三年級上冊語文ppt課件-15-搭船的鳥｜人教(部編版)

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6、二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編

7、輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級

8、,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母

9、版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第

10、三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標

11、題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,部編版三年級上冊,第,15,課,搭船的鳥,部編版三年級上冊第15課 搭船的鳥,課題導入,這只翠鳥還會搭船呢。今天我們就一起來看看船上的一位小朋友對它的觀察。,

12、課題導入 這只翠鳥還會搭船呢。今天我們就一起來看看船上,揭示課題,搭船的鳥是什么樣的？作者觀察了哪些內容？,揭示課題 搭船的鳥是什么樣的？作者觀察了哪些內容？,生字廣場,搭,沙,父,親,啦,響,羽,翠,嘴,悄,吞,哦,捕,生字廣場搭沙父親啦響羽翠嘴悄吞哦捕,認讀園地,父 啦 鸚 鵡 悄,w f l,qio,yn,認讀園地父 啦 鸚 鵡 悄 w f,多音字運用,啦,l,（下雨啦）,l,（沙啦）,下雨啦,（）,，沙啦,(),沙啦！,l,l,多音字運用啦l（下雨啦）l（沙啦）下雨啦（）,重點詞語,母親 外祖父 雨點 船夫,用力 船頭 羽毛 翠綠,靜悄悄 翠鳥 捕魚,重點詞語母親 外祖父 雨點 船夫,

13、整體感知,課文主要寫了哪些場景？,第一自然段，我觀察了雨天船上的場景；,第二、三、四自然段，“我”觀察了翠鳥的外形、翠鳥捕魚的場景。,整體感知 課文主要寫了哪些場景？第一自,整體感知,怎樣理解題目“搭船的鳥”？,鳥會“搭船”嗎？,“搭船的鳥”是什么樣的？,鳥為什么要“搭船”？,整體感知 怎樣理解題目“搭船的鳥”？鳥會“搭船”嗎？,品讀課文,我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地搖著擼。,作者是怎樣寫雨天船上的場景的？,“沙啦沙啦”是擬聲詞，說明雨比較大，因此，大家都沒有注意到外面的一切。,觀察到了船夫的衣著、動作。,品讀課文 我們坐在船艙里。天下著大

14、雨，雨點打在船篷上，,品讀課文,翠鳥給你留下了什么印象？,我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。,美麗,色彩美,品讀課文翠鳥給你留下了什么印象？我看見一只彩色的小鳥,品讀課文,翠綠的羽毛,紅色的長嘴,翅膀帶有一些藍色,品讀課文翠綠的羽毛紅色的長嘴翅膀帶有一些藍色,品讀課文,比鸚鵡還漂亮,對比,突出小鳥的美。,品讀課文比鸚鵡還漂亮對比突出小鳥的美。,品讀課文,當你看到這樣一只鳥停在船頭時，你會想到什么？,它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？,寫出

15、“我”對翠鳥乘船產生的一連串的疑問，寫出了“我”對翠鳥的關注和興趣。充分表現了孩子的好奇和天真，充滿了童趣。,品讀課文 當你看到這樣一只鳥停在船頭時，你會想到什么？,品讀課文,說說翠鳥捕魚給自己留下的印象。,我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。,動作敏捷,捕魚動作描寫,飛行速度快,品讀課文說說翠鳥捕魚給自己留下的印象。我正想著，它一,品讀課文,母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。,從“搭”字可以看出翠鳥對人類的信賴，翠鳥與人的關系，就像是人與人之間一樣平等，讓翠鳥活潑可愛的形象躍然紙上。也表達了“我”對翠鳥的喜愛。,搭,品讀課文 母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我,課文總結,作者是怎樣觀察的？,外形美,觀察細致,人鳥和諧，親近自然,翠鳥,雨點、船夫,動作敏捷,課文總結作者是怎樣觀察的？外形美觀察細致人鳥和諧，親近自然,拓展延伸,同學們課后選擇身邊的一種動物、植物或一處場景進行觀察，記錄觀察所得，為單元習作做準備。,拓展延伸 同學們課后選擇身邊的一種動物、植物或一處場景,收束全篇,溫故而知新，同學們別忘了經常復習哦！,收束全篇溫故而知新，同學們別忘了經常復習哦！,