī);石墨制造鉛筆芯;鐵礦石煉鐵;花崗巖用于雕刻等。教科版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)

44、資料第一單元1.種子發(fā)芽的必須條件是水分、空氣、適宜的溫度。2.種子發(fā)芽可以不需要陽(yáng)光,但生長(zhǎng)需要陽(yáng)光。3.植物生長(zhǎng)需要水分、空氣、適宜的溫度 、陽(yáng)光、土壤。4.蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。5.各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的環(huán)境里。6.生物的生存除了需要一定的自然條件外,它們彼此之間也是相互依賴,互相影響的。7.食物是動(dòng)物生存最重要的需求之一。8.生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈。9.食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者,直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者。10.食物鏈通常從綠色植物開始,到兇猛的肉食動(dòng)物終止。11.同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉,同一種動(dòng)物也可吃多種食物。生物

45、之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),叫食物網(wǎng)。12.像生物和非生物這樣,互相作用,互相依存,形成密不可分的整體,我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)群落。如:一片樹林,一塊草地,一個(gè)湖泊,一個(gè)海洋。13.自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。14.如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞,整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡。15.自然界和生態(tài)瓶一樣,如果環(huán)境條件受到破壞,生物的生存就會(huì)受到影響。16.寫食物鏈:草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹1、草兔鷹 2、草兔蛇鷹3、草蝗蟲鷹 4、草蝗蟲蛇鷹5、草鳥蛇 6、草鳥蛇鷹第二單元1.向電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫光源。2.像這樣,從不同側(cè)面照射得到的物體的影

46、子叫投影。3.影子的形成必須有光源、遮擋物和屏幕。4.影子的長(zhǎng)短、方向與光源的位置、方向有關(guān)。5.影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān)。6.影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。7.古代的人利用日影觀測(cè)儀計(jì)時(shí)。8.陽(yáng)光下物體影子的長(zhǎng)短隨太陽(yáng)在天空中的位置變化而變化,太陽(yáng)位置最高時(shí)影子最短。影子的方向總是和太陽(yáng)的方向相反。9.光以直線的形式傳播,速度約每秒30萬千米。擋光的物體會(huì)有影子,是因?yàn)楣馐侵本€傳播造成的。10.光碰到鏡面改變了傳播方向,被反射回去,這種現(xiàn)象叫做光的反射,反光也是以直線形式傳播的。11.運(yùn)用光的反射的有額鏡、反光鏡 、潛望鏡。12人眼睛中的瞳孔可以控制入射光線。光弱

47、時(shí)瞳孔放大,光強(qiáng)時(shí)瞳孔縮小。13.許多光源在發(fā)光時(shí)也在發(fā)熱。光強(qiáng)溫度就高,光弱溫度就低。14.匯聚太陽(yáng)光的方法有凹面鏡、凸透鏡。15.人們對(duì)太陽(yáng)能的利用有:太陽(yáng)灶、點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火、太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能電池板。16.太陽(yáng)表面溫度達(dá)6千多攝氏度,內(nèi)部溫度高達(dá)2千萬多攝氏度。17.吸熱本領(lǐng)最強(qiáng)的是黑色的粗糙物體。深色物體比淺色物體吸熱快。表面粗糙的比光滑的吸熱快。第三單元1、地形及地形的特點(diǎn):地形特點(diǎn)山地地勢(shì)較高,蜿蜒起伏,層巒疊嶂丘陵高低起伏,坡度較緩,由連綿不斷的低矮山丘組成高原面積廣大,地形開闊,周邊以明顯的陡坡為界平原地貌寬廣平坦,起伏很小盆地四周地勢(shì)較高,中間低平2、地球上海洋面積比陸地面積

48、大;我國(guó)西部多高山,東部多平原。3、地震和火山是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的。地球內(nèi)部分為地殼、地幔、地核三部分,絕大部分的地震發(fā)生在地殼內(nèi),火山活動(dòng)與地幔和地殼的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。4、地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化,這種變化有時(shí)表現(xiàn)出來是很猛烈的,像地震和火山;有時(shí)是極其緩慢的變化,像喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆起。地球表面的很多變化都是在流水、風(fēng)、冰川、海浪等自然力的作用下很緩慢的進(jìn)行的,我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)難以察覺。5、很多的高山是因?yàn)榘鍓K的擠壓后隆起形成的,很多的峽谷是板塊拉伸后形成的斷裂谷。6、巖石變化的原因有冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動(dòng)物的活動(dòng)等。7、由于受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物的作用,巖石

