探究文本研讀。探究文本研讀。熱愛生命 1.熱愛生命。因?yàn)槿松牡缆窂膩?lái)就不是一帆風(fēng)順的。向往是嘹亮的號(hào)角、擂響的戰(zhàn)鼓。向往是農(nóng)民豐收的喜悅。復(fù)雜與簡(jiǎn)單 1.老子說(shuō)。五音令人耳聾。時(shí) 間 1.時(shí)間是人類的財(cái)富。正如時(shí)間是國(guó)家的財(cái)富一樣。因?yàn)槿魏呜?cái)富都是時(shí)間和行動(dòng)化合的結(jié)果……居里夫人說(shuō)過(guò)。交 流 1.俞伯牙的琴聲在山間繚繞。
2014屆高中語(yǔ)文Tag內(nèi)容描述:
1、第5課,晨讀新課啟航,識(shí)記知識(shí)必備,探究文本研讀,領(lǐng)悟?qū)W海覽勝,積累寫作點(diǎn)滴,應(yīng)用體驗(yàn)之旅,片段背誦,資料助讀,整體把握,文本層析,寫法簡(jiǎn)析,寫法借鑒,素材檔案,佳作欣賞,第二單元,熱愛生命 1熱愛生命,就要學(xué)會(huì)抗?fàn)?!活著,就要?jīng)歷痛苦,就會(huì)遇到各種各樣的艱難、失意和挫折;活著,就要面對(duì)來(lái)自各方面的壓力和阻力,因?yàn)槿松牡缆窂膩?lái)就不是一帆風(fēng)順的,灑滿陽(yáng)光、鋪滿鮮花的道路永遠(yuǎn)只是人生的一種美好祈愿。因此,人生要有所追求,要成就一番事業(yè),在生活中就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)抗?fàn)帲挥羞@樣,我們才能不辜負(fù)生命的重托,才能對(duì)得起生。
2、第6課,晨讀新課啟航,識(shí)記知識(shí)必備,探究文本研讀,領(lǐng)悟?qū)W海覽勝,積累寫作點(diǎn)滴,應(yīng)用體驗(yàn)之旅,片段背誦,資料助讀,整體把握,文本層析,寫法簡(jiǎn)析,寫法借鑒,素材檔案,佳作欣賞,第二單元,自 由 1世易時(shí)移,時(shí)間湮沒了黃金古道,荒蕪了邊城驛站,冷落了海路航線,但卻怎么也泯滅不了人們對(duì)于自由的追求和渴望。無(wú)論是華章釉彩的唐代,還是溫婉多情的兩宋,總有唱不完的無(wú)羈詩(shī)歌,看不完的星河明月。,2毛毛蟲向往成為蹁躚花間的彩蝶,它需要掙脫蠶繭的束縛和痛苦的折磨,它為自由需要付出代價(jià);樹苗向往成為頂天立地的參天大樹,它需要打破堅(jiān)石的障礙。
3、第7課,晨讀新課啟航,識(shí)記知識(shí)必備,探究文本研讀,領(lǐng)悟?qū)W海覽勝,積累寫作點(diǎn)滴,應(yīng)用體驗(yàn)之旅,片段背誦,資料助讀,整體把握,文本層析,寫法簡(jiǎn)析,寫法借鑒,素材檔案,佳作欣賞,第二單元,向 往 1向往是夜航中的燈塔、旅行中的路標(biāo),指引著我們前進(jìn)的方向;向往是嘹亮的號(hào)角、擂響的戰(zhàn)鼓,鼓勵(lì)著我們積極向上;向往是農(nóng)民豐收的喜悅,是學(xué)生試卷上的滿分,將成功的快樂(lè)讓每一個(gè)人分享。向往是追求過(guò)程中的汗水,是失望后的嘆息,但“有夢(mèng)就去追逐”的信念我們卻不會(huì)改變;向往是人們心靈中的凈土,正是如此,我們敢于面對(duì)人生中的風(fēng)吹雨打。,2獨(dú)坐幽。