49、破碎,這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。8、土壤分層實(shí)驗(yàn)中,最底層是沙礫(小石子),中間是沙和粉沙,最上層是顆粒最小的黏土,浮在水面上的是一些植物殘?bào)w。9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。10、土壤是地球上最有價(jià)值的資源。在每立方米的土壤中,生活著幾十億個(gè)生物體。土壤為他們提供了食物和生存空間,也為人類提供了衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物的殘?bào)w和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。動(dòng)物和植物的根能松動(dòng)土壤,為空氣和水營(yíng)造空間。11、雨點(diǎn)降落時(shí)的力可以打散并濺起土壤的微粒,雨水在地面流動(dòng)時(shí),攜走了這些微粒,一部分土壤便被帶走了,這就是侵蝕。雨點(diǎn)降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。12

50、、影響土壤被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小等。13、在坡度大的地方,河流流速快,土地會(huì)被侵蝕;在坡度小的地方,河流流速慢,會(huì)發(fā)生沉積。所以一般大江大河的下游和入??谕瞧皆?。14、自然界中每時(shí)每刻都由侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生。侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失,而沉積卻填平了一些低洼的地方,侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。15、流水、風(fēng)、冰川、波浪和重力等都會(huì)侵蝕土地。16、房屋應(yīng)該建在坡度比較平緩的地方,在坡度較大的地方應(yīng)該植樹和種草,來減少雨水對(duì)土地的侵蝕。17、保護(hù)森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。第四單元1、物體都有一個(gè)向下的力,這個(gè)力就是重力。重力是物

51、體由于地球吸引而受到的向下的拉力或壓力。2、一定的拉力能夠使靜止的小車運(yùn)動(dòng)起來,拉力越大,小車運(yùn)動(dòng)得越快。3、用橡皮筋作動(dòng)力的小車,橡皮筋繞的圈數(shù)越多,行駛速度越快,行駛距離越遠(yuǎn);橡皮筋繞的圈數(shù)越少,行駛速度越慢,行駛距離越近。4、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時(shí),形狀很容易改變,在形狀改變時(shí),它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來形狀的力,這個(gè)力叫彈力。5、衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的彈力。6、氣球里的氣體噴出時(shí),會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力,這個(gè)力叫反沖力。噴氣式飛機(jī)、火箭、氣墊船都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動(dòng)的。7、要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來,必須對(duì)物體用力;要

52、使物體運(yùn)動(dòng)的更快,必須對(duì)物體用更大的力。8、科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作力的單位,簡(jiǎn)稱“牛”,用“N”表示。1牛約等于100克的力。彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧“受力大,伸長(zhǎng)長(zhǎng)”的特征制成的。9、使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)應(yīng)注意:(1)拿起測(cè)力計(jì),先檢查指針是不是指在“0”位置;(2)讀數(shù)時(shí),視線與指針相平;(3)測(cè)量的力不能超過測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量。10、一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí),兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦,運(yùn)動(dòng)物體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力,這種力叫摩擦力。11、摩擦力的大小是可以測(cè)量的。我們用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉一個(gè)物體,剛好能使這個(gè)物體運(yùn)動(dòng)起來的力就是它受到的摩擦力。12、物體間接觸面光滑

53、,摩擦力?。晃矬w間接觸面粗糙,摩擦力大。物體重,運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力大;物體輕,摩擦力小。13、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng),有滑動(dòng)和滾動(dòng)兩種方式。14、對(duì)于相同的物體,滾動(dòng)的摩擦力小,滑動(dòng)的摩擦力大。15、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí),總是有摩擦力伴隨著。16、自行車上需要摩擦力的地方:前后輪胎、腳蹬的表面、剎車橡皮、手柄(設(shè)計(jì)花紋或增加壓力);不需要摩擦力的地方:前軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、大小齒輪與鏈條(安裝滾珠或加潤(rùn)滑油)。17、賽車的設(shè)計(jì)特點(diǎn):(1)要設(shè)計(jì)力量很大的發(fā)動(dòng)機(jī);(動(dòng)力要大)(2)設(shè)計(jì)流線型車身,使阻力減到最低;(空氣阻力要?。?)車身重心很低,輪與輪之間的距離較寬,可以使行

54、駛穩(wěn)定;(不會(huì)翻車)。(4)輪胎很寬,可以增大摩擦力,避免打滑;(輪胎不打滑)科教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元沉和浮復(fù)習(xí)資料1、同一種材料構(gòu)成的物體,在水中的沉浮與它們的(輕重)、(體積大?。]有關(guān)系。如:一塊完整的橡皮放在水中是沉的,切四分之一放入水中還是沉的。2、大小相同的物體,越(重)越容易(沉),越(輕)越容易(?。?;輕重相同的物體,體積越(?。┰饺菀祝ǔ粒?,體積越(大)越容易(浮)。3、潛水艇是通過改變(自身的重量)來控制沉浮的。4、物體在水中排開水的體積叫做(排開的水量)。5、一塊橡皮泥放入水中是沉的,你有辦法讓它浮起來嗎?( 做成空心)、(做成船形)、(做成

55、碗形)、(做成花瓶形)等。6、鐵塊在水中是沉的,輪船為什么能浮在水面上?答:因?yàn)檩喆孟褚粋€(gè)很大的鐵碗,它的體積比鐵塊大得多,排開的水量也大得多,船受到的浮力就大大超過了它所受到的重力,所以船就可以浮在水面上了。7、相同重量的橡皮泥,做成不同形狀后,(排開的水量)越大,就越容易浮。8、把泡沫塑料塊等往水中壓,手能感受到水對(duì)泡沫塑料塊有一個(gè)向(上)的力,這個(gè)力我們稱它為水的(浮力)。9、放在水面上的物體,都會(huì)受到水的浮力。當(dāng)物體靜止在水面時(shí),它受到的浮力(等于)它受到的重力。浮力和重力的方向(相反),浮力向(上),重力向(下)。10、物體在水中受到的浮力大小與(排開的水量)有關(guān),排開的水量越大(

56、浸入水中的體積越大),受到的浮力就越大。11、馬鈴薯在濃的鹽水、糖水等液體里都能浮起來。因?yàn)轳R鈴薯比同體積的濃鹽水輕,所以上浮。12、物體在水中的沉浮與同體積的水的重量有關(guān)。物體比相同體積的水重,下沉;比相同體積的水輕,上浮。13、物體在液體中的沉浮與同體積的液體的重量有關(guān)。物體比相同體積的液體重,下沉;比相同體積的液體輕,上浮。14、在水中上浮的物體,受到的浮力(大于)重力;在水中下沉的物體,受到的浮力(小于)重力。15、測(cè)量液體輕重的儀器叫作(比重計(jì))??茖W(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元熱復(fù)習(xí)資料1、當(dāng)我們感到冷時(shí),我們可以通過(運(yùn)動(dòng))、(多穿衣服)、(吃熱的食物)、(靠近熱源)等方法來保暖。2、衣服

57、本身不能產(chǎn)生熱量,為什么它能讓我們的身體熱起來?答:衣服本身不能產(chǎn)生熱量,但它能減緩身體向空氣散發(fā)熱量的速度,起來保暖的作用。3、裝有熱水的塑料袋在冷水盆中是(浮的)。因?yàn)橄嗤亓康臒崴屠渌啾龋瑹崴捏w積要大,相同體積的熱水和冷水相比,冷水的重量要重。把一袋裝有冷水的塑料袋放入熱水中,這袋冷水先(下沉),然后會(huì)(上?。?、要明顯地觀察到水由冷變熱時(shí)體積的變化,利用一個(gè)燒瓶裝滿冷水,上面橡皮塞上插一空心玻璃管,把瓶子放到熱水中,水變熱時(shí)水位上升;把瓶子放入冷水中,水變冷時(shí)水位下降,這種水體積的變化叫做熱脹冷縮。但水在4攝氏度以下時(shí)正好相反,是熱縮冷脹。其它的液體也具有熱脹冷縮的性質(zhì),所以裝液

58、體的瓶子都不會(huì)裝滿。5、空氣的熱脹冷縮我們用一瓶口裝有氣球的瓶子來研究空氣的變化,將瓶子放入熱水里時(shí),氣球鼓起來了。放入冷水中時(shí),氣球癟下來了,說明氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)??諝獗人臒崦浝淇s的變化要明顯。解釋熱脹現(xiàn)象:A、常見的物體都有微粒組成的。B、這些微粒是不停運(yùn)動(dòng)的。C、微粒運(yùn)動(dòng)的速度和范圍隨著溫度的升高而強(qiáng)烈和擴(kuò)大。6、金屬的熱脹冷縮銅球在加熱后不能穿過鐵環(huán),冷卻后能穿過鐵環(huán),說明銅也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。鋼條加熱后會(huì)變長(zhǎng)加粗、鐵軌鋪設(shè)時(shí)分段并留有縫隙、鐵橋架在滾軸上,都說明大多數(shù)金屬都有這樣的性質(zhì)。銻、鎵、鉍等金屬正好與大多數(shù)相反,是熱縮冷脹。7、熱是怎樣傳遞的觀察熱的傳遞,用酒精燈一