4、第8課,晨讀新課啟航,識(shí)記知識(shí)必備,探究文本研讀,領(lǐng)悟?qū)W海覽勝,積累寫作點(diǎn)滴,應(yīng)用體驗(yàn)之旅,片段背誦,資料助讀,整體把握,文本層析,寫法簡(jiǎn)析,寫法借鑒,素材檔案,佳作欣賞,第二單元,祖 國(guó) 1我們的祖國(guó)山河壯麗,歷史悠久,有著偉大的人間奇跡。雄偉壯麗的萬(wàn)里長(zhǎng)城,像巨龍穿行在大地,連綿起伏,曲折蜿蜒。美麗的京杭大運(yùn)河,像綢帶飄落在大地,銀光閃閃,伸向天際。,2祖國(guó),您是一位心靈手巧的設(shè)計(jì)師,您用秀麗的山川,點(diǎn)綴我們富足的生活;您用宏偉的建筑,裝扮我們幸福的家園。祖國(guó),您是一位辛勤的園丁,養(yǎng)育著我們這些含苞欲放的花朵;您。
5、第10課,晨讀新課啟航,識(shí)記知識(shí)必備,探究文本研讀,領(lǐng)悟?qū)W海覽勝,積累寫作點(diǎn)滴,應(yīng)用體驗(yàn)之旅,片段背誦,資料助讀,整體把握,文本層析,寫法簡(jiǎn)析,寫法借鑒,素材檔案,佳作欣賞,第三單元,復(fù)雜與簡(jiǎn)單 1老子說(shuō),五色令人目盲,五音令人耳聾,五味令人口爽,馳騁畋獵令人心發(fā)狂。生活的現(xiàn)象就好像三維立體畫一樣,叫人眼花繚亂。老子說(shuō)要“抱樸守一”才行。生活固然很復(fù)雜,在于我們用“抱樸守一”這種單純的切合自身的信念,來(lái)把生活簡(jiǎn)單化。,2簡(jiǎn)單中往往隱藏著復(fù)雜。一根木棍子,橫著放,便成了“一”。然而在書法家的眼里,這個(gè)“一”字奧妙無(wú)窮,。
6、第11課,晨讀新課啟航,識(shí)記知識(shí)必備,探究文本研讀,領(lǐng)悟?qū)W海覽勝,積累寫作點(diǎn)滴,應(yīng)用體驗(yàn)之旅,片段背誦,資料助讀,整體把握,文本層析,寫法簡(jiǎn)析,寫法借鑒,素材檔案,佳作欣賞,第三單元,時(shí) 間 1時(shí)間是人類的財(cái)富,是全部財(cái)富,正如時(shí)間是國(guó)家的財(cái)富一樣,因?yàn)槿魏呜?cái)富都是時(shí)間和行動(dòng)化合的結(jié)果居里夫人說(shuō)過(guò):“我只惋惜一件事,日子太短,過(guò)得太快。一個(gè)人從來(lái)看不出做了什么,只能看出來(lái)該做什么?!碧热艚o居里夫人更多的時(shí)間,她會(huì)創(chuàng)造出世上更燦爛的輝煌,為人類創(chuàng)造出更多的財(cái)富。,2誰(shuí)能把握好時(shí)間,誰(shuí)就可能抓住機(jī)遇,收獲成功。馬克思寓居。
7、第12課,晨讀新課啟航,識(shí)記知識(shí)必備,探究文本研讀,領(lǐng)悟?qū)W海覽勝,積累寫作點(diǎn)滴,應(yīng)用體驗(yàn)之旅,片段背誦,資料助讀,整體把握,文本層析,寫法簡(jiǎn)析,寫法借鑒,素材檔案,佳作欣賞,第三單元,交 流 1俞伯牙的琴聲在山間繚繞,沒有人能聽懂,可是當(dāng)悠揚(yáng)的琴聲拂過(guò)江面時(shí),鐘子期卻聽得如癡如醉。俞伯牙慨嘆自己終于找到了一位知音。他們不是用話語(yǔ)來(lái)交流,而是用音樂(lè)交流,用心交流。所以當(dāng)鐘子期去世后,俞伯牙斷琴而誓,不再?gòu)椙?。是啊,缺了知己,缺了可與之交流的人,存在的意義何在?這個(gè)故事曾在千百萬(wàn)華夏子孫的內(nèi)心泛起波瀾,它讓人懂得人與人。