59、端加熱粘有火柴的鐵絲及涂有蠟的圓盤來研究,發(fā)現(xiàn)熱在傳遞時(shí)由熱源為起點(diǎn),由熱的一端向冷的一端傳遞或由熱的物體向冷的物體傳遞。離熱源越遠(yuǎn),熱傳遞的時(shí)間越長(zhǎng)。熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體,或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做熱傳遞。8、傳熱比賽一般來說,金屬的傳熱能力強(qiáng)于非金屬,通過金屬和非金屬物質(zhì)的組合,可以有效地控制熱量的傳遞。銅鋁鋼傳熱性能比較:銅鋁鋼9、設(shè)計(jì)制做一個(gè)保溫杯。制作保溫杯:(1)、隔絕空氣與水相接觸,設(shè)計(jì)一個(gè)用熱的不良導(dǎo)體制用的蓋子。(2)、用熱的不良導(dǎo)體制成杯身或在杯子外制成一個(gè)杯套。棉衣棉被作為熱的不良導(dǎo)體,所起的作用是阻止或減緩熱量的傳遞速度。冷柜斷電蓋棉被是減緩

60、空氣中的熱量向冷柜傳遞??茖W(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元時(shí)間的測(cè)量復(fù)習(xí)資料一、時(shí)間在流逝:我們可以用有規(guī)律或有節(jié)奏的活動(dòng)來估計(jì)時(shí)間,如數(shù)心跳、有節(jié)奏地敲桌子等。時(shí)間以(不變的速度)在流逝,平時(shí)覺得時(shí)間有快慢是(我們的感覺)在起作用。心情愉快時(shí),感覺時(shí)間過得( 快);心情焦急、煩燥時(shí),感覺時(shí)間過得(慢)。二、太陽(yáng)鐘:在時(shí)鐘還沒發(fā)明之前,人們根據(jù)(太陽(yáng))在天空中的位置來計(jì)時(shí),日出而作,日落而息,人類最早使用的時(shí)間單位是(天)。我們古時(shí)把一天(一晝夜)分成(十二個(gè))時(shí)辰,每一個(gè)時(shí)辰為現(xiàn)在(兩小時(shí))。三、用水來測(cè)量時(shí)間:古代的水鐘有受水型和泄水型兩種,都是根據(jù)水量的變化制成的,受水型是根據(jù)水量的增加,刻度一般在

61、下面的容器上,泄水型是根據(jù)水量的減少,刻度一般在上面的容器。在滴漏實(shí)驗(yàn)時(shí),如果水是以水流的狀態(tài)往下流時(shí),水的流速是不固定的,隨著水量的減少速度變慢。容器中水越少,則水下流的速度就越慢。四、我的水鐘:將兩個(gè)塑料瓶去頭去底進(jìn)行組合,就可以制成一個(gè)簡(jiǎn)易水鐘。設(shè)計(jì)制作的一般步驟為:1、先選擇制作水鐘的類型(受水型還是泄水型)2、確定總水量,3、使水的流速保持一樣。受水型(使水流成水滴或使總水量保持不變。)泄水型(使水流成水滴)4、測(cè)出一分鐘的水量。5、推測(cè)出其余十分鐘的水量。五、機(jī)械擺鐘:擺鐘的擺一分鐘(擺動(dòng)60次),每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)(相同)。一條細(xì)繩,上端固定,下端掛一個(gè)小重物,就組成一個(gè)簡(jiǎn)易的擺。

62、擺在擺的過程中(方向不變)、(速度不變),(幅度越來越?。?。六、擺的研究:不同的擺自由擺動(dòng)時(shí)的快慢是(不一樣)的。我們通過(擺錘的重量)、(擺動(dòng)的幅度)、(擺繩的長(zhǎng)度)來研究,發(fā)現(xiàn)擺的快慢與(擺繩的長(zhǎng)度)有關(guān),與(擺錘的重量)、(擺動(dòng)的幅度)無關(guān)。擺繩(越長(zhǎng)),速度(越慢)。擺繩(越短),速度(越快)。七、做一個(gè)鐘擺:在不改變擺繩長(zhǎng)度的前提下,擺錘的長(zhǎng)度發(fā)生變化,發(fā)現(xiàn)擺錘越長(zhǎng),速度越慢,得出結(jié)論,擺的速度與擺的長(zhǎng)度(擺繩加擺錘的長(zhǎng)度)有關(guān)。擺越長(zhǎng),速度越慢。在擺錘最下面懸掛一個(gè)重物,發(fā)現(xiàn)掛了重物的擺比不掛重物的擺速度要慢。都掛了重物的擺在比較時(shí)發(fā)現(xiàn):擺的速度與重物的位置有關(guān),重物越往下,擺的速度越慢,越往上,擺的速度變快。我們

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