8、第14課,晨讀新課啟航,識(shí)記知識(shí)必備,探究文本研讀,領(lǐng)悟?qū)W海覽勝,積累寫作點(diǎn)滴,應(yīng)用體驗(yàn)之旅,片段背誦,資料助讀,整體把握,文本層析,素材檔案,佳作欣賞,課文對(duì)譯,憂 患 1人生既有燦爛的陽(yáng)光,也有凄慘的風(fēng)雨,關(guān)鍵在于你怎樣面對(duì)。憂患有非凡的意義,生命有崛起的尊嚴(yán)。因?yàn)閼n患的鞭策,海倫凱勒戰(zhàn)勝了心靈的漫漫長(zhǎng)夜,貝多芬奏響了鏗鏘的命運(yùn)交響曲,霍金撩開了時(shí)間黑洞后的科學(xué)奧秘。只要我們堅(jiān)韌頑強(qiáng),在憂患的鞭策下勇敢前進(jìn),我們就一定能走向成功。在憂患的鞭策下勇敢前進(jìn),它將會(huì)帶我們走向成功,它將會(huì)給我們另一番風(fēng)景。,2偉大經(jīng)常。
9、第15課,晨讀新課啟航,識(shí)記知識(shí)必備,探究文本研讀,領(lǐng)悟?qū)W海覽勝,積累寫作點(diǎn)滴,應(yīng)用體驗(yàn)之旅,片段背誦,資料助讀,整體把握,文本層析,素材檔案,佳作欣賞,第四單元,課文對(duì)譯,豁 達(dá) 1豁達(dá)的人能在他所堅(jiān)持的道路上走得更遠(yuǎn)。在人生路上,豁達(dá)成了他們手中的利劍,披荊斬棘,這路便暢通無(wú)阻;豁達(dá)是他們高舉的雨傘,遮風(fēng)擋雨,這路便鋪滿彩虹;豁達(dá)是他們放飛的太陽(yáng),風(fēng)和日麗,這路便充滿陽(yáng)光;豁達(dá)是他們心中的智慧,抉擇方向,這路便是一馬平川。 豁達(dá)使人樂(lè)觀,使人寬容,使人真誠(chéng),使人自信。豁達(dá)者熱愛這個(gè)世界,世界也因他們而精彩,磨難。
10、第16課,晨讀新課啟航,識(shí)記知識(shí)必備,探究文本研讀,領(lǐng)悟?qū)W海覽勝,積累寫作點(diǎn)滴,應(yīng)用體驗(yàn)之旅,片段背誦,資料助讀,整體把握,文本層析,素材檔案,佳作欣賞,第四單元,課文對(duì)譯,親 情 1親情在那百年老屋剝蝕的斑斑痕跡里,在那滲漏的塵土與雨水里,在那環(huán)視四周而無(wú)可置放幾案的情景里,在那一過(guò)中午就昏暗的光線里。 親情在母親站立過(guò)的方寸土地上,在母親輕叩柴門的聲音里,在母親“兒寒乎?欲食乎?”的詢問(wèn)里。 親情在祖母的“吾兒,久不見若影,何竟日默默在此,大類女郎也”的疼愛與關(guān)懷里,在祖母離去時(shí)輕輕關(guān)門的動(dòng)作里, 在祖母拿來(lái)的象。
11、第17課,晨讀新課啟航,識(shí)記知識(shí)必備,探究文本研讀,領(lǐng)悟?qū)W海覽勝,積累寫作點(diǎn)滴,應(yīng)用體驗(yàn)之旅,片段背誦,資料助讀,整體把握,文本層析,素材檔案,佳作欣賞,第四單元,課文對(duì)譯,選 擇 1生命如花,芳香四溢;人生道路,千條萬(wàn)條。當(dāng)你選擇生命為他人開一朵花,燦爛一片心地,增添一份溫暖,你生命的芳香就會(huì)沁人心脾。一聲關(guān)切的問(wèn)候,一句溫馨的祝福,一次跌倒后的攙扶,一次碰撞后的微笑當(dāng)這一切在你的心頭蕩漾著漣漪的時(shí)候,你一定會(huì)感受到一種溫情關(guān)愛的芳香,你一定會(huì)為你的選擇而驕傲。當(dāng)你凝視那些普通的生命,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的生命正在靜悄悄。
12、第13課,晨讀新課啟航,識(shí)記知識(shí)必備,探究文本研讀,領(lǐng)悟?qū)W海覽勝,積累寫作點(diǎn)滴,應(yīng)用體驗(yàn)之旅,片段背誦,資料助讀,整體把握,文本層析,寫法簡(jiǎn)析,寫法借鑒,素材檔案,佳作欣賞,第三單元,文 化 1我們?cè)诔伞?/p